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文档简介

探索规律探索规律 教学目标 1 通过复习 使学生进一步学会运用观察 猜想 分 析 证明等数学活动 发现生活中存在的一些数学规律 解决问题 2 形成发现规律 解决问题的基本策略 拓展学生实 践能力 教学重点 1 探索生活中存在的规律 用规律解决问题 2 形成解题策略 教学难点 发现规律后 用含有字母的式子来表示 教学过程 1 谈话导入 1 同学们 生活中存在很多的数学规律 只要我们仔细 地观察 用心去发现 比如上次说的关于青蛙的歌谣 还 记得么 2 学生依次说歌谣 师板书 n 只青蛙的情况 强调发现 规律 用字母表示 要代入具体的数去验证 3 那你们还有没有发现生活中其他的数学规律 与大家 分享一下吧 学生举例说明 其他同学补充 4 那今天我们一起来探索规律好么 板书课题 探索规 律 2 新授 1 展示填写完整的乘法表 乘法表中蕴含了很多的数学 规律 请同学们认真观察 分小组讨论交流 探索其中的 规律 师巡视 引导观察 提出要求 先独立观察 探索规律 小组交流 用简洁 明了的方式说明规律 2 哪一组先来说一说 3 师归纳 肯定学生有序的观察 4 出示巩固与应用第 2 题 同学们想一想 第 20 个应 该是什么颜色 第 27 个呢 为什么 5 生个别回答 并说明思考方法 6 第四题 生独立汇报 集体完成 7 第三题 师指导学生用含 n 的式子表示 n 张桌子可坐 的人数 3 巩固练习 找规律 填一填 1 8 11 14 17 23 2 4 9 16 25 49 64 81 3 1 8 27 125 4 课堂总结 当你在找规律时 你有什么体会 其实在我们生活中 有许多有规律的事物在美化
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