荷叶圆圆 教学设计

荷叶圆圆 第一课时教学设计 教学目标教学目标 知识技能知识技能 1 认识 荷 珠 等 12 个生字 会写 机 朵 2 个字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 过程方法 过程方法 1 通过图画 语言描绘等手段 抓住重点语句理解课文内容 感受荷叶的可爱和美丽 感悟荷叶给小伙伴带来的快乐 2 通过品味关键词句 表情朗读 引导学生进一步体会课文情 感 情感态度价值观 情感态度价值观 理解课文内容 感受到夏天的美好 激发热爱大自然的思想感情 课前准备 课前准备 课件 字词卡片 贴图 教学过程 一 一 情境情境导入 揭示课题导入 揭示课题 1 课件出示 瞧 这是什么 2 你能说说荷叶长什么样吗 课件出示句子 荷叶圆圆的 绿绿的 3 带着你们的喜爱之情来读一读 屏幕 荷叶圆圆的 绿绿 的 4 揭示课题 今天 我们就来学习与荷叶有关的课文 齐读课题 14 荷 叶圆圆 一起美美地读一读课题吧 二 二 初读课文 初读课文 认识生字 认识生字 1 过渡 在学习这篇有趣的课文之前 我们先来学习这一课的 生字 看生字宝宝来了 我们给他们打打招呼 2 字词反馈 出示卡片 看 生字宝宝看你们学的这么认真 也想跟 你们见见面呢 谁来叫叫他的名字呀 指名领读 开火车读 齐读 过渡 生字宝宝脱掉了拼音帽子 你还认识他们吗 出示生字 齐 读 生字宝宝和好朋友一起组成了词语 大家还会读吗 出 示词语 现在我们来做一个游戏摘果子 这些果子里藏着一个个生字 只要我们读出生字 果就成熟了 就可以摘了 全班读 指名读 领读 一个个果子被摘下 3 感知课文 播放课件 过渡 荷叶圆圆的 荷叶绿绿的 多可爱 多漂亮啊 4 初读课文 过渡 打开书本 让我们也来读读课文吧 注意读准字音 把 课文读通顺 读流利 三 三 再读课文 再读课文 感知内容 感知内容 1 现在我我想请五个同学来读课文 其他同学想想有哪些小伙 伴很喜欢荷叶呢 请你用笔把这个小伙伴的名字圈出来行吗 2 交流 3 他们为什么这么喜欢荷叶呢 再读一读课文 2 5 自然段 找到他们说出的话用波浪线画出来 课件出示句子 小水珠说 荷叶是我的 小蜻蜓说 荷叶是我的 小青蛙说 荷叶是我的 小鱼儿说 荷叶是我的 1 指名说 2 出示课件 你能看这图换种说法说一说 先说 荷叶是 的 再出示 荷叶是 的 是 的 是 的 是 的 请学生说一说 同桌互说 3 我们一起读读他们的话吧 齐读课文 A 感悟小水珠部分 来 咱们轻轻闭上眼睛 想像一下躺在摇篮里是什么感受呢 理解词语 摇篮 指名说说 让我们舒舒服服地再来体会一下读 大家看 小水珠正舒舒服服地躺在荷叶上 眨着亮晶晶的眼睛 一起再读一读这段话 B 美读 小蜻蜓 小青蛙 小鱼部分 小鱼游得可高兴啦 谁愿意做这可爱的小鱼 读读课文 我们 一起来做这快乐的小鱼吧 一边读 一边做做动作 4 四个小伙伴我们都认识了 小朋友 你最喜欢谁 好好读读 写它的一段 读的时候可以做做动作 能够背下来最好 待会请同 学上台表演 四 指导写字四 指导写字 师 大家都读得很认真 那我们就来写写字吧 下面 我们来 写两个字 第一个字是 朵 第二个字是 机 仔细观察一下 这 两个字 有什么要提醒大家的 五 总结五 总结 今天 我们不仅认识 个生字宝宝 知道了荷叶是圆圆的 绿绿的 是小水珠的摇篮 是小蜻蜓的停机坪 是小青蛙的歌台 是小鱼儿的凉伞 同学们的收获可真大呀 六 作业六 作业 1 1 背诵课文