六年级毕业班复习计划

庞村学校六年级毕业班复习计划 弹指一挥间 日历已翻到五月 我们即将送走这一届的毕业生 为使毕业 班教育教学工作按部就班的进行 特制订本复习计划 一 指导思想 面向全体学生 以课堂为主阵地 以提高质量为核心 采用灵活多样有效 地复习方法 使毕业班复习工作有序高效地运转 以学生为中心 以情感为主 线 切实做好边缘生转化工作 使每一个学生在较短时间内都有较大地进步 二 复习内容 语文 十一册 十二册 数学 十一册 十二册 英语 六年级学习内容 科学 六年级学习内容 社会 六年级学习内容 三 方法措施 1 成立毕业班复习工作领导小组 加强对毕业班工作地领导指导与引导 为加强对毕业班工作地领导 学校成立了领导小组 校长任组长 亲自抓 毕业班复习工作 各处室主任为成员 负责具体工作 政教处负责毕业班学生 思想教育 课堂秩序 教导处负责毕业班复习教学 这样 齐心协力 多管齐 下 全面做好毕业班复习工作 毕业班进入复习后 学校值日领导一天到毕业班调研一次 捕捉学生动态 研究学生思想 学校各处室要经常深入到师生中间 了解教学情况 解决师生 困难 对毕业班教师 学校力争做到 物质上倾斜 生活上关心 感情上投入 细节上照顾 确保他们能够愉快轻松地投入到毕业复习中 2 加大毕业班复习课地研究 提高复习课质量 课堂是学生复习的主场所 只有抓住课堂 才能真正提高质量 因此 加 大复习课地研究 是提高复习质量地有效途径 1 认真备课 精心准备 复习课必须克服二种倾向 一种是教师放弃了组织 指导的责任 用做题 或完成作业代替教师主导下的有序复习 一种是教师一言堂 进行 水过地皮 湿式 的过场性复习 要想克服这二种倾向 教师必须精心备课 充分准备 不仅要备出知识地重点 难点 还要备出知识地联系性 系统性 不仅精心设 计教学过程 更要精心设计复习题 精心研究教学方法 力争做到常讲常新 学生训练忌过多地重复 忌机械性地记忆 忌盲无目的练习 2 加强研究 提高复习课水平 学校教导处每周周一分学科组织毕业班进行教研 主要研究以下内容 A 商量本周主要复习内容 B 研讨本周复习内容地重点 难点 C 找出本周复习内容中的知识点与题眼 D 研讨如何开发教材 合理设计培养学生能力 特别是创新能力地试题 E 研讨适合本学科 本班学生地复习方法 3 加强教学视导 切实提高课堂教学效益 复习中 每周学校教导处都要深入到课堂中 听教师复习课地上法 且听 后就进行检测 检测后 对本堂课进行评价 并让教师写出反思 写出下步课 堂复习中注意事项 复习中 每周学校对大家地复习情况 由教导处牵头 进行周周清 对本 周复习中较差地学生 教师写出名单 找时间对其进行补课 4 召开毕业班学生动员会和个别生座谈会 复习时 学校教导处和政教处结合 适时召开学生动员会 让学生明白复 习地重要性 知道复习要讲究方法 在复习中要克服三种倾向 一是复习无用 倾向 二是复习无序倾向 三是复习无需教师指导倾向 以饱满地学习热情 全身心地投入到复习中 复习中 政教处 教导处 结合各班班主任适时对学困生进行座谈 及时 捕捉他们地思想动态 及时对他们进行说服教育 让他们能够跟上复习地步伐 5 利用信息技术 创新复习课课堂教学模式 旧的课堂教学模式 学生已悉听多次 课堂上兴趣不高 复习效果不很理 想 信息技术在课堂上的利用 集声色为一体 图文并貌 创新复习课课堂教 学模式 提高了学生学习兴趣 节省了复习时间 也便于教师归纳 便于学生 理解 复习时 每位教师要恰当利用好本班信息技术设备 为学生创造生动的 学习情景 在集体备课的基础上 每人每周至少制作一个课件 达到资源共享 6 搞好分类指导 注重培优补差 分类指导是提高教学质量的保证 对学生要确定合理的标高 力争 85 以 上的学生学会当节课 85 以上的知识 要将分层教学和培优补差有机结合起来 培优 要全方位指导 定期会诊 与学生谈话 让优生优势更优 差科得到 弥补 补差 要课内外补差相结合 集体补差与个别补差相结合 补差要补 思想 补知识 补方法等 特别要通过沟通情感 变要我学为我要学 培优补 差的主阵地在课堂 贯穿于教学的全过程 7 研究复习工作的科学性 确保复习工作的有序和高效 复习工作是一种有计划的科学管理 要制定科学的复习计划 并在计划执 行过程中 根据实际不断完善补充 达到复习工作的最优化 1 合理制订 三轮 复习计划 第一轮复习一般是基础性复习 复习内容 要重课本 重基础 重知识发 生过程 重知识的广度 复习训练方法 滚动式 复习 即依据课本 单元 知识考试连前不连后 连前 指的是上次不过关的知识 层层夯实 步步 为营 第二轮复习一般是专题复习 复习内容 重复习专题的选题 重第一轮 复习的薄弱环节 重思维能力训练 重考试重点 热点 重学科素养培养 复 习训练方法 专题复习法 即以知识网络为线 分块复习和考试 强化分块综 合和专项知识训练 突破重难点 第三轮复习一般是综合与仿真模拟训练 通 过考 练 讲 评 补 加强基础知识的理解和运用 提高综合能力 复习训 练方法 综合检测 查漏补缺 强调减少非智力因素的失分 要真正用好教 研室发放的试卷 做到认真考试 有针对性地讲评 各科每次的模拟摸底情况 要及时记录上交一份给教导处 以便学校对六年级各科有一个总体了解 2 讲练结合 在整个复习阶段以练习为主 但是老师必须作适当的提 示 归纳 在一堂课上学生应该有口头的练习 又有笔头的练习 4 善用教材 用好教材 语文学科以课文为主 一是通过复习 对字词 句的掌握 对课文的熟记 让学生做到温故而知新 二是通过复习 把方法转 化为比较熟练的技能 如把略读课文变为精读课文 从中训练学生理解字词句 的方法 整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法 把精读课文变为略读 课文 复习搜索信息和处理信息的方法 数学学科以教材为主 一是通过复习 对概念的掌握 对方法的熟记 让学生做到温故而知新 二是通过复习 把方 法转化为比较熟练的技能 如把例题变为练习题进行训练 从中训练学生对概 念的掌握 对方法的熟记 改变练习题中的条件和问题 从中培养学生的举一 反三能力和创新思维能力 5 作文复习时 不管哪一种