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文档简介

优化指导方法优化指导方法 提高书写质量提高书写质量 兴庆区回民一小主题教研活动方案兴庆区回民一小主题教研活动方案 2012 年 3 月 一 指导思想 根据 语文课程标准 修订稿 及 关于在中小学加强写字教 学的若干意见 精神 进一步传承祖国优秀传统文化 丰富学生的 文化底蕴 提高学生的汉字书写能力 培养学生良好的学习习惯和 高雅的审美情趣 促进学生的性格 态度 气质 情怀等内在品质 的提高 使学生个个能够规范 端正 整洁地书写汉字 具备熟练 的写字技能 提高学习效率 使学生更好的学习语文和其他课程 有效地进行书面交流 培养学生良好的书写习惯 培养热爱祖国语 言文字的情感 并有初步的书法欣赏能力 为学生的终身发展打下 良好基础 特制定本方案 二 活动目标 1 了解学生汉字书写的现状 明确引起书写不良的因素 2 围绕 优化指导方法 提高书写质量 这一主题 探 究写字教学的指导策略 3 交流总结优化学生书写的指导策略 积累克服书写不 良的经验 提高写字教学的效率 适应素质教育的要求 激发学生 书写的兴趣 培养学生良好的书写习惯 减少学生书写不良的现象 提高书写的品质 4 转变教师的观念 提高教师的自身素质 5 加强交流讨论的教研氛围 达成教师间优秀资源的共 享 二 活动重点 通过研讨活动 调动教师们的参与热情 并形成较系统的教学 方法体系 着重抓学生的书写规范 以提高学生的书写水平为最终 目的 三 活动主题 优化指导方法 提高书写质量 四 活动时间 2012 年 3 月 28 日 五 中心发言人 柳丽波 六 参与人员 语文组全体教师 七 活动实施过程 第一阶段 2012 年 3 月 15 日组织教师讨论 制定方案 织全组人员以 写字指导策略 为中心 开展一系列研讨活动 并组织全组人员共同学习 新课程标准 写字课堂教学评估标准 全面提高教师的思想水平 接着 针对 教师应如何指导写字教学 包括如何养成学生良好的写字姿势 如何指导学生写一手漂亮的字 为主题展开讨论 确立了 有效指导 规范书写 并制定出相应 的操作体系 最终形成完整的活动方案 第二阶段 活动准备 在实践中反思总结 第三阶段 主题研讨 八 主题研讨活动过程 1 由教研组长提出此次活动的目的和主题 2 将在调查中的书写不良情况进行展示 组织老师谈感受 提出问题 3 观看模拟课堂教学指导片段 进行点评 诊断问题 4 组织教师交流讨论 在语文教学中 如何优化指导方法 提高学生的书写质量 5 总结 九 后续活动 1 以 优化写字指导方法 为目标进行实践教学
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