35安塞腰鼓预习案

襄阳襄阳 31 中中 年级年级 学期学期 学科导学案 学科导学案 编号 上课时间 上课时间 年年 月月 日日 第第 周周 星期 星期 第第 课时课时 备课组长签字 备课组长签字 蹲点领导签字蹲点领导签字 班级 班级 小组 小组 学生姓名 学生姓名 完成情况 完成情况 课题 课题 安塞腰鼓 课型 课型 预习课 设计人 设计人 学习 目 标 1 有感情地朗读课文 掌握字词 把握基调 感受安塞腰鼓的恢宏气势 2 能够从不同角度品味 鉴赏本文富有节奏美 诗意美的语言 3 理解安塞腰鼓所表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美 体会其蕴含的民族精神 重 点 能够从不同角度品味 鉴赏本文富有节奏美 诗意美的语言 难 点 理解安塞腰鼓所表现出来的生命中奔腾的力量和阳刚之美 体会其蕴含的民族精神 预习 独学 预习 独学 一 简单介绍作家及相关资料 比一比 准确精练脱稿讲述 一定回令人对你刮目相看 比一比 准确精练脱稿讲述 一定回令人对你刮目相看 1 走近刘成章 作者 时期 他有哪些作品 本文体裁 其他知识 2 了解 天下第一鼓 安塞 二 感情朗读 整体感知 心诚则灵 有技巧的读 三遍就能让你成为朗读高手 心诚则灵 有技巧的读 三遍就能让你成为朗读高手 一读 要求边读边标出段落序号 圈出生字词 二读 选择自己喜欢的精美语段 美 美的读 注意重读或停顿 有节奏感等 读出感情 并及时批注出你的初步感悟或理解 三读 回顾全篇 初步把握文章的思想感情 理清思路 朗读技巧 正襟危坐不摇晃 目光专注不走神 边读边记效率高 声音感染真奇妙 个人风采最重要 3 写一写你认为重要的生字词 友情提示 别忘了课后的生词 那可是必备要求呦 友情提示 别忘了课后的生词 那可是必备要求呦 4 比风采 选择自己喜欢的语段进行朗读竞赛 小组内自主朗读 体验作品的情感 语 调 然后推荐代表 比赛朗读 可以小组展示 可以个人展示 看谁读得感情充沛 气壮 山河 5 知内容 1 这篇文章要表达什么 初步感知 言之有理即可 2 用 好一个 的安塞腰鼓 对安塞腰鼓进行评价 可填词 短语 句 子 可用自己的语言 也可用文中的语言 3 文章分为几部分 试列出结构提纲 友情提醒 可依照捶鼓前 捶鼓中 捶鼓后来 友情提醒 可依照捶鼓前 捶鼓中 捶鼓后来 理清思路呦 理清思路呦 合作探究拓展运用 合作探究拓展运用 互学 互学 一 独学内容交流及检测 丰硕的成果带来的不仅仅是分数 更是自我的享受 丰硕的成果带来的不仅仅是分数 更是自我的享受 二 合作 拓展激荡思维 合作是一种能力 是一种胸襟 更是一种智慧 合作是一种能力 是一种胸襟 更是一种智慧 7 悟情感 这篇文章要表达什么主题 宣泄什么情感 提示 横看成岭侧成峰 远近 高低各不同 我们可以从安塞腰鼓表演的震撼力 安塞腰鼓的表演者 安塞腰鼓诞生的土 壤 安塞腰鼓的文化和精神内涵 时代背景等各个层面去思考 感悟 8 寻美点 寻找自己觉得最精彩的语句片断品读赏析 要求用 好 好在 这一句式进行赏析评点 可以从哪些角度鉴赏散文的语言 可以从哪些角度鉴赏散文的语言 温馨提醒 温馨提醒 可从词 句式 可从词 句式 修辞 写法 结构等各方面进行 修辞 写法 结构等各方面进行 举例 这腰鼓 使冰冷的空气立即变得燥热了 使恬静的阳光立即变得飞溅了 使困 倦的世界立即变得亢奋了 这个句子好 好在反义词用得好 在强烈的对比中 更能突出 安塞腰鼓的特点 9 仿照任意句式 自己另写一个 可赞美自己的家乡 师长 亲人等 10 拓展延伸 思想启迪 这是一篇生命与力量的赞歌 是力与美的结合 舞蹈呈现出的 激情和冲劲是不是能够给我们的生活 工作 学习一定的启迪呢 才艺大比拼 评学 才艺大比拼 评学 1 大展示 各组根据任务分头准备三分钟 展示内容可是你的疑惑 也可是你的发现 如 果展示完还有疑惑 请写在下栏 我的疑惑 中 课后老师单独解答 2 检测 见检测卷 整理反馈 我的疑