我的三年发展规划

我的三年发展规划 一 指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天 给教师自我价值的 实现提供了一个很好的平台 教师面临的挑战和机遇也更 多 教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结 合起来 积极提高自身的思想和业务素质 做一个学习型 研究型的教师 二 基本情况 我于 1992 年踏上教育教学岗位 至今已有二十多年的 教学经历 现职称是一级教师 多年来在学校的关怀和指 导下 在工作方面取得了一些成绩 但更多的看到是自己 的不足 在许多方面还需要好好学习 凡事预则立 不预则废 做任何事情 只有有一个 明确的目的和方向 才能在开展的时候能够比较顺利地进 行 鉴于自身情况 特制定个人三年发展规划 为自己今 后的发展指明方向 三 自我分析 工作踏实 具有强烈的事业心和责任心 热爱教育事 业 热爱学生 在工作上能够积极完成学校领导布置的各 项任务 与同事关系融洽 能和同事和睦相处 乐于助人 善于接受别人的不同意见 虚心向他人学习 有一定的教 学经验和理论知识 能够积极参加各类教研活动和教师继 续教育学习 一 个人优势 教师是我最热爱的职业 在教育教学 中 我始终抱着一颗全心全意为学生 为家长服务的心来 做好学校交给我的任务 我有很强的亲和力 相信在工作 中能很快体现出来 这对于我的教学工作是一个很大的推 动力 热爱学生 更能得到学生的热爱 工作踏实 具有 强烈的事业心和责任心 在工作上能够积极完成学校领导 布置的各项任务 善于学习 能够虚心的向他人请教 并 接受善意的批评 有创新能力和较强的计算机操作水平 相信会在我的教学过程中发挥重要的作用 二 不足之处 对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性 教科研能力 较差 课堂教学能力尚可 但在教学方法手段上缺乏新意 四 个人三年发展规划 三年发展总目标 1 根据学校的 新课程下小学数学评价体制改革 校本研究的课题 积极投身教育科研的改革与实践 逐步 形成系统的教学模式 促进教育教学质量的提高 努力提 高课堂教学的有效性 2 认真学习新课程标准理念 不断更新教学观念 注 重把学习新课程标准与构建新理念有机地结合起来 树立 学生主体观 贯彻了民主教学的思想 构建一种民主和谐 平等的新型师生关系 关注学生个性差异 积极创造和提 供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处 将学生的 发展作为教学活动的出发点和归宿 3 不断提高自己的专业素质 在教研活动中多多听取 他人的意见 永远抱着不耻下问的精神向有经验的教师讨 教 平时多听他们的课 学习有价值的教学方式 能上出 令人满意的优质课 上出自己独特的风格 4 广泛地阅读各类有益的书籍 学习各种领域的知识 技能 特别要学习现代教育技术 不断构建 丰富自己的 知识结构 多阅读教育方面的书籍 以此来不断的充实自 我的教育内涵 5 不断地积累一些上课的经验教训 做好课后反思和 案例研究 通过撰写论文 把自己的专题研究从实践层面 提升至理论层面 不断提高论文质量 三 三年发展规划实施阶段 一 实施的第一阶段 2014 年 1 提升个人修养 做有品位的教师 培养自身高尚的 道德情操及职业道德修养 用自己的人格魅力 深厚的人 文素养 广博的知识积淀 真挚的博爱以及对学生高瞻远 瞩的责任感影响 教育学生 使之形成高尚的品德 正确 的人生观和价值观 2 认真学习新的教育理念 提高自身素质 3 加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力 4 利用课余时间进行网络进修 积极参加继续教育培 训 二 实施的第二阶段 2015 年 1 继续深化第一阶段的达成目标规划 巧练课堂教学 基本功 确保教育教学质量稳步地向前发展 2 提升个人修养 做一名达标的教师 用人格魅力和 深厚的人文素养去影响学生 在工作中 多做 多想 多听 3 做一名业务上 教学上都过硬的教师 养成善于学 习 乐于学习 主动学习的学习习惯 对自己的教学工作 的失败与成功注意积累 为自己打造一个具有多元化知识 结构的人 善于思考 使自己的教育教学水平有一定的提 高 4 积极参加各级各类教研活动 认真思考并虚心学习 在示范课中学习别人的优秀经验 在研讨课中获得别人的 意见和建议 从中不断提升自己的教学能力 5 积极参加继续教育 三 实施的第三阶段 2016 年 1 积极推进素质教育 学生形成乐学 善学的局面 2 继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能 力 提升理论水平和实践能力 更