依法保护人类公有家园.docx

第五课 依法保护人类共有的家园教学目标1 认识目标使学生掌握以下概念：环境、环境问题、生态平衡。了解并识记以下内容：环境要素，环境问题的具体表现，我国环境保护法、水污染防治法、森林法、矿产资源法、土地管理法等环保法律名称；预防为主，防治结合、综合治理原则的核心。理解并掌握以下知识：人类活动对环境产生着重大影响，环境问题的严重危害，我国非常重视环境保护工作的原因，我国环抱法规规定的环境保护地基本原则，我国依法管理环境必须坚持的几项制度，我国法律规定的对违反环境法行为的制裁。2 能力目标要求学生用联系的观点认识环境问题的危害，用发挥子的观点立即依法保护环境的极端重要性；初步学习哟感对比的方法立即环境违法与环境犯罪的区别，以及对他们处罚的不同，提高学生的辨析能力；学习运用理论联系实际的原则认识环境问题，提高其参与环保活动的能力。3 思想觉悟目标要求通过有关环境知识的学习，增强学生的环境意识；通过对有关环保法规的学习，增强其依法治理环境的法律意识；通过对依法治理环境的学习，初步培养在环境问题上的权利义务观念；并做到学以致用。教学重点（1） 环境问题极其危害。（2） 我国环境保护的基本原则。（3） 青少年应自觉履行保护的环境的义务。教学难点依法保护环境的重要性和紧迫性课时安排3课时第 一 课 时导入新课请同学们阅读第五课的内容，阅读的要求是粗读，即只读课题、框题、目题。（阅读后，教师提问，学生回答，教师回答，教师在黑板右上角列出本课的知识总体框架结构）师示例：环境污染的危害（一）、（二）提问：上述材料说明了什么？（设计此问题的目的是启发学生对环境问题的思考，学生回答后，教师归纳）师揭示课题一 人类面临严重的环境问题（板书）1人类环境（板书）（1） 环境的含义及环境要素的内容（板书）提问：环境是指什么？环境要素主要包括那些内容？（学生回答后，教师概括）环境是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体。它主要包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生动物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。提问：构成这些环境因素有什么特点？（学生回答后，教师讲解）（2） 从环境构成要素的特点看，人类环境可分为自然环境和社会环境（板书）提问：什么是自然环境和社会环境？自然环境和社会环境的关系如何？（组织学生讨论后，教师归纳）（3） 从人们对环境要素的依赖和利用程度看，人类环境又可分为生活环境和生态环境。（师简述二者的区别。）2环境问题（板书）（1） 环境问题的含义及其汉族眼表现（板书）（请同学们阅读教材第61页至62页内容后回答上述问题。）（学生回答后，教师归纳。）环境问题是进入工业社会后，才出现的。它实是指人类不合理地开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。它具体表现为两个方面：一是向自然环境任意排放废弃物，污染环境；二是不适当地开发利用自然资源，破坏环境。教师提供体现环境问题的有关资料。（2） 环境问题的危害（板书）第一 危害生态平衡（板书）提问：生态系统是由什么构成？生态平衡又是怎么回事？（学生回答后，教师归纳。并通过我国环境污染的几个示例加以强调说明。）第二 危害人类健康（板书）提问：你生活的地区有环境污染吗？请同学们举例说明环境污染对人类的危害，第三 直接制约我国经济和社会的可持续发展（板书）（教师示例）：上述材料说明：人类环境只能感森林和石油等资源不是取之不尽、用之不竭的。破坏性的开发和利用，将导致资源的枯竭，那时人类连生存都将遇到困难，还谈什么发展。世界各国普遍推行可持续发展战略，这是人类发展模式的根本变革。提问：什么是可持续发展战略发？其基本条件是什么？（学生回答后，教师归纳。）提问：目前严重制约我国经济和社会可持续发展的因素有哪些？（教师归纳）：a 人口众多，致使人均资源相对短缺。b 我国环境形势相当严峻，城市环境污染在加剧，并向农村蔓延，生态环境的范围在扩大。小结：（1） 通过本课的学习，同学们初步张无论环境的含义，环境要素的内容，环境问题的含义、表现以及危害。（2） 通过本节课的教学，同学们要深刻认识我国环境形势的严峻性以及保护环境、实现可持续发展的紧迫性。巩固新课请同学们思考并回答：第77页练习第四题。课后作业第77页练习第一题、第二题的第（1）、（2）题。第 二 课 时复习提问（1） 举例说明什么是环境问题以及环境问题给我们带来了什么危害？（2） 面对如此严重的环境问题，每个人都不可能无动于衷，请同学们就如何解决环境问题发表自己的看法。（设计此问题的目的是在温故中引发学生对本节课要学习的内容的思考。）（学生讨论后，教师归纳。）导入新课师：要解决环境问题保护环境必须运用法律手段。现阶段，这是解决环境问题成功与否的关键。所以，我国非常重视环保工作，强调依法治理环境，颁布了一系列环保的法律法规，规定了保护环境的基本原则，其目的就是为了协调经济发展与环境保护的关系，这正是我们，这节课要搞清楚的问题。二 我国法律规定的保护环境的基本原则（板书）1 国家颁布一系列环境保护法律和法规（板书）（1） 我国宪法庄严宣布：国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害（ 板书）师强调宪法这一规定的重要意义。为了保护和改善环境，防治污染和生态破坏，保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，我国颁布了一系列环保的法律法规。（2）中华人民共和国环境保护法（板书）提问：这部法律在我国环抱法律体系中的地位如何？（学生阅读后回答，教师归纳。）师强调：它是我国环保领域的基本法律，又是制定专门性环保单行法规的基本依据。针对特定的环保对象，如水、大气、森林、矿产等，我国先后制定了几十个有关环保的专门法律法规。（3）中华人民共和国水污染防治法（板书）它为祖国的水源不被破坏，被污染的水源得到治理，保证洁净水的充裕，提供了有力的法律保障。（4）中华人民共和国大气污染法（板书）师：大气污染是指大气中污染物的浓度达到了有害程度的现象。导致大气污染的物质包括颗粒物，等这些污染物来自工业污染、交通污染和生活污染。大气污染对人体、工农业生产以及生态环境等都造成极大危害。（5）中华人民共和国森林法（板书）请看有关资料（教师示例，简单例证。强调我国森林资源缺乏的现状。）（6）中华人民共和国矿产资源法（板书）矿产资源是博爱规定自然资源财富，同时又是重要的环境财富。为了防止矿产资源遭到破坏，合理地开发利用，我国颁布实施了矿产资源法。（7）中华人民共和国土地管理法（板书）（请学生阅读教材中相关内容，教师简介。）总之，我国已形成以宪法为基础，以环境保护法为主题的环境法律体系，环境保护已经建立在逐步健全的法制基础上。2我国环境保护的基本原则（板书）提问：我国环境保护的基本原则在环保中的地位和作用是什么？贯穿于环保法中的一项最重要的基本原则是什么？（学生回答，教师归纳。）（1）经济建设与环境保护相协调发展。 （板书）（2）预防为主、防治结合、综合治理。 （板书）（3）谁开发谁保护，谁污染谁治理的原则。 （板书）（4）依靠群众保护环境 （板书）小结：（1） 通过本节课的学习，使天下们深刻认识到依法治理环境的重要性和紧迫性；初步了解了我国环境立法的情况，掌握了我国几个环境保护法律法规的名称，了解了我国环境保护的基本原则。（2） 通过学习，逐步提高同学们的环保意识，增强环抱法制观念。巩固新课列举实例，说明依法治理环境的重要性和紧迫性。课后作业第77页练习第2题（3）、第3题。第三课时复习提问1 简要说明我国环保的法律、法规的名称以及环抱基本原则的内容？我国颁布环保法律、法规并规定环保基本原则的目的是什么？导入新课师：我国已初步建立了符合我国国庆的以宪法为基础，以环境保护法为主体的环境法律体系，使我国的环抱工作有法可依，那么，国家究竟应该怎样依法管理环境、保护环境，正是我们这节课要学习的内容。三依法保护我们的家园 （板书）师：运用法律手段保护环境主要表现在哪两个方面？（学生回答后，教师归纳。）一是依法管理环境，二是制裁违反环境法规的行为。1依法管理环境、保护环境 （板书）师：在我国依法管理环境必须遵守的基本制度主要有哪些？环境影响评价制度。 （板书）（1） 三同时制度。（2）排污收费制度。（板书）（3）限期治理制度。（板书）（4）污染事故报告制度。（板书）师提问：请同学们认真阅读教材，了解每一制度的具体规定，抓住每一制度的特点，并在此基础上，谈一谈实行每一制度的意义。（学生讨论回答，师总结归纳。）2追究违反环境法者的法律责任 （板书）教师组织学生讨论，然后强调：（1） 对于那些违反环境法规但不够刑事处罚的行为给予行政处罚。环保法规定的行政处罚的种类有警告、罚款、责令停止生产或使用、责令重新安装使用、责令停止或关闭等。（师示例）（2） 对于那些违反环境法规和有关刑事法律，严重污染、破坏环境，造成人身伤亡或财产重大损失，构成犯罪的要追究其刑事责任。强调：防止环境污染与破坏，保护环境，不仅是国家、政府部门、的事，也是公民应尽的义务。3自觉履行保护环境的义务（板书）师：请看一位地质工作者的见闻。（师讲一个故事，请天下们展开讨论，之后归纳。）广泛开展环境的宣传教育，使每一个公民了解我国的环境国情，深刻认识我国环境形势的严峻性、保护环境的紧迫性，牢牢树立环保意识，在从事各项活动前，充分考虑其对环境的影响，并采取预防措施，这是我们，自觉履行环保义务首先要做到的。（1）提高环保意识 （板书）（2）增强环保观念 （板书）（3）落实环抱行动 （板书）教师组织学生围绕以上三个方面展开