2012年宝一中语文及品德与社会.doc

思想与社会部分一、 填空题（8分） 一个人最宝贵的是生命，生命对对我们只有一次，我们应该 和 自己的生命。 在我国， 是国家的主人， 是人民当家作主，行使管理国家权力的机关。 年，在“两弹元勋” 的带领下，我国第一次核试验成功。 党和国家为了保证我们接受教育，保护我们的合法权力，专门制定了 和 法。二、 单项选择题。（6分） 下列组合中完全正确的一项是（ ）A 傣族-泼水节 B.蒙古族-火把节 C. 藏族-刀杆节 D. 苗族-那达慕 年我国恢复对澳门行使主权，澳门回归十余年的实践充分证明 是正确的，具有强大的生命力。 A.1997 一国两制 B.1999 一国两制 C.1997 社会主义制度 D.1999 社会主义制度 2010年第41届世博会在 举行，本届世博会的主题是 A. 上海 让中国了解世界 B.上海 城市让生活更美好C.北京 让中国了解世界 D.北京 城市让生活更美好三、 按要求做题（6分） 用简洁的语言概括下列名言警句中蕴含的道理。勿以恶小而为之，勿以善小而不为概括： 2.地球是人类的家园。由于人类过度开发，利用资源，肆意破坏环境，导致地球“发高烧”了，回答下列问题。 导致地球“发高烧”的原因有哪些？（1分） 如果要改变这种状况，“退烧良药”是什么？（1分） 你能为地球“退烧”做些什么吗？（2分） 语文部分一、积累与运用。（共8小题，30分）1.下列词语加点字的读音完全相同的一组是 （2分）A.学校 校正 发酵 教诲 B.装载 宰割 幼崽 栽种C.成功 沉重 乘客 惩罚 D.消费 销售 嚣张 元宵2.下列词语书写完全正确的一组是 （2分）A.谈笑风生 委曲求全 点缀 狼藉 B.艰苦奋斗 恼羞成怒 急燥 震撼C.再接再厉 一筹莫展 炽热 熔剂 D.迫不急待 滔滔不绝 轻柔 捐献3.请写出相关诗句（8分） ，映日荷花别样红。 ，吾将上下而求索。 ，有容乃大， ，无欲则刚。曹植七步诗中有感于兄弟之间互相残杀发出感叹的诗句是 ， 。生活是写作的源泉，请写出朱熹观书有感中体现这一关系的诗句 ， 。4.请从水浒传、西游记、三国演义或红楼梦中任选一个让自己感动的人物，按要求填写相关内容。（5分）人物姓名： 相关情节（十字以内） 被感动的原因（16字以内） 5.下面语段中画线句子有语病，请将修改后的句子写在横线上（4分）书籍对人的影响是潜移默化的。小而言之，读书不但可以提升自我，而且能够增长知识。大而言之，读书可以提高中华民族的素质。让书香溢满社会的每一个角落和生活，做一个快乐的读书人吧！ 6.用一句话概括下面材料的内容。（30字以内）（2分） 在南宋三字经的基础上，著名作家、诗人高占祥倾注大量心血，创作了既生动活泼又押韵的新三字经。该书具有当代的思想和气魄，值得广大青少年好好阅读和思考。目前该书籍销量30多万册。最近，曲作家将其谱曲，由纯净明亮的童声来浅唱，现在这部童声演唱版的新三字经已在上海发行。 7.仿照例句续写两个句子。（4分） 没有一本书的家，是没有一朵花的花园。 没有一本书的家， 没有一本书的家，是没有一只鸟的树林。 没有一本书的家， 8.口语交际（3分） 近期，王晶的妈妈迷上了网络游戏-“偷菜”。每天晚上，她做完家务，陪王晶做完作业，等王晶睡了，才开始“偷菜”。常常玩到深夜，早晨六点多还惦记着给王晶做早餐，有好几次都忘记了叫王晶起床，工作中也常常精神不佳。王晶真不忍心看着妈妈这样劳累，他该怎样劝慰妈妈呢？ 二阅读阅读（15分）渤海将变成死海水利专家杨振环说：“眼下，渤海到了生死存亡的紧要关头，一些近岸海域已经超过了自净能力，达到临界点。再不拯救渤海，后果不堪设想！” 海洋专家鹿守本说：“渤海污染是毁灭性的。在渤海近岸的海湾和河口，出现了无大型物质区和地区性生物的灭绝。” 全国人大环资委委员、中国工程院院士杜碧兰说：“90年代以来，渤海生态系统严重退化，生物多样性急剧减少，优势种群基本消失。大型鱼类资源基本破坏殆尽，小型鱼虾资源严重衰退。1997年的监测资料显示：渤海无机氮超标率为60%；无机磷超标率为69%；油类超标率为64%。” 中国工程院院士、海洋专家丁德文说：“整个渤海的危机问题，在海区生态系统的失衡中表现最为明显。在这个生态系统中，经济鱼类持续减少，有的濒危，有的绝迹。随着物种的消失和食物链的断裂，海区整个生态系统逐渐走向解体。”他强调说：“如果一个生态系统破坏到了不可逆转的程度，那么，这片海域就无法恢复生产能力，这就意味着它濒临死亡。” 1.题目中“死海”的含义是什么？（3分） 2.文中划线的句子主要运用了列数字的说明方法，其作用是什么？（3分） 3.本篇短文罗列了四位专家的话，在说明文中通常叫做什么说明方法？这种说明方法的好处是什么？（3分） 4.题目中的“将”能否删去？为什么？（3分） 5.完成宣传标语，表达拯救渤海的心愿。（3分） ，保卫绿色家园。阅读（12分） 一个美丽的错误上一个论坛，读到网友发的一个帖子，感动莫名。 那帖子的大概内容是：一次数学考试，毛毛有一道题做错了，老师在旁边扣了1分。还有一道连线题，左边竖列的是“一车土”“一块砖”“一张纸”，右边竖列的是“1吨”“2公斤”“3克”。毛毛在“一块砖”和“3克”之间连了道线。为了培养学生的综合能力，试卷上要求学生写一段话，这段话是不计分的。毛毛的那段话里有这样的句子：“我爸爸是个挑砖工。我希望所有的砖头不要太重，每块砖只有3克就好了。我爸爸太累了。我爸爸太辛苦了。我爱我的爸爸！”老师用红笔在旁边加了1分，还写了一段话：“爱心加1分。你得了满分爱心满分。祝贺你！” 爱心满分！这句话，深深打动了我。用什么词语来形容这个毛毛呢？天真，孝顺，联想丰富一个多么可爱的孩子啊！他用一种特殊的方式表达了对父亲的怜惜与挚爱。那么，又用什么词语来形容那位老师呢？耐心，智慧，善解人意一个多么可敬的老师，是她从孩子的眼睛里看到了天堂，是她为孩子的爱心增添了光明的亮度。学生故意犯了一个美丽的错误，老师也跟着存心“错误”了下去，一道连线对接起来的，也许是两颗同样纤细质朴的善良的心 我不禁想起了一个让我鼻子发酸的故事：一个小学四年级的语文老师，让学生以“我的理想”为题写一篇作文。有一个学生是这样写的：“阿爹还没走（当地人称人死为“走”）的时候就告诉我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。我不想当科学家，也不想当公安。我的理想是当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆小，怕鬼。我也怕。听阿妈说，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕了”作文刚好一页，字歪歪斜斜的。那一页，老师没有给分，只是打了个大大的红叉。 接着，我将自己想成了这个“怪”孩子的老师。当我看到这篇作文，会不会感动呢？说实在的，此时此刻，我真的也想像毛毛的老师那样犯一个美丽的错误，在这篇作文上画一个红红的勾，倾心聆听一次孤儿寡母的爱与哀愁，轻轻地抚摸一下失去父亲的孩子的创痕，拓宽一个孤寂孩童爱的出口。 圣经里说：“你们如果不回转，变成小孩子的样子，就一定不得进天国。” 帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。” 孟子说：“大人先生者不失赤子之心。” 而我想说的是，我爱那个在艰难的生活夹缝中仍懂得感恩的孩子，我爱那个在无邪的心灵前深深凝