新人教版一年级上册语文《我是小学生》教学设计

第 1 页 共 4 页 新人教版一年级上册语文新人教版一年级上册语文 我是小学生我是小学生 教学设计教学设计 我是小学生 一课的内容是在前一学习内容 我是中国人 基础上进一步推进的 书中呈现的内 容不多 只有一首 上学歌 和简单的配图 从这首 上学歌 折射的内容来看 一是要让学生明确自己 是小学生的身份 完成从幼儿园到小学的角色转换 二是从歌词中可以了解到 作为一名小学生的基本要 求 以及从小树立 长大要为祖国立功劳 的使命感 配的插图反映了小学生上学时高高兴兴 朝气蓬勃的 精神面貌 学生在看图 诵读儿歌中可以感受到成为 小学生的快乐 二 学情分析 刚刚入学的学生对自己是 小学 生 了 充满了欣喜与期待 那份激动与快乐是人生 又翻开新的一页的幸福 一年级新生的注意力持续时 间短 容易分散 所以开始教学时 教师要采用多种 方式方法 激发他们的学习积极性 使他们在兴趣盎然 中边玩边学 如唱一唱 上学歌 跟着音乐律动等 用学生喜欢的学习方式进行学习 从而改变说教的意 味 让他们自然地感受到做为一名小学生的荣耀与快 乐 第 2 页 共 4 页 三 教学目标 1 观察图画 唱读儿歌 初步感 受成为小学生的快乐 2 认识同桌 周围同学及老 师 熟悉教室 参观校园 感受同学的友爱 教师的 亲切 校园的美丽 3 初步了解做一名小学生的基 本要求 建立小学生的角色认同感 四 教学重点 难点教学重点 能够清楚 响亮 地说清楚 我是 XX 学校一年级的小学生 教学难 点 初步感受成为小学生的快乐 了解做一名小学生 的基本要求 五 教学时数 1 课时 六 教学准备 1 歌曲 上学歌 以及伴奏乐 七 教学过程 一 联系实际 启发谈话 1 教 师清唱歌曲 上学歌 前半段 太阳当头照 花儿 对我笑 小鸟说 早 早 早 你为什么背上小书 包 2 谈话交流 我们是小学生啦 我们背着书 包来上学啦 今天早晨来上学 你是怎么来的 你 的心情是怎样的 设计意图 采用谈话的方式 让学生畅所欲言 在回顾亲历的事情中 了解 小学 与幼儿园的不同 以及自己的角色身份的改变 二 指导观察 读唱儿歌 1 说说图上画着什 第 3 页 共 4 页 么人 他们在干什么 他们之间可能会说些什么 2 听 老师朗读 上学歌 想一想 在儿歌中 你听到了 什么 3 儿歌中小鸟 早 早 早 你为什么背 上小书包 你会怎么回答小鸟呢 4 从歌曲中 了 解小学生的基本要求 从 上学歌 里 你了解到 做为一名小学生要怎么做 重点朗读 我去上学 校 天天不迟到 爱学习 爱劳动 长大要为祖国立 功劳 5 听 上学歌 歌曲 听后交流 你听了以 后 觉得歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的 6 学生跟着乐曲 上学歌 的伴奏 演唱 上学歌 设计意图 在听读 上学歌 中 辅以问题式 的任务驱动 培养学生边听边思考的学习习惯 并在 亲身演唱歌曲中 感受上小学是一件非常开心的事情 三 实地走访 深度感受 1 过渡 同学们 背着小书包来上学 我们就是一名小学生了 接下来 我们要认识班级 老师 同学 2 板书 我是小学 生 认识同桌 周围同学及老师 听一听 听老师 做自我介绍 问一问 同桌叫什么名字 认一认 自己身边的同学分别叫什么名字 说一说 我是 XX 学校一年级的小学生 同桌互说 指名说 3 熟悉教室 欣赏教室的环境布置 说说 我们的教 第 4 页 共 4 页 室怎么样 4 师生参观校园 参观完后 交流 我 喜欢校园里的什么 5 总结 祝贺大家成为一名光 荣的小学生 以后我们将在学校里学习各种知识 各 种本领 健康快乐地成长 让我们幸福地喊出 我 是 XX 学校一年级的小学生 设计意图 学校 班级 老师 同学 对于一 年级新生来说 都是新的 这一年龄段的学生充满了 学习的好奇心 针对这一心理特点 让学生在