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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1有良好的进取精神和明晰的个人职业发展规划；2工作踏实，学习认真；3经历了三轮中初中年级循环教学，初步形成自己的教学风格；4有较强的沟通协调能力；5有一定的教科研能力和实践能力；6能主动深入了解学生身心发展的个别差异，因材施教。1对学生有时作业的马虎对待管理不到位。2一些差生无法辅导到位。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1学校教研氛围浓郁，为提高自身业务提供平台；2身边有很多优秀的、值得学习的榜样，有经验的老师能不藏私地悉心指点；3学校提供的教研机会比较多，能锻炼好自己的教学能力。1竞争无处不在；2绩效考核；3制度改革的频繁变动带来职业危机。二、我的对策用（优势）停（劣势）1多学习，多积累素材，提高自己的课堂研究能力；2积极参加各种教育教学技能培训，提高自身水平；3教学相长。1选择更好方法管理好学生的马虎问题；2多表扬差生，多帮助差生。抓（机遇）御（威胁）1积极参加各种教育教学技能培训，提高自身水平；2多学习，多积累素材，提高自己的课堂研究能力。1调节好自己的状态；2用行动和爱心感染学生，调动学生的积极性。
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