晏子使楚第二课时教学设计

晏子使楚晏子使楚 第二课时教学设计第二课时教学设计 金凤区丰登回民中学 罗发渊 教材简析 教材简析 本文写作特点是以人物对话来塑造形象 文章按事情发展顺序来写 开头 写楚王想侮辱晏子 接着写楚王三次侮辱晏子 晏子机智对答 最后写楚王不 敢不尊重晏子了 教学目标 教学目标 1 学习楚王与晏子间的三次斗智的事例 体会晏子高超的语言艺术 2 抓住重点句子的含义 理解人物的性格特点和爱国情怀 3 了解文章首尾呼应的写法 教学重点 通过各种方式朗读 体会晏子语言的巧妙 并从他机智的回答中体会人物 的特点 教学难点 教学难点 1 理解晏子反驳楚王的话 2 感悟晏子的语言机智巧妙的艺术特点 教学准备 教学准备 多媒体课件 教学过程 教学过程 一 一 复习巩固 引出新课 1 复习词语 自己读 领读 齐读 2 复习课文主要内容 速读课文一遍 用横线画出表示晏子出使结果的 那句话 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 3 理清脉络 完成填空 1 起初 楚王想 晏子 2 后来 晏子 3 从这以后 楚王 这节课让我们再次走进课文 看看晏子面对楚王的一次又一次的侮辱是如 何一一进行反驳的 从而学习晏子说话的巧妙 二 学习三次侮辱 1 默读课文 用波浪线画出楚王三次侮辱晏子的句子 简单说说你是如 何理解这些话的 1 楚王知道晏子身材矮小 就叫人在城门旁边开了个五尺来高的洞 晏子来到出国 楚王叫人把城门关上 让晏子从这个洞钻进去 2 楚王瞅了他一眼 冷笑一声 说 难道齐国没人了吗 3 楚王笑嘻嘻地对晏子说 齐国人怎么这样没出息 干这种事 2 生汇报 师板书 钻狗洞 没人才 没出息钻狗洞 没人才 没出息 面对楚王一次又一次的侮辱 晏子又是如何反击的呢 三 学习三次反击 出示学习要求 四人小组合作学习 面对楚王一次又一次的侮辱 晏子又 是如何反击的呢 用横线画出表示晏子反击和反击结果的句子 第一次反击 第一次反击 这个是狗洞 不是城门 只有访问 狗国 才从狗洞进去 我在这等 一会儿 你们先去问个明白 楚国到底是个什么样的国家 指名读 1 学生自由发言 谈谈对这句话的理解 2 教师引导 完成练习 访问正常国家 访问 狗 洞 楚国让晏子 所以楚国是 板书 是狗国板书 是狗国 3 第一次反击结果 楚王只好只好大开城门 第二次反击 第二次反击 敝国有个规矩 访问上等的国家 就派上等人去 访问下等的国家 就 派下等人去 我最不中用 所以派到这儿来了 指名读 1 学生自由发言 谈谈对这句话的理解 2 教师引导 完成练习 上等人访问 下等人访问 我最不中用 访问 所以楚国是 板书 下等国板书 下等国 3 第二次反击结果 楚王只好只好陪着笑 第三次反击 第三次反击 淮南的柑橘 又大又甜 可是橘树一种到淮北 就只能结出又小又苦的 枳 还不是因为水土不同吗 同样的道理 齐国人在齐国能安居乐业 好好地 劳动 一到楚国 就做起盗贼来了 也许是两国的水土不同吧 指名读 1 学生自由发言 谈谈对这句话的理解 2 教师引导 完成练习 淮南自然条件好 产 淮北自认条件差 产 不同 齐国人在齐国 齐国人在楚国 不同 所以楚国是 板书 强盗国板书 强盗国 3 第三次反击结果 楚王只好只好赔不是 4 再次学习三次反击结果 只好只好大开城门 只好只好陪着笑 只好只好赔不是 三个 只好 说明了什么 可用哪句话来形容 哑巴吃黄连 有苦说不出 搬起石头 砸自己的脚 四 复习巩固侮辱和反击经过 楚王侮辱晏子反击结果 思考 通过晏子与楚王的三次交锋 你觉得晏子是个什么样的人 引导学生说出能言善辩 机智勇敢 热爱祖国 小结 今天 我们学习了 晏子使楚 一文 懂得了晏子以智慧反驳楚王的侮 辱 同学们 学习课文 有没有让自己变得更聪明呢 其实 只有学好知识 才能晏子一样 不辱使命 维护尊严 五 小练笔 晏子回到齐国 齐王大喜 六 迁移练习 有一次 克林顿到外地演讲 他正在演讲时 从下面传来一张字条 上面 写了两个字 白痴 如果你是克林顿 你会怎样回答 七 板