师德学习心得体会

第 1 页 共 13 页 师德学习心得体会师德学习心得体会 范文 师德 是教师应有的道德和行为规范 是青少年 学生道德修养的楷模之一 下面是 xx 整理的 希望 对大家有帮助 范文 1 在这次学习的过程中使我体会到在当前进行素质 教育的过程中 要提高学生的整体素质 要实施创新 教育 其关键是提高教师的素质 教书育人 为人师 表是教师职业道德的核心内容和本质要求 教育工作 是一种以人格来培育人格 以灵魂来塑造灵魂的劳动 是一种人与人之间全面接触 相互作用的劳动 是一 种 做人 与 育人 密切联系 内在统一的劳动 教师必须具有良好的职学业习道网德 作为一名教师 我们站在时代的高度 必须具有 高度的自尊 自重 自强不息的精神 增强自己师德 修养 首先要爱岗敬业 我们既然选择了这一行 就 要忠诚教育事业 爱岗敬业 静下心来专心致志的做 好本职工作 既要脚踏实地 爱岗敬业 乐于奉献 淡泊明志 就像魏书生讲话中谈到的一样 我们要把 我们的教学看做一个宏大的世界 把它当作一种享受 第 2 页 共 13 页 接着要严于解剖自己 要善于发现自己的缺点和不足 要用高标准严格要求自己 教师的存在就是榜样 我们的行为本身就是一种 无声的教育 即所谓的 身教重于言传 教师把学生 造就成什么人 自己就应是这样的人 首先 教师 在业务知识 能力素质方面要成为学生的榜样 让学 生从内心产生佩服感 从而增强了他们对知识的求知 欲 来向老师看齐 所以我们要不断充实和更新自己 才能跟上时代 社会的飞速发展和满足学生不断增长 的文化知识需求 为此每一位教师要树立终身学习的 观念 要善于吸收新教育科学成果 将其运用于教学 中 努力做一个创造型的教师 其次 教师在做人方 面更要发挥榜样的作用 有德 有才才是一位好教师 为人师表 表里一致 身体力行 以身作则 才 能赢得学生的尊重 要求学生做到的自己首先要做到 要求学生不做的 自己首先要不做 作为教师应从自 身做起 真正为学生树立一个模范的榜样 推动学生 全面发展 人性化的教育服务要求充分尊重学生的主体地位 尊重学生的情感 需要及意志 相信学生的发展潜能 真正视学生为学习的主体 民主 平等地善待学生 第 3 页 共 13 页 这就要求我们教授学生的同时 多与他们交流 发自 内心地尊重他们 关爱他们 同学们也会敬重我们这 样的老师 愿意上我们的课 引领学生积极地投入 教师的工作既表现为个人的脑力劳动 同时又是 一种集体活动 这就要求我们每个教师既要充分发挥 个人的积极性 主动性和创造性 又要发挥互相学习 团结协作的集体主义精神 处理好各方面的人际关系 总而言之 通过师德学习 我认识到加强师德修 养对自己教育教学工作的推动作用 我相信自己在今 后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识 规范自己的行为 不断地更新自我 以身作则 率先 垂范 真正做到寓德于教 为人师表 师者 不光要传道 授业 解惑 更重要的是给 学生起到示范作用 潜移默化 让同学们在大学的生 活中 通过与老师的接触 用心体会 从中感悟 我 们教授学生的同时 多与他们交流 发自内心地尊重 他们 关爱他们 同学们也会敬重这样的老师 愿意 上他的课 在这样融洽的学习环境中 就不会出现上 课纪律不好而老师控制不了的局面了 我个人觉得期 末出卷子就是个小的体现点 我们每届的学生素质可 能不一样 那么在最后考查他们时 出卷就要有针对 第 4 页 共 13 页 性 不能就用以前出好的老几套 拿出来选一两份用 等等 当然 教师的道德和作风 是在一点一滴中体 现的 既然选择了教师这份职业 就要对得起自己的 良心 我感受颇深 我喜爱自己的工作 所以我将 会付出热情和努力 成为一名好的教师 教书育人是一项极其崇高 极为复杂的人才培养 工程 教书育人也是教师职业道德 行为规范的一项 神圣使命 一句话 教书育人是教师的天职 任何一 位教师 不管他承认不承认 不管他自觉不自觉 都 在做着教书育人的工作 自觉地做 育人的效果会更 大 更好 更显著 不自觉地做 育人的效果就会打 折扣 就不那么明显 因为 教师的每一堂课 每一 次辅导答疑 乃至一言一行 一举一动 面对的都是 学生 都会对学生起着潜移默化 谆谆善诱的作用 这就是说 在教书育人问题上 教师要自觉地 主动 地有心为之 并且要日积月累 坚持不懈 一以贯之 当然 他们讲的育人必须是符合时代精神 热爱祖国 健康向上 与时俱进的 而不是它的反面 那么我们 要想做好我们的天职工作 就必须以自身良好的职业 道德为基础 努力做好以下几个方面 教师的教育思想道德 第 5 页 共 13 页 可持续发展教育要求教师具有崇高职业理想和教 育信念的同时 还必须不断更新教育观念 当今社会 科学技术在飞速发展 教育内容与教育手段也不断更 新 因此掌握现代化的教育观念 是教育现代化的一 个核心 是教师政治觉悟的一个重要方面 掌握了先 进的教育理念 才能更好地指导教育教学工作 才能 改革 创新 更快地发展和完善自己 从而符合时代 发展的要求 这也是师德建设中的首要任务 教师教育思想道德要求教师必须有全面的质量观 科学的人才观 教育创新观 现代教育价值观 现代 学生观 还要坚持终身学习 不断更新知识结构 会 使用现代教育手段 成为素质全面的复合型人才 教师的教育教学道德 教育教学 是教师职业的主要任务 是教师在现 代化教育思想的指导下 有目的 有计划地向学生讲 解 传授文化科学知识并对其进行思想品德教育的过 程 它是教师的教和学生的学共同活动 是教师同学 生联系 建立关系的主要纽带 在教育教学的准备阶 段 实施过程和检查总结等各个环节中 不仅始终贯 穿具体的业务要求 而且始终贯穿一定的职业道德要 求 这就是教师的教育教学道德 它是教师职业道德 中一个重要的组成部分 是教育教学工作能够顺利进 第 6 页 共 13 页 行并取得良好效果的重要保证 教师的教育教学道德要求教师必须做到热爱科学 精通业务 认真备课 精心组织 注重效果 科学检 查 更新观念 改革创新 教师的语言道德 语言是人类交际和思维的工具 也是教师教书育 人的重要工具 教师教书育人 靠的是 言传身教 其中言传是常见的 最普通 最重要的手段 是教师 联系社会 组织教学 传授知识 培养学生德 智 体 美 劳等几个方面全面发展的最重要的工具 教 师语言道德素质如何 不但标志着他们本人的文明 礼貌和道德修养水平 而且直接影响着社会的文明风 尚 关系着教育工作的成败和后一代能否健康成长 教师职业的这些特点 决定了教师必须注重自身语言 方面的修养 教师的语言道德修养主要体现在 思想 正确 以理服人 情真意切 以情感人 准确生动 引人入胜 礼貌文明 为人楷模等几个方面 教师的交际道德 一个可持续发展的教师不但要思想高尚 业务精 良 而且还要有广泛的社交能力 讲究社交道德 教师除了完成课堂教学之外 还必然要在课堂外 与学生 同事 领导以及学生家长和社会的许多方面 第 7 页 共 13 页 发生这样或那样的联系或关系 如何处理这些关系 对于教师的工作和生活都有很大的影响 在不同程度 上也关系着教书能人的成败 那种闭门教书 两耳不 闻窗外事 不能正确处理各种社会关系的教师也是难 以做好教书育人工作的 教师的交际道德要体现在以 下几个方面 热爱学生 平等待人 尊重家长 密切 联系 团结同事 善于协作 社会交往 公正无私 教师的个人生活道德 教师的世界观 他的品行 他的生活 他对每一 现象的态度 都这样或那样地影响着全体学生 所以 教师也必须好好地检查自己 教师为人师表 不仅肩 负向学生传授科学文化知识的重任 而且还肩负教会 学生如何做人的重任 在学生身上 经常可能看到教 师的 影子 正如孔子所说 其身正 不令而行 其 身不正 虽令不从 卢那察尔斯基也说 教师应 该在自己的身上体现人类的理想 还有一些著名教 育家也充分地论证了教师的生活行为是否符合教师职 业道德要求 不是他个人的私事 而是涉及到整个教 育事业的大事 教师个人生活道德要求教师要严于律 已 宽以待人 勤劳俭朴 艰苦奋斗 精神充实 作 风严谨 仪表端庄 文明礼貌 举止文雅 以身示范 第 8 页 共 13 页 智慧要用智慧去启迪 人格需靠人格来塑造 教 育是事业 需要我们献身 教育是科学 需要我们求 真 教育是艺术 需要我们创新 经过学校和广大教 师的共同努力 我们的师德水平一定会不断提高 我 们的教师队伍一定会更加素质全面 更加健全 可持 续发展的教育事业光明灿烂的前景就在眼前 有人曾说过这样一段话 教育是培养人的事业 如何教学生做一个真正的人 这既是教育的出发点 也是教育的过程 还是教育的归宿 离开了培养人这 一点 教育也就不复存在 这句话包含着这样一个道 理 教育必须 以人为本 方能兴教育人 也就是说 教育必须在 尊重 理解 关心和信任 的基础上进行 才能真正实现教育的目的 即 发现人的价值 发 挥人的潜能 发展人的个性 使孩子们成为 和谐 的人 完整的人 全面发展的人 那今天的我 该如何做一个老师呢 古人说天地君师亲 可见为教 师是倍受尊崇 之所以如此 就是教师有极好的人品 因为 教育的最终目的为明辨善恶与真伪 并使 人倾向于真与善 排斥恶与伪 所以教师有 教给学 生怎样做人 的重大责任 打铁还需自身硬 教师的 人格魅力无时不在影响着他的学生 所谓 身教重于 第 9 页 共 13 页 言教 益出于此 师德不但可以感染学生 也能为教 师树立起自己的教学形象 进一步增强课堂教学效果 安其学而亲其师 乐其友而信其道 进入新世纪 当人们的价值观 人生观改变的同 时 教师所面临的一些老问题变成了新问题 而更多 的新问题则层出不穷 面对信息技术给人们的学习方 式 交往方式所带来的深刻变革 面对金钱至上物欲 横流的社会 教师要能抵御诱惑 守得住寂寞 要有 一颗冷静平常心 不要只看腰缠万贯 风流潇洒 也 要看到身败名裂 锒铛入狱 甚至丢了小命的 他有 他的幸福 我有我的快乐 教师就要志存高远 趣避 庸俗 不戚戚于贫贱 不汲汲于富贵 洁身守志 独立于世 这正是教师这一职业的特殊性决定的 做 不好人也教不好学 因此 做一个好老师崇高的师德 是第一位的 要一身正气 为人师表 新的世纪 新的形势向我们提出了更新更高的要 求 所以作为教师应做好充分准备 转变理念 迎接 挑战 我们己经进入了知识经济时代 网络时代 今 天的知识就是明天的经济 这就给培养人才的教师提 出了新的要求 教育要进一步注重对学生创新和实践 能力的培养 要进一步接受以人为本的理念 进一步 从 以教师为中心 向 以学生为中心 以教育为中心 第 10 页 共 13 页 以学习为中心 方面转变等等 尤其要注重自身素质 的不断提高 并做到两个转变 一是由经验型向科研 型转变 二是由技能型向艺术型的转变 在 和谐 互动 探索 创新 的基本教学模式中不断钻研摸索 逐步形成自己独特的教学风格 迎接 课改 过去有句形象的话 要给学生一杯水 教师必须 有一桶水 而在今天仅有一桶水的观念是不够的 要 有一缸水 一江水 常新的水 教师除了在自己所教 专业方面要做到 知得深 外 还要对其它学科和领域 的知识 知得广 大家都知道 二十一世纪是一个信 息化的时代 我们的学生要学会学习 而我们 再也 不能只以教育者的身份出现 而应教学相长 在学会 工作的同时 也要学会学习 加强自己各方面的素质 不断地给自己增添燃料 储备能量 使自己不断完善 充实自我 必须形成终身教育的观念 只有这样 才 能自信地面对学生 叶圣陶说过 他并不称赞某老师 讲课时有怎样的最高艺术 最要紧的是看学生 而 不是光看老师讲课 一堂课究竟怎么上 传统教学中 教师是课堂的中心 教师牵着学生走 学生围绕教师 转 长此以往 学生习惯被动地学习 学习的主动性 也渐渐丧失 显然 这种以教师 讲 为中心的教学 第 11 页 共 13 页 是不利学生的潜能开发和身心发展的 比如常见的语 文阅读教学 教师过多的讲解 分析和说明常使学生 感到枯燥乏味 从而丧失了学习的积极性 这种现象 产生的原因 从教学观念上来看 教师仍然把自己作 为教学的中心 担心学生读不懂课文 于是就包办代 替 结果适得其反 在 21 世纪的教学过程中 教给 学生科学的思考方法将比简单的传授知识更重要 方 法可以使学生受用终身 也可以使学生在某种程度上 超过教师 在本世纪 传统的师生关系将发生变化 教师将更多的在思维方式与知识的导向性上给学生以 指点 教育不能再象以往那样 只会知乎者也 再也 不是灌输 不是表演 是以学生发展为本 让学生学 会学习 学会创造 学会共同生活 学会审美 形成 可持续发展的教育 海阔凭鱼跃 天高任鸟飞 机会总是给那些有 准备的头脑 总之 今天要做一位合格的老师 必须 学习 学习 再学习 不断进取 不断攀登 与时俱 进 才能去迎接一个新的挑战 范文 4 素质教育的核心是 教书育人 教师要有自己 的职业操守 认真履行教书与育人双重职责 依法执 教 文件就加强师德建设 规范普通中小学教师的教 第 12 页 共 13 页 育教学行为提出了中肯的建议 现将学习体会总结如 下 文件中提出教师要自觉践行 中小学教师职业道 德规范 有利于增强教师依法执教的意识 认真履 行教书育人的双重职责