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2008秋 公开课教案八年级物理(上)第二章 光现象国华中学 王天泉教材简析: 本章内容是光学基础知识,有光的直线传播、光的传播速度、光的反射规律、平面镜成像，以及看不见的光等。基础概念、基本规律和基础实验的教学，对于学生提升科学素质会有很大帮助。第一节 光的传播知识目标（1）了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类（2）理解光沿直线传播及应用（3）了解光在空气和真空中的传播速度是-310 m/s.过程目标（1）观察光在空气和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法（2）阅读“科学世界”，了解光可以反映宇宙的信息，感悟宇宙的宏大。步 骤1 (1)叙述：光源-自身能够发光的物体，叫做光源。如：太阳，星星，萤火虫等。（让同学们再举出一些光源，注意：月亮不是光源，人的眼睛是不会发光的。）(2)板书： 光源 光源可以分为天然光源和人造光源。也可以分为冷光源和热光源。冷光源如-生物光源、荧光灯、霓虹灯等；热光源如-太阳、恒星、火把等。(3)A 播放一组光源的图片B 学生分组讨论光源以及有关光知识的小表演2 (1) 实验演示： A 光在空气中沿直线传播（器材-激光器、盛有烟雾的透明塑料瓶），让学生观察光在空气中传播的径迹。 B 光在水中沿直线传播（器材-激光器、盛有掺合蓝墨水的透明水罐），让学生观察光在水中传播的径迹。 C 告诉学生，光在玻璃中传播的路线也是直线。 归纳：光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。(2)物理学中用带箭头的直线描述光，叫做光线。“”它是一个理想模型，而不是真实存在的。3 光的传播速度光的传播是有速度的。光在空气（或者真空）中的传播速度是2.99792 10 m/s一般应用为 3 10 m/s 。*水中的光速应用为2.25 10 m/s ；玻璃中的光速应用为2 10 m/s4 我们看到古老的光(用科学的目光审视神话;了解一些天文知识,如恒星的发光、宇宙的宏大、宇宙的过去，现在和将来。)l 物理学中最大的长度（距离）单位：光年l 1光年365246060310 米 5 完成相关习题（1）试作图解释-“井底之蛙”之“坐井观天，所见甚小”（依据光的直线传播）（2）试解释影子是怎样形成的（3）一次闪
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