初中地理教案《地球运动的基本形式——自转和公转》教学设计

第 1 页 共 7 页 初中地理教案初中地理教案 地球运动的基本形式地球运动的基本形式 自转和公转自转和公转 教学设计教学设计 地球运动的基本形式 自转和公转 教学设 计 教学内容分析 从本课开始 教材把关注的焦点由宇宙空间转 移到了地球 研究其作为行星的基本特征之一 地 球的基本运动形式及其关系 因此 本节课是地球运 动的开篇内容 只有了解地球运动的基本形式 才能 了解其运动的特点以及由此产生的地理意义 由此可 见 本节课起着承上启下 特别是启下的作用 地球 自转和公转的关系 这部分内容是地球自转和公转两 种运动的叠加 更侧重说明地球运动的综合效应 为 后面讲述地球运动的地理意义打下基础 这部分内容 通过讲述黄赤交角而引出太阳直射点二分二至日时在 地球表面的有规律的运动 让学生更形象地理解自转 和公转的关系 这部分内容突出了一个 变 字 地 球运动的基本规律 这一内容中 讲授的是地球的自 转和公转两个概念 这两个概念均从方向 周期 速 度等方面说明了地球自转和公转两种运动的特点 这 部分内容 体现了一个 比 字 第 2 页 共 7 页 教学设计思路 教学设计思想的理论论据 以布鲁纳 林格伦 苏霍姆林斯基等人的教育教 学理论为教学设计的理论依据 彻底改变 先生讲 学生自学为主线 的教学原则 达到教师主导作用和 学生主体作用科学的有机结合 使学生在课堂上处于 兴奋状态 强化学习效果 教学目标 1 基础知识目标 了解地球自转和公转及其方向 周期 轨道 速 度等 了解两种基本运动形式的区别 建立正确的概 念 理解黄赤交角的形式及其导致的太阳直射点的周 期性变化 理解恒星年与回归年的区别与联系 2 能力培养目标 能建立地球自转 公转 黄赤交角 太阳直射点 回归运动的空间模式 解释地球处于远日点和近日点 的不同速度 用公转速度解释冬夏半年的长短 正确 判断二分二至 正确绘制太阳直射点的回归周期以及 二分二至时太阳直射点的位置 3 思想教育目标 树立辩证的唯物主义宇宙观 认识宇宙是运动的 运动是绝对的 静止是相对的 运动与静止是统一的 第 3 页 共 7 页 培养学生爱科学 学科学的志趣 用科学知识批判伪 科学 反科学的观点 4 重点 地球自转的方向 周期 地球公转 的方向 周期 轨道 二分二至日时地球的位置 太 阳直射点的回归运动 难点 地球自转和公转的关系 太阳直射点的因 归运动 教学方法 1 对于本课的基础知识目标 以学生的自学 为主 教学中 教师设计地球自转和公转比较表 课 堂上通过学生的学习 思考和以学习小组为单位的讨 论 纠错 补充 完成比较表 对于学生学习过程中 的疑问 各小组提出 并且 互相解决 对于学生难 以解决的疑问 教师给予点拨 2 本课内容比较抽象 限于高一学生的思维 发展水平 要认真制作多媒体课件 变抽象为直砚 变不可视为可视 以得于学生更好地理解和掌握本课 知识 这样 能更好地落实学生自学 体现学生学习 的全体性 主体性和主动 在课件的使用中 给学生 提出总是以 发现法 巩固所学知识 3 本课内容较多 较抽象 教学中采取两种 手段检测所学 落空能力培养目标 一是提出要求 第 4 页 共 7 页 让学生按要求演示所学知识 二是通过课堂练习和课 本作业达到此目的 在检测中 教师得到信息反馈 实现教学相长 4 在教学过程中 体现学法指导 体现师生 合作 生生合作等有效教学原则 营造民主的教学氛 围 调动全体学生的积极性 优化课堂教学结构 提 高教学效率 5 对于本节课的重难点内容 采用课件播放 指导自学 教师讲述 练习体会等综合方法 体现学 生为中心 教师为主导 6 本节课的思想教育通过基础知识的学习来 体现 在基础知识的学习中渗透思想教育 不提倡口 头说教 教学手段 投影仪 多媒体计算机 地球仪 自制挂图 自 制动画课件 教学过程 激发引导 请各小组提出本小组在自学填表时遇 到的疑难问题 希望其他小组帮助他们解决 问题一 如何理解地球自转时南北极点的线速度 角速度都为 0 问题二 为什么在北极上空看地球 它的自转方 第 5 页 共 7 页 向为逆时针 而从南极上空看地球 它的自转方向就 成了顺时针 动手演示 请三个小组的同学到讲台上按要求 完成下列演示 请其余同学细心观察 比较哪个组演 示的好 投影演示要求 利用地球仪 指示南北极 赤道 回归线 极圈并读出其度数 指出地轴 利用地球仪 演示地球自转由侧视到南北极视 利用地球仪和讲桌 演示地球的公转 师生共同评比 归纳 课件播放 刚才我们自己动手演示了地球的自 转和公转 如果同学们对此还不够清楚 请大家观看 地球的自转和公转 播放课件 设问过渡 地球的自转和公转是否同时进行的呢 既然地球的自转和公转是同时进行的 那么 这两种 基本运动形式之间存在着什么样的关系呢 下面我们共同学习本节新内容 地球自转和公 转的关系 板书 略 课件播放 请同学们观看动画 黄赤交角的形成 注意赤道和黄道相对位置的变化 第 6 页 共 7 页 板书 黄赤交角 问题导学 请同学们读图 1 22 讨论并回答下 列问题 1 若以赤道为参照 黄道的相对位置有什么 变化 2 黄道和赤道之间存在什么样的关系 自 xxXX 请保留此标记 3 黄赤交角与地轴和黄道平面的交角之间有什么 关系 4 黄道是否能看作太阳光线在地球表面直射 点的轨迹 学生在教师的组织下 通过读书 思考 讨论 解决以上问题 教师应积极参与学生讨论 给学生以 启发与指导 精心营造和谐民主的新型课堂教学氛围 提高课堂教学效率 检查自学 下面请各小组派出骨干组员 回答上 述问题 在回答问题时