高中物理 摩擦力（一）教案 新人教版必修1

用心 爱心 专心1 F 备备 课课 日日 期期课堂类型课堂类型新授备课累计备课累计 课课 题题 3 3 3 3 摩擦力 一 摩擦力 一 知识与技能知识与技能 1 知道静摩擦力产生的条件 方向的判断 2 认识静摩擦力的规律 知道静摩擦力的变化范围及其最大值 根据 平衡条件计算静摩擦力 过程与方法过程与方法 1 利用实验和生活实例激发学生学习兴趣 2 在研究问题时 要培养突出主要矛盾 忽略次要因素的思维方法 教学目教学目 标标 情感 态度价值观情感 态度价值观 1 培养学生利用物理语言分析 思考 描述摩擦力概念和规律能力 2 通过自己动手实验 培养学生分析问题 解决问题的能力 重重 点点静摩擦力有无的判断以及静摩擦力方向的判断 难难 点点静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断 教教 具具弹簧测力计 木质小车 钩码 授课时间授课班级班级人数缺席人员作业反馈 月 日第 节 备 注 月 日第 节 备 注 月 日第 节 本本 教教 案案 使使 用用 情情 况况 备 注 教教 学学 过过 程程具体教法具体教法 教教 学学 内内 容容 一 引入新课 一 引入新课 一只壁虎 可以稳稳地爬在竖直地窗玻璃上 大家知道玻 璃是很光滑的 那么壁虎是靠什么保持这种状态呢 生活中摩擦无处不在 同学们举例说明 学生活动 二 新课讲授 二 新课讲授 摩擦力的概念 以手推桌子为例 假设法 增加了力 F 假设桌子在一个光滑的水平面上 推动桌子时 桌子就有了相对水平面向右运动的想法 意 愿 追问 为何没动 性质 性质 两个相互接触而保持相对静止的物体 当它们之间存 在相对运动趋势时 在它们的接触面上会产生阻碍物体间相对 运动发生的力 这种力叫做静摩擦力 讨论 F 用心 爱心 专心2 F1 F Fmax O 教教 学学 内内 容容 总结产生条件 产生条件 相互接触且存在弹力 存在相对运动趋势 接触面粗糙 方向 方向 与物体相对运动趋势方向相反 剖析难点 剖析难点 趋势趋势 2 方向方向 2 1 假设法 判断是否存在静摩擦力 以及 运动趋势方向 则静摩擦力方向与之相反 2 2 辨析 辨析 静摩擦力是否一定阻碍物体运动 是否一定与物体运动方向相反 是阻力 举例 汽车启动或加速时 汽车内站立的乘客 物体重叠在一起 施加外力在下面物体 使两物同时匀速运动 人走路 人爬竿 爬绳 总结 总结 静摩擦力方向肯定与相对运动方向相反 与运动方向无明确关系 可能相同 充当动力 可能相反 充当阻力 可能垂直 可能成任何角度 学生练习 板演 图 1 2 中静摩擦力的方向 静摩擦力大小静摩擦力大小 3 1 实验 演示手推桌子 开始用很小的推力 推不动 分析桌子受力情况 再用稍大的力去推 还是静止不动 分析受力情况 继续增大推力 讲桌开始运动 分析受力情况 分析 桌子在推力作用下相对地面静止 但在沿这个力的 方向上有相对运动趋势 就是因为桌子跟地板之间发生了摩擦 这个摩擦力和推力都作用在桌子上 他们的大小相等 方向相 反 彼此平衡 因此桌子保持不动 推力 F 1N 静摩擦力 F静 1N 推力 F 2N 静摩擦力 F静 2N 推力为 Fmax 静摩擦力为 Fmax 总结 总结 静摩擦力的取值范围为 0 F Fmax 静摩擦力的大小与使物体产生相对运动趋势的使物体产生相对运动趋势的外力有关 例析 物体在 F 的作用下静止 当 F 的大小变化时 分析物体所受的 静摩擦力情况 3 2 静摩擦力大小与 外力的关系 F 用心 爱心 专心3 静摩擦力的作用静摩擦力的作用 拿在手中的东西不会滑落 把线织成布 用布缝衣服 也靠纱线之间的静摩擦力的作用 课课