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文档简介

一年级语文借生日教案 认识12个生字，认识“方”、“”。技能目标：正确、流利地朗读课文。了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。教学重难点：识字、朗读课文，从故事中感悟母女间的情感。 设计思路：注重让学生在读中感悟。 教具准备：电子琴、生字卡片、小黑板。 教学设计： 一、创设情景，激趣导入。1、小朋友们喜欢音乐吗?听电子琴弹奏生日歌。2、什么曲子?3、你的生日是哪天?怎样过的?你们听说过借生日吗?今天我们要学习的18课就是讲了一个借生日的故事4、齐读课题，你想提出什么问题? 二、自主学习，读中识字。1、请学生自由读课文，边读边找出生字宝宝，并借助拼音学一学。2、指名读，你认识了哪些生字宝宝?介绍给大家3、齐读生字。1、我们已经认识了生字宝宝，现在咱们就一起来读一读借生日这个故事。2、给自然段标序号。3、齐读4、小云枕头边的布熊是哪来的?用自由读、分角色读的方法;图文结合学习第二自然段，说说课文讲了什么?小云的妈妈真的忘了自己的生日吗?师弹生唱世上只有妈妈好送给小云的妈妈。5、妈妈非常关心小云，你们的妈妈关心你吗?平时你的妈妈怎样关心你?你又怎样关心妈妈?6、让我们看看故事中的小云是怎样做的。7、先用“读一读”的方法学习3、4自然段8、用“说一说”、“演一演”中的一种方法四人小组再来学习3、4自然段，要求图文结合。9、汇报交流学习情况。10、“演一演”小朋友们学习了借生日一课后，你懂得了什么?小云做得对吗?对在哪儿?你想不想像她学习?哪你打算怎样做? 下面我们再把生日歌献给所有关心别人的人们。六、课外延伸 小朋友们，这个生日有意义吗?请你们到爸爸妈妈生日那天，为他们过一
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