第一节空气的成分 青岛市即墨第二十八中学

第四单元我们周围的空气 学校 青岛市即墨第二十八中学教师 李考 第一节空气的成分 26ppt 空气的成分 一 认识空气的组成 78 21 0 94 0 03 0 03 1 空气的成分 体积分数 一 认识空气的组成 甲烷 氨气 一氧化碳 氮气 稀有气体 二氧化碳 氧气 我是现代大气 空气的成分 一 认识空气的组成 78 21 0 94 0 03 0 03 1 空气的成分 体积分数 二百多年前 法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分 他把少量汞放在密闭的容器里连续加热12天 发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉未 同时容器里空气的体积差不多减少了1 5 他研究了剩余4 5体积的气体 发现这部分气体既不能供给呼吸 也不能支持燃烧 他误认为这些气体全部都是氮气 通过这些实验 拉瓦锡得出了空气由氧气和氮气组成的 其中氧气约占空气总体积的1 5的结论 空气成分发现史 一 认识空气的组成 友情提示 实验结论 氧气约占空气体积的1 5 活动天地 将活塞推倒冷却到室温读数 装置不漏气 铜丝足量且反应时间足够 用酒精灯小心均匀的加热药品部位并交替推动注射器的活塞 氧气的用途 供给呼吸 医疗急救 金属切割 神七问天 食品防腐剂 医疗冷冻 制造氮肥 低温超导 猜猜俺是谁 我是氮气 由于稀有气体一般不与其他物质发生化学反应 因此常用作保护气 如灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光 可制成多种用途的电光源 如闪光灯 霓虹灯等 二 认识空气的组成 二 空气是一种重要的资源 1 工业上分离液态空气制取气体 沙尘弥漫的城市 川流不息的汽车 酸雨腐蚀过的森林 浓烟滚滚的烟筒 CO2 三 关注空气的质量 提出问题 通风不畅环境中空气与新鲜空气有何区别 假设猜想 设计方案 进行实验 现象结论 交流反思 10ml澄清石灰水 相同的塑料瓶 室内空气中石灰水浑浊程度大 二氧化碳含量高 控制变量 通风不畅环境中二氧化碳含量高 拓展延伸 通过以上实验探究我们已经知道了室内二氧化碳含量比室外含量高 你能否设计实验方案测出室内空气中二氧化碳的体积分数 探究作业 三 关注空气质量 1 空气质量报告内容包括 2 空气污染指数的项目暂定为 首要污染物 空气质量级别 空气污染指数 空气质量状况 一氧化碳 二氧化氮 二氧化硫 可吸入颗粒物 播放视频 知识链接 空气污染指数大小与空气质量级别 空气质量状况的关系 三 关注空气质量 空气质量日报有何意义呢 空气质量日报 是通过新闻媒体向社会发布的环境信息 可以及时准确的地反映空气质量状况 促进群众对环境状况保护工作的理解和支持 提高全民的面 假如你是一名环保员 请你给同学们提出防治空气污染的建议 三 关注空气质量 防治空气污染的建议 1 植树造林2 不烧散煤 改烧型煤3 将煤进行脱硫处理 不产生二氧化硫 4 对工厂产生的废气处理后再排放 5 使用洁净能源 例如 太阳能 水能 潮汐能 电能 地热能 风能 丰收园 谈谈你的收获 并与同学交流 激情闯关 1 根据下列生活实例说明空气中所含的成分 饼干放在空气中会变潮 说明空气中含 澄清石灰水久置于空气中会变浑浊 说明空气中含 水蒸气 二氧化碳 2 课本活动天地中测定空气中氧气含量实验后剩余气体主要是 本试验还可以证明铜和氮气不反应 体现了通的化学性质 氮气 稳定 3 要除掉密闭容器中的氧气而得到较纯净的氮气 老师该怎样做 请求援助 4 列气体排放到空气中不会造成污染的是 A 燃放鞭炮产生的二氧化硫B 电镀厂排放出的红棕色二氧化氮气体C 家中的天然气 CH4 不完全燃烧产生的一氧化碳D 氢气燃烧产生的水蒸气 D 5 由于对森林的过量的砍伐 草场大面