北师大版二年级上册动物聚会.doc

北师大版二年级上册数学动物聚会教学设计女儿河中心小学 徐香菊教材分析： 本节教材是北师大版小学数学二年级上册第一单元“数一数与乘法”的第4节，在编写上注重学生的生活经验，密切联系实际生活，强调在解决现实问题的过程中，让学生经历抽象数学模型并进行解释和应用的过程，从中获得对乘法意义的感悟，体会乘法知识的发生、发展过程，培养学生提出并解决一些简单实际问题的能力。教材中的主题图以学生喜爱的童话形式出现，目的是使学生感到生动有趣，让学生在生动的情境中提出问题，列出乘法算式，体会乘法的简单应用。教学时教师要保护学生发现问题和提出问题的积极性，然后引导学生把注意力集中到乘法问题的解决上。使学生进一步体会乘法运算的意义，会应用乘法解决一些简单的实际问题，体会乘法与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和信心。学情分析： 二年级学生已经有了熟悉学校环境、生活环境的经验，具备一定的数学知识。前三节乘法的初步认识已经帮助学生建立了良好的知识基础。我根据本班学生的特点，帮助学生体会一个乘法算式在不同情境中所表示的具体意义是不同的，生活中处处有乘法，处处有数学。激发学生对数学的热爱，同时培养兴趣，提高自信心。教学目标：1、结合“动物聚会”的具体情境，进一步体会相同数连加算式与乘法算式之间的关系。2、结合具体事例体会同一个乘法算式在不同的情境中表示的意义是不同的。3、通过对乘法的实际运用分析，使学生感受数学与生活密不可分。教学重点：在认识几个几的基础上，深入体会乘法的含义。 教学难点：体会一个乘法算式在不同情境中所表示的具体意义是不同的。 教学手段：多媒体课件教学过程：一、创设情境、激发兴趣 （电脑出示动物聚会的情景图）师：同学们，秋天到了，满山遍野的果实都成熟了。小动物们决定开一个“庆丰收”的联欢会，你们看，都有谁来参加？多热闹的场面，多欢快的气氛啊！这些小动物都带来了哪些好吃的东西？你能发现图中的哪些数学信息？根据这些信息你能提出哪些数学问题？二、探究新知，合作交流1、我们先来解决其中的一个问题：有多少个松果？如果要把这些松果用圆形代替，画在黑板上，你认为应该怎么样画？这幅图表示几个几？怎么样列式？如果要把桃子用三角形代替，画在黑板上，应该怎么样画？表示几个几？怎么样列式？我们发现，两幅图都可以用36或63表示，也就是说这两个算式既可以表示3个6，也可以表示6个3。、小猴和小松鼠还想考考大家，请打开书22页，完成想一想，连一连。学生独立完成，交流汇报你是怎么样连的？小结：刚才我们知道，36和63既可以表示3个6，也可以表示6个3，但是在这幅图中只能表示几个几？也就是同一个算式在不同的情境中意义是不同的。3、我们帮助小猴和小松鼠解决了问题，小兔子也想请大家帮帮它。请看：22页看一看，说一说，这幅图表示几个几？你能想到哪些算式？小鸟也请大家帮助，这幅图表示几个几?你能想到哪些算式？4、我们帮助小动物们用乘法解决了许多问题，其实乘法也可以解决许多我们生活中的问题，请看：用36这个乘法算式，笑笑解决了什么问题？淘气解决了什么问题？你还能解决生活中的什么问题？三 巩固深化、拓展思维同学们，你们真棒！你们看：认真思考，并且接纳别人的意见，不断修正自己，自己就会变得越来越聪明！1、书中23页练一练1、2题。 学生独立完成，全班交流。2、乘法的用处可大了，在我们的生活中处处有乘