人教版2020届九年级下学期期中考试语文试题A卷.doc

人教版2020届九年级下学期期中考试语文试题A卷一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子中划线词语使用不当的一项是（ ） A . 我国加入WTO以后，“诚信”成为全社会关注的热点话题。B . 远处奇峰叠翠，水中倒影如墨，让人领略到如诗如画的山水之美。C . 本届全国书市上亮相的不少作品，文质兼美，引人入胜。D . 晚会结束前，她献上了一曲烛光里的妈妈唱得栩栩如生。2. （2分）下列表述不正确的一项是（ ）A . 孔子的弟子及再传弟子编写的论语，与大学中庸孟子并称为“四书”。B . 昆虫记的字里行间都充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。C . 名人传巴黎圣母院我的叔叔于勒的作者分别是罗曼罗兰、雨果、高尔基。D . 傅雷是一位尽责的父亲，他教导傅聪要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。二、 默写 (共1题；共10分)3. （10分）将下面的诗文语句补充完整。时难年荒世业空，_。_ ， 霜重鼓寒声不起。_ ， 载不动许多愁。因思杜陵梦，_。薄雾浓云愁永昼，_。江山如此多娇，_。王安石登飞来峰中与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”，有异曲同工之妙的两句诗是：_ ， _。面对沙尘暴肆虐，雾霾遮天人们对蓝天碧水倍加期盼，请你借用两句连贯的古诗词，来表达你心中理想的自然环境：_ ， _。三、 书写 (共1题；共5分)4. （5分）根据拼音写出相应的词语。（1）二郎见他变得低贱，故此不去拢傍，即现原身，走将去，取过弹弓zhui_满，一弹子把他打个踵。（2）见那李天王高qng_照妖镜，与哪吒住立云端。（3）那六兄弟，慌慌张张，前后xn m_不见，一齐yo he_道：“走了这猴精也，走了这猴精也！”（4）二郎赶至涧边，不见zng j_。四、 其他 (共1题；共2分)5. （2分）对下面文段中划线词的解释有错误的一项是（ ）人恒过 ， 然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。A . 人恒过 过：过失，过错。B . 而后作 作：奋起，指有所作为。C . 而后喻 喻：明白，了解。D . 入则无法家拂士 拂：通“弼”，辅佐。五、 名著导读 (共1题；共12分)6. （12分）阅读下面的选文，回答问题。操切齿曰：“陶谦纵兵杀吾父，此仇不共戴天！吾今悉起大军，洗荡徐州，方雪吾恨！”遂留荀攸、程昱领军三万守鄄城、范县、东阿三县，其余尽杀奔徐州来。夏侯、于禁、典韦为先锋。操令：但得城池，将城中百姓，尽行屠戮，以雪父仇。（1）选文出自名著_，作者是_。（2）请用简要的语言概括选文的故事情节。（3）在本段情节中，集中体现了曹操的什么性格特点？在这部小说的其他情节中也有曹操这一性格的体现，请举一例加以说明。六、 文言文阅读 (共1题；共17分)7. （17分）阅读下文，回答相关问题。【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁；以为且噬已也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。 驴不胜怒，蹄之。 虎因喜，计之曰，“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。【乙】赵人患鼠，乞猫于中山，中山人予之。猫善扑鼠及鸡。月余，鼠尽而鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎于鸡。夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉，坏伤吾器用。吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。若之何而去夫猫也？【注释】中山：地名 盍：何不 垣墉：墙壁 若之何：为什么？（1）解释下列句子中加线的实词。以为且噬已 益习其声乞猫于中山 去饥寒犹远（2）下列加线字的意义和用法相同的一组是（ ）A . 吾之患在鼠放之山下B . 船载以入我以日始初时去人近C . 慭慭然颓然碧窈D . 至则无可用弗食鸡则已耳（3）翻译句子。稍近益狎，荡倚冲冒。中山人予之。善扑鼠及鸡。尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。（4）从【甲】【乙】两文中，你分别领悟到了什么道理？七、 诗歌鉴赏 (共1题；共15分)8. （15分）阅读苏舜钦的夏意，完成第后面小题。夏意苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透窗明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。【注】别院，即正院旁侧的小院。（1）用自己的语言描绘一二两句诗所展现的画面。（2）请对这首诗的三四两句作简单赏析。（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？八、 现代文阅读 (共2题；共47分)9. （25分）阅读下文，回答问题。 为活人服务的学校教育阿尔伯特爱因斯坦学校向来是使传统的知识财富一代一代相传的最重要的机构。与过去相比，今天更是这样。由于现代经济生活的发展，家庭作为传统教育的承担者的地位已经削弱了。因此，比起以前来，人类社会的延续和健全在很大程度上依靠学校。有时人们把学校简单地看作一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但是，这种看法是不完全正确的。知识是死的，而学校却要为活人服务。它应当在青年人中发展那些有益于公共福利的品质和才能。但是，这并不意味着应当消灭个性，使个人变成仅仅是社会的工具，像一只蜜蜂或蚂蚁那样。因为由没有个人独创性和个人意志的统一规格的人所组成的社会，将会是一个没有发展可能的不幸的社会。相反，学校的目标应当是培养独立工作和独立思考的人，使他们把为社会服务看成是自己最高的人生目标。我以为对学校来说最坏的事情是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来开展工作。这种做法伤害了学生健康的感情、诚实的自信，培养出的是顺从的人。教师只有尽可能少地使用强制手段，教师的德和才才能成为学生对教师的尊敬的唯一源泉。要培养创造性的能力和良好的心理素质，当然不如仅仅唤起个人好胜心那样容易，但也正因如此，所以才更有价值。这种教育的关键在于发展孩子们对于游戏的天真爱好和获得他人赞许的天真愿望，引导他们为了社会的需要参与到重要的领域中去。这种教育的主要基础是培养学生这样一种愿望，即希望得到有效的活动能力和人们的认可。如果学校从这样的观点出发顺利地完成了任务，它就会受到成长中的一代的高度尊敬，学校规定的课业就会被他们当作礼物夹领受，学生就会对在学校时间比对放假时间还要喜爱。（选自科学画报2003年第3期）【注】阿尔伯特爱因斯坦（18791955），著名物理学家。他的最重要的贡献是建立了狭义相对论、并推广为广义相对论。他因发现光电效应于1922年获得诺贝尔物理奖。（1）作者围绕学校教育问题，阐述的观点是什么？请简要概括。 （2）“有时人们把学校简单地看作一种工具，靠它来把最大量的知识传授给成长中的一代。但是，这种看法是不完全正确的。”试体会“不完全正确”这一词语的准确性。 （3）第段中划线词语“这种教育”指的是什么？ （4）从文中摘录一句你最喜欢的句子，填在下面的文摘卡上，并写上自己的感悟。 （5）读了上面这篇文章，你一定会有不少感受吧，请就感受最深的一点，向你所在学校的领导或老师提出合理化建议，并陈述理由。 10. （22分）阅读下文，回答问题 壶王汤祥龙白厂长喝茶并不很讲究，没有茶叶，白开水电行，可厂里有人见了他，总是笑着喊他“壶王”。原来，他家里有一只紫砂茶壶，据见过的人说，这只紫砂壶如果拿到国际博览会上去展出。也许根本不算什么，可在他们这家一千多人的厂子里。称得上是“稀罕之宝”了。壶身虽然只有拳头大小，可造型十分奇特，整个壶看上去就像一截梅花树桩，两三枝枝丫曲曲弯弯地饶着壶身。梅树的特征、个性体现得淋漓尽致。白厂长珍如宝物，只有遇到贵客登门。才让儿子把“壶王”拿出来。星期天，他们厂的李师傅突然登门拜访厂长来了。李师傅是厂里的发明大王，平时从不外出串门，白厂长一见，连忙吩咐儿子端上“壶王”。不知怎么搞的。李师傅伸出双手，却没能接住白厂长递过来的“查王”，只听“叭”的一声。那只紫砂壶顷刻间变成了碎块，白厂长的儿子见此情景，吓得脸都变了色。他记得自己：有一次只是不小心重重地碰了一下壶盖，就差点儿挨父亲打呢！“这，这不是那把壶王吗?”发明大王也被眼前突然发生的事惊呆了。.“没事，没事，反正早晚总是要碎的。你请坐。”白厂长毫不在意似的挥挥手，转身对呆立一旁的儿子说道，“快去拿包烟来!发明大王赶紧摸出自己带来的烟。两人默坐了一会儿，李师傅一句话也没有说就向白厂长告辞了。发明大王一走，白厂长赶紧蹲下身子，把地上的那些碎片小心地整理起来。儿子见状。故意说道:“爸爸，瞧你，刚才你不是还说没事吗？”白厂长叹道:“孩子，这可是祖上传下来的啊！”“那你刚才怎么一点儿也不着急呢?“孩子。你不懂，李师傅今天是第一次登我们家的门，要是让他背上了思想包被，他以后还会来吗?”翌日清晨，白厂长去厂里上班。“白厂长!厂组织科谢科长忽然喊住他，笑着说道。“厂长，你真有办法啊!”“什么办法?”白厂长不解地望着他。谢科长认真地问道:“你昨天是用什么办法留住发明大王的呀？这家伙昨天在我家里问着非要调走不可，我让他来找你，可过了会儿，他又回来对我说，他已经找过你了，决定不走了。我感到奇怪，后来想你可能向他许了什么愿。”白厂长听了。不由一怔。他实在不知道发明大王是为了调走的事才来找他的。见谢科长两眼愣不然地审视着自己，他连忙摇头大笑道:“小事一桩，小事一桩，哈哈.注释汤祥龙。男。江苏无锡人，做过操作工、检验员、仓库保管员。工会干事。（1）小说开头段有什么作用？ （2）通读全文，下列说法正确的一项是（ ） A . 为了留住发明大王，白厂长故意摔碎了“壶王。B . 从白厂长和儿子的对话可以看出，“壶王”被打碎后白厂长非常心疼。C . 白厂长业务能力强，他觉得留住发明大王只是小事一桩。D . 发明大王选择留下的最重要的原因是他打碎了白厂长的“壶王”，心里很愧疚。（3）文中写白厂长的儿子因为“壶王”整点儿被父亲打的事有什么作用？ （4）结合小说内容评析文中白厂长的人物形象。 （5）文中写到在“壶王”破碎之后，“两人默坐了一会儿”。李师傅此时内心会想些什么?请用第一人称的方式写在下面。 九、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）写作：请以“我并不完美”为题，写一篇600字左右的文章。要求：文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，可用代号表示，如“A中学”、“B老师”、“C同学”等。不能使用试卷中的材料。以记叙文为主。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 默写 (共1题；共10分)3-1、三、