语文人教版三年级下册21课《太阳》教学设计

一 导入新课 1 猜谜导入 2 师 今天我们要一块学习一篇新的课文 来 齐读课题 21 太阳 关于太阳我们非常 熟悉 经常和我们见面 谁来说说你们认识的太阳是什么样子的 生答 通过这节课 我将和同学们一起去了解更多关于它的知识 板书课题 齐读 二 新课 1 初读课文 师 课文大家都预习了 不过你发现了吗 今天我们要学的这篇课文和以往学的可不 一样 它有没有通篇的在讲一个故事 有没有写一个人 或者告诉你一个做人做事的道理 呢 那谁能告诉我 它在干什么呢 预设 是在介绍太阳 看来你是认真预习的孩子 像这样的课文我们叫做 说明文 板书 请同学们一起说 接下来就让我们一起走进这篇 说明文 去认识太阳 请翻开书 90 页 像课文这种科普性的文章一个自然段说明一个意思 阅读时试着概括出每段的内容 现在请大家自由地小声读课文 注意把字词读正确 课文 读通顺 2 检查预习情况 师 课文都读了 来看看课文中的生词 自己先练读练读 自由读 谁愿意来读给大 家听听看 哟 这么多孩子 那我要来考考大家 第一排两个词语不好读 我要来考考大 家 谁来读读看 生存 蔬菜 平舌音和翘舌音放一块确实不好读 你真厉害 带着大家读一遍 摄氏度 繁殖 抵得上 差不多 治疗 兽 难读的都读好了 其他的都能读好 齐读 师 生字大家掌握得很不错 谁能试着来说说课文的主要内容呢 PPT 出示填空 这篇说明文讲了太阳 的三个特点 以及 师 为了鼓励你们会读书 老师把太阳公公请到了教室里 你们看 PPT 情景对话 小朋友们 你们好啊 我是太阳公公 很高兴见到你们 你们愿意和我交朋友吗 同学 们 如果你们想和太阳公公交朋友就得对它有更多的认识 我们就一起去认真的学习课文 进一步了解它的三大特点 三 学习一自然段 1 列数字 师 首先请你默读第一自然段 让我们去看看作者是如何写太阳远的特点 请你用你 喜欢的符号勾画出写太阳远的句子 学生可能读一自然段的 3 4 句 引导 你真会抓关键句子 你读出了重要的部分 学生看课件做口头练习 太阳离我们有 1 5 亿公里 远 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走 3500 年 就是坐飞机也要坐 二十几年 师 你们仔细看看 括号里填的都是什么 你能发现吗 数字 通过数字具体说明 我们对太阳的远就了解了 所以我们知道了 在说明某个事物的时候 列出一些具体的数 字 可以让我们更好的来理解 但数字必须是精确的 有科学依据的 这就是列数字的方 法 板书 让我们一起来通过朗读来感受太阳的遥远 太阳离我们有 1 5 亿公里远 到太阳上去 如果步行 日夜不停地走 差不多要走 3500 年 就是坐飞机也要坐二十几年 练习 哪个同学能用列数字的方法联系生活说一说呢 你可以说老师黑板上的句子 也可以说说自己想到的其他句子 PPT 我穿 码的鞋子 我今年 岁了 我的身高是 2 体会列数字的准确性 PPT 出示句子 去掉 差不多 请你比较这两个句子的准确性 师 你觉得哪个句子的表达更准确 差不多 是什么意思 大概 为什么作者不用 准确的那句表达 没人走过 只能估计 小结 对了 没有经历过的事情怎么知道 所以 差不多 显得更真实 差 是我 们二年级认识的一个多音字 它有三个读音 它也是我们的一个生字 来我们一起来观察 一下 3 举例子 师 要说明太阳很远 只要有具体准确的数字就够了 去掉后面的走路和坐飞机的例 子行吗 为什么 小结 从 1 5 亿公里这个巨大的数字看来 太阳离我们确实非常远 但是作者列举出 两个对于我们来说很熟悉的例子 让我们更清楚地知道太阳离我们真的是太遥远了 板书 举例子 坐飞机都要飞二十几年 我不禁想问传说中的后羿 这么远 箭哪能射得到呢 PPT 出示 这么远 箭哪能射得到呢 你能给句子换个说法 意思不变吗 师 所以啊 后羿射日只是一个神话故事 充满了人类丰富的想象 PPT 出示这个 故事的图片 四 学习第二自然段 1 作比较 师 平时大家看到的太阳有多大 你能用手比比吗 PPT 出示太阳的图片 学生联 系生活比划 那离我们这么遥远的太阳 究竟有多大呢 请你们在第二自然段中去寻找答 案 找到后依然请用你喜欢的符号把它画出来 抽生答 并 PPT 出示 130 万个地球才能抵得上一个太阳 师 谁能读出太阳大的特点 抽生读 齐读 130 万个地球才能抵得上一个太阳 师 这句话里也运用了我们刚才学过的说明方法 列数字 课件引导 一个地球的 动画和一个太阳的动画 课文中拿地球的大小和太阳的大小在进行比较 那 130 万个地球 到底有多大 师生配合口头完成 师 如果地球是一只蚂蚁 那么太阳就相当于一头 生 大象 那我们就可以说 130 万只蚂蚁才能抵得上一头大象 师 如果地球是一颗乒乓球 那么太阳就相当于我们 生 学校这么大了 那我们 就可以说 130 万颗乒乓才能抵得上一间学校 这下你们能知道 抵得上 是什么意思了吗 相当于 小结 我们生活在地球上 对我们而言 地球非常大 我们不可能走遍地球的每个角 落 然而 拿地球和太阳一比 更突出了太阳的大 用两个或几个事物对比的方法来说明 一个事物的特点 这种方法在说明文中 我们把它叫做 作比较 板书作比较 我们男女生来比比看 谁能读出太阳大的特点 130 万个地球才能抵得上一个太阳 学写 抵 2 练习 师 老师突然想到了熊出没里的这两位 PPT 出示光头强和熊大 一个光头强 100 斤 一个熊大大概 1000 斤 10 个光头强才抵得上 1 个熊大 有同学也能联系你身边的事物做作比较吗 请两个同学站起来 其他同学来把他们 两人进行比较 从高矮 胖瘦等方面 五 学习第三自然段 1 举例子 师 除了太阳离我们非常远 很大以外 它还特别热 你是从哪句话知道了太阳很热 呢 PPT 太阳会发光 会发热 是个大火球 师 作者把太阳比作 大火球 生动形象的说明太阳很热很热 这种方法在修饰手法 里叫 比喻 在说明方法里叫 打比方 板书 2 同桌学习 汇报 出示第三段 老师读 太阳会发光 会发热 是个大火球 太阳温度很高 表面温度 有 6000 摄氏度 就是钢铁碰到它 也会变成汽 中心温度估计是表面温度的 2500 倍 师 有没有人知道这个词语的意思 摄氏度 学写 氏 与 抵 比较记忆 师 和同桌一起讨论讨论 说说这一句还用了哪些我们刚刚学过的说明方法 列数字 举例子 师 炎热的夏天穿着短衣短裤 仍然热得满头大汗 一般只有 39 摄氏度左右 开水 100 摄氏度就会把人烫伤 6000 摄氏度呢 连钢铁 这就是举例来说明太阳的温度高 同学们 我想请你们现场计算一下 表面温度有 6000 摄氏度 中心温度估计是表面温度的 2500 倍 那中心温度到底有多高 真的有 1800 万摄氏度吗 是估计 太阳温度太高了 人们无法进行测量 所以是大概的数 小结 一个 估计 让表达更准确了 师 太阳这么热 难怪课文说 齐读太阳会发光 会发热 是个大火球 六 小结 师 作者在介绍太阳的特点时 运用了作比较 列数字 打比方 举例子的说明方法 把远 大 热的特点说得很具体 通俗 语言准确严谨 这就是说明文 七 学以致用 巩固练习 1 小结练习 师 今后我们在说明事物时要学习运用这些说明方法 而且表述时要注意用词准确 现在请大家尝试用学习的说明方法来介绍这颗树 出示 PPT 2 阅读 老师还给大家带来了一篇短文 灰尘的旅行 请根据要求自己读读看 八 结束语 师 请同学们课后多看关于太阳的书籍 如巴金的 海上日出 科学绘本 最美的科 普 向全宇宙介绍这颗超级名 星 灰尘的旅行 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者 它随着空气的动荡而漂流 根据科学家测验的结果 在干燥的日子里 城市街道上的空气 每一立方厘米大约有 10 万粒以上的灰尘 在海洋上空的空气里 每一立方厘米大约有 1000 多粒灰尘 在旷野 和高山的空气里 每一立方厘米只有几十粒灰尘 在住宅区的空气里 灰尘要多得多 在宁静的空气里 灰尘开始以不同的速度下落 这样 过了许多日子 就在屋顶上 门窗上 书架上 桌面上和地板上铺上了一层灰尘 这些