英语人教版三年级下册Let's learn and Let's do

三年级下册第四单元教案 备课人： 巩香妮 课题Unit 4 Where is my car?第（ 5）课时内容Lets learn&Lets do修改意见课型词汇教学目标1. 能够在语境中运用Is it in/on/under?Yes,it is.No,it isnt.猜测物品的位置并回答。2. 能够听说、认读单词cap,ball,car,boat和map.3. 能够听懂一些简单的指示语。教材分析重点听、说、认读单词cap,ball,car,boat和map.难点熟练自如地运用where句型来询问物体的方位并回答。教具课件一个玩具箱、一个玩具船、一个玩具小汽车、一张地图、一顶帽子、单词卡片和单词图片、PPT课件。教学过程Step1. Warm up.1. Greeting.师生用英语问好。2. Do some warm up exercises to revise in,on,under.回顾和复习上节课的内容，为本节课做好铺垫。3. Sing a song:Where is the toy car?（让学生听过歌后，回答”Where is the toy car?”,让学生带着问题去听歌）设计思路：通过唱歌，复习本单元重点交际用语，活跃课堂气氛，创设良好的学生氛围。Step2. Presentation1. Brainstorm:Show a picture about Mikes room.T:“Who is he?”Guess:Whats in Mikes room?设计思路：创设情境，用头脑风暴的方式，呈现Mike的房间，通过语篇的整体输入，让学生猜麦克的房间的物品，鼓励学生尽量地多说单词。2. Listen to the passage and find the answers.（音义结合）3. Listen again and check the answers.4. Let the students answer “Whats in Mikes room?5. Teach the new words: Map,map,read a map. Cap,cap,put on a cap. Ball,ball,bounce a ball. Car,car,drive a car. Boat,boat,row a boat.(教单词的同时，渗透Lets do的内容，用动作理解并巩固五个单词)Step3:Practice1.Lets do1)Listen and do2)I say ,you do(老师发指令，全班一起做动作)3)Have a competition (每组派一名同学比赛)4)Watch the video:Lets do.2.Whats missing?通过呈现Lily的房间，从而进一步熟练本课所学的单词，提高学生记忆能力。3.Hiding Game通过玩游戏的方式，让学生能够在语境中运用Is it in/on/under?Yes,it is.No,it isnt.猜测物品的位置并回答。4.Look,read and circle.学生通过看图，阅读语篇，结合已学的知识圈出正确的单词，在这个部分，解决了单词的形。对学生进行情感教育。Step4:ProductionDraw.write and say.Step5:HomeworkDraw your own room ,write and talk i