借生日 教案教学设计

第 1 页 共 5 页 借生日借生日 教案教学设计教案教学设计 借生日 教学设计之一 教材分析 借生日 是小学语文一年级上册的一篇课文 课文说了家庭生活中的一个小故事 小云生日那天 妈妈送她一只布熊 因为妈妈总是忘记自己的生日 小云就想把生日借给妈妈 并将布熊送给妈妈 全文 语言浅显 体现了母女真情 学生分析 班内的大多数学生活泼 可爱 爱说爱笑 在 家里是听话的好孩子 同时又都上过学前班 受到良 好的学校教育 对父母充满着依赖和感激 经过将近 一个学期的培养和训练 他们已掌握了一些识字方法 绝大多数的学生识字速度快 又喜欢朗读 特别是分 角色朗读更受他们的欢迎 但他们有意注意的时间还 比较短 好动 好玩 设计理念 1 学生是学习和发展的主体 教师是学习活动 积极性的组织者和引导者 语文教学应以学生自读自 悟自学探究为基础 大力提倡自主 合作 探索的学 第 2 页 共 5 页 习方式 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造 性 而要一年级小学生达到这个理想目标还有一定困 难 因此 教师的有效引导显得更为重要 2 架设生活与教材联系的桥梁 引导和调动学 生的情感体验 关注学生的内心感受 注意培养学生 主动关心身边亲人的思想感情 3 使朗读成为学生学习和探索的重要手段 让 学生在自主 民主的氛围中学习 自主地读 说 在 自读自悟 主动探索中认识生字 读懂故事 从中了 解母女间的情感 教学目标 1 认识 12 个生字 能读准字音 认清字形 认识 2 个偏旁 饣 牜 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 3 理解课文内容 知道小云借生日给妈妈的原 因 教学过程 1 激情导入 同学们 你们喜欢过生日吗 在过生日的时候 你们最希望的是什么 学生各抒己见 预测学生心理 最希望能得到生 日礼物 平日里 你们会向别人借东西 也会把东西借给 第 3 页 共 5 页 别人听说过借生日吗 今天我们要学习的就是关于 借生日 的故事 学了之后 你们就会明白 为什 么要借生日 兴趣是最好的教师 所学知识越贴近学生的 生活实际 学生就越感兴趣 学生爱过生日 而借生 日学生没有听说过 这就引导学生的兴趣 激发他们 的未知欲 2 阅读 识字 探究 感悟 提出自读要求 读准字音 读通句子 标出自 然段 明确读的要求 对一年级的学生来说十分必 要 这样可以提高读书的效率 有利于养成良好的阅 读习惯 认读带有拼音的字 布 放 快 怎 礼 今 熊 饭 物 正 拿 鼓励学生以主人翁的态度对待学习 培养自 主学习的习惯 创设宽松 和谐 民主的学习氛围 努力使学生获得成就感 交流识字方法 同桌交流 能够培养学生的合作意识扩大信 息源 教师指导 强化识字 第 4 页 共 5 页 饣 牜两个偏旁 是新学的 教师应发挥主导作 用 指导学生重点来记 比赛是学生特别喜欢的方式 而小组比赛更有助于培养团结合作意识和竞争意识 这篇课文共有多少个自然段 你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段 打破传统的 串讲 形式 以学生的自主阅 读为主 学生自己能读懂的教师就不再去讲 充分让 学生自读自悟 让学生学会主动学习 感悟妈妈和小云说的话 妈妈笑着说 我忘 了 妈妈真的忘了吗 小云把生日借给妈妈前 心 理会想些什么 读了课文 你们觉得小云是个怎样的孩子 小结 我们的妈妈是世界上最伟大的人物 她 总是只想着别人 而唯独没有自己 所以我们也应该 向小云一样 来关心自己的妈妈 练习分角色读课文 3 拓展与巩固 你们能说出妈妈是怎样关心你的吗 总结谈话 我们的妈妈爱我们并且关心我们 那么 我