如何调动班组积极性

如何调动班组积极性如何调动班组积极性 在为企业进行班组长培训时 经常听到企业方抱怨 基层 人员的工作积极性太差了 工作中不求有功 但求无过 对问 题漠视不管 不创新 不改善 所有的班组管理任务全都落在 班组长一个人身上 丰田生产方式之所以被全球生产制造企业顶礼膜拜 其成 功的根本在于打造了全员自动自发 持续改善机制 只要员工 的潜能被激活 能力被释放 集体的创造力将是惊人的 因此 如何调动班组成员的积极性和创造性 发挥全员的潜能一直是 班组建设中的难点和重点之一 有一句话 没有不好的员工 只有不会管的领导 员工 积极性不高 不能归咎于员工的素养和态度 而要在管理机制 领导方式等方面找原因 员工潜能的激活和挖掘需要正确的引 导 有效的正向激励 环境的影响 而严格的考核制度考核 严厉的惩罚并不能激发员工的积极性 我们在实践的基础上总结了一系列可操作的班组管理机制 和方法 这些机制和方法的运用 能有效的化员工的消极被动 为积极主动 充分调动起员工的尽责意识 自主改善意识 创 新意识 方法一 班组之星评选机制方法一 班组之星评选机制 人是精神的动物 精神 荣誉激励往往能起到意想不到的 结果 这包括 领导以及同事的认同 肯定 嘉许 表扬等等 在管理史上有一个著名的案例 1970 年代 当时 曾在美国海 军担任军官的葛维向公众声称他能够让一个完全不会打网球的 人在 20 分钟内学会打网球 这一声明引起了美国 abc 电视台的 兴趣 他们找来了 20 个经过签署法律文件证明不会打网球的人 并从中挑选了一个很少参加体育锻炼 身体条件十分糟糕的 55 岁肥胖女子 果然 在短短 20 分钟内 葛维就让这名女子自如 地打起了网球 但是葛维并没有在这 20 分钟内传授打网球的技 巧 而只是帮助她打破了自己不会打球的固有信念 并不断的 肯定她 激励她 这个案例告诉我们 只要激活了人的潜能 甚至不用教会 其多少技能和方法 他便会自动自发的进行改善 同时人的潜 能激活需要教练式领导方式 这种领导方式的核心是引导 肯 定 嘉许 激励 给予被管理者信心和动力 班组之星的评选机制便是激活人的潜能的有效工具之一 班组之星的评选是对优秀者的肯定 荣誉激励 同时也对后进 者起着引导和示范的作用 是班组扬善抑恶的基本工具 具体 操作如下 一 根据班组的经营目标 业务特点等设置相应的标杆之 星 如 业绩之星 安全之星 质量之星 改善之星 协作之星 等等 并未标杆之星的评选设计相应的评选标准 二 每月月底利用例会时间进行评选 一些标杆之星的评 选依据是客观数据 如 业绩之星 可根据事实数据直接产生 对于一些无客观数据标准的星星评选 最佳的方法是全员选举 产生 以保证公平 公正 推荐人阐释被推荐人的优秀事迹 再由全体组员举手选择 并对获选者进行全组嘉许 三 对于评选上的标杆之星 将其姓名 照片 事迹以及 领导评价等展示于班组天地 公司网站 内刊等处 予以激励 作为一名班组长 您是否有这样的困惑 班组中存在的一些问题 组员总是认为 这应该是组长来解 决的 跟我没什么关系 自己费尽心思制定的一些制度或管理办法 在执行的过程 中总是很难得到组员的积极支持和响应 班组成员似乎总是在与自己博弈 这是多数班组长的真实写照 班组工作一肩挑 却孤立无 援 案例管理法是解决这种困境的简单易行的方法 在公司内 部也推行案例管理法 每天一案例 何为案例管理法 案例管 理法 团队成员以案例的形式将与工作相关的问题或者标杆人 物 标杆事迹阐释出来 以小组讨论的形式 找出案例中可借 鉴的价值点 研讨出问题的解决方案 归纳出标杆人物 事迹 的成功因素 通过对正面标杆案例的学习与反面问题案例的反 思 实现在问题中反思 在优秀中卓越 它是团队习学的最有 效操作工具 也是最为有效的高绩效管理方法 案例管理法的作用案例管理法的作用 1 案例管理法是全员参与管理的有效工具和平台 通过这 一机制能实现全员管理模式 2 培养班组成员对问题的敏锐度 并调动全员的力量解决 问题 3 案例管理法是一种民主管理方法 变被动管理为主动参 与 消除管理者与被管理者之间的博弈 4 案例管理法是一种基于事实说话 基于事实说人 它是 最具体化 形象化 人性化的记忆工具 案例管理法的运用案例管理法的运用 1 全员参与 根据班组的实际状况 定期由班组成员轮流 制作 发布案例 案例内容可以是工作中发现的任何一个问题 或者成功经验的分享 2 案例发布后 在人员的组织下 全员共同讨论问题的解 决方案或者归纳学习成功经