5B Unit1 Cinderella 第一课时教学反思_第1页
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第 1 页 共 2 页 5B5B Unit1Unit1 CinderellaCinderella 第一课时教学反思第一课时教学反思 五下第一单元与五上第一单元属于同一类题材 童话故事 而且内容是孩子们比较熟悉的灰姑娘 因 此 在教学第一课时的时候 我从以下方面入手 一 布置好课前预习作业 并及时做好反馈 在上课前 布置预习作业 要求学生进行 两读 一读 读中文版的 灰姑娘 记住故事的大概情节 二读 读英语书上的故事 结合图和中文版的故事 尽量理解课文的意思 如果还有不懂的 画出来 上 课的时候 要重点听相关的内容 通过这 两读 唤起了学生对故事的再度认识 尤其是结合图和中文 故事 帮助学生弄清一部分生词和短语的意思 达到 了事半功倍的效果 二 课上把话语权还给学生 调动学习氛围 对于童话故事 学生很都比较感兴趣 尤其是女 生 我问他们读过童话故事吗 他们都异口同声地回 答读过 那你愿意来说说你读了哪些童话故事 有的 说 灰姑娘 有的说 小红帽 还有的说 白雪 公主 海的女儿 那么 灰姑娘 讲了怎样的 故事 有哪些主要人物呢 趁势教学 Cinderella fairy prince 并疏通了课文的大概情节 通过 第 2 页 共 2 页 order 再次理清脉络 接下来通过三个问题 Where is the party Who helpes Cinderella When does Cinederlla have to go home 引人课文 并引导学生模仿人物的语音语调 再通过问题 What happened next 引人下面的内容 并完成书上第 8 页的排序 再次走进课文 最后跟录音读课文 模仿 人物的语音语调 三 布置课后作业 以表演巩固学习成果 通过以上两个方面的努力 学生基本能读课文了 但是本节课的遗憾之处也正在这里 没有能当堂让学 生结合板书进行复述和表演课文 仅仅停留在会读的 层面上 没有上升到复述和表演的层面 这对于优等 生来说 没有提供给他们表
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