有一种教育叫妥协

有一种教育叫妥协詹大年上周三，本报家庭教育大讲堂推出后，互动热线就一直很热闹。本期，专家选取了两个较有代表性的案例同读者朋友分享。【案例一】圆圆在昆明上初中，3个月以后，第一次回家。刚回家的圆圆非常兴奋，看着妈妈新买的笔记本电脑，扑上去就摆弄起来。妈妈很不高兴“别玩电脑了，你都几个月没有回家了，也不跟妈妈说说话勾通勾通！”圆圆却头也不抬“好啊，你想沟通什么？说吧，我听着！”无语。接下来都是。母女俩一起关上了沟通的大门。【案例二】上高一以后，小茜主要由爸爸管。成绩由入学时的第8名落到了30几名。看着孩子成绩不断下滑，妈妈忍不住整天唠叨，可是小茜却不领情。爸爸比较体谅小茜，父女关系还很融洽。于是，家里分成了两派，妈妈感到非常孤独。伤害亲人是为了寻求关注每个人，都有寻求关注的心理机制，孩子发育时期，这些特点尤为显现：关注我，哪怕我生气，也要关注我；哪怕我“坏”，在我应该得到表扬的时候也一定要表扬我；凭借着欺负最爱、最亲近的人来消化我内心的挫折和折磨；因为偶像离我太远，我对现实又束手无策，没有人来帮我，所以我选择沉默；让你们尝尝这痛苦的滋味“寻求关注，喜欢掌控”是与生俱来的人性特点，处于青春期的孩子更容易表现出一种享受疼痛的心理机制，他们往往通过伤害他觉得最好对付的人来发泄自己的焦虑与不满或者选择离家出走，让父母焦急的寻找他；或者选择自伤，观察父母亲是不是在心痛；或者选择“不说话”，以对抗的方式来获得父母更多的关注。尊重孩子智慧沟通怎样对待“不说话”的孩子呢？家长们应该注意：孩子难勾通，家长可妥协。不能跟孩子较真，更不能跟孩子较劲。任何时候要以阳光的面孔对待孩子，孩子和我们一样，有权力在不想说话的时候不说话。当他不说话的时候，尊重他。不可以离他太近，也不能离他太远，更不可以丢下他不管，要让他知道，“我”随时在他身边。孩子不想说话的时候，肯定隐藏着纠结的情绪，我们不要去追问孩子，不要去引爆这些情绪，要试着避开它们，或者做点吃的，或者带他走走，或者暂时由着他，在找到共同的话题后再寻找机会绕回来。不要把孩子“不想说话”看成是“拒绝我们”。不要在这个时候给他贴上“叛逆”甚至“不孝顺”的标签。用心倾听孩子，让孩子觉得自己被接纳了，不要责怪孩子“胡说”，因为对“难沟通”的孩子来说，“胡说”比“不说”好得多。创设“说话”的情景，不要试图去解决一揽子的问题，只要打开沟通的大门就可以了，“说话”就是说话，不要让孩子感觉到带着明确的目的，更不要让孩子感受到是父母亲在寻找机会教训他，我们不妨自己也做个孩子，或者做个“坏孩子”，做个卧底，谈孩子感兴趣的话题。青春期的孩子，对审美、情感、爱情很敏感，我们可以跟孩子谈自己的亲身经历。让孩子敢于讲真话，只要是真话都要给予鼓励。家长可以在适当的时候质疑他的观点，但不要指责他讲真话的勇气和方式。请给他“回嘴”的权力，因为只有通过他的“回嘴”，我们才知道孩子内心真正的需求；只有看到“爆发”，我们才可以洞察到孩子内心深处真实的纠结和困扰，才能一点点帮助孩子打开心结，理顺情绪。“不回嘴的孩子才是听话的孩子”，这个观点不一定正确。如果与孩子沟通的门确已关上，可以通过第三方来帮助解决问题，在这之前保护好孩子。不管用什么方式，一定要让孩子真切地感受到有爸爸妈妈在，自己任何时候都是安全的。逆反是发育的必然过程当难以同孩子沟通的时候，家长们几乎无一例外地给孩子贴上“逆反”的标签。其实任何一个孩子进入青春期后，因为体内激素水平的变化，都可能会变得新奇、狂躁、焦虑、逆反、自闭所谓逆反，是任何一个孩子发育的必然过程。青少年逆反行为的背后，都一定有一个“求助”的原因。我们一定要先绕过他外在的逆反行为，不动声色地检视、满足、消化和解决背后的“求助原因”，这样，“求助”信号就会慢慢悄无声息，逆反行为也就自行消失了。所以，教育家李镇西老师说：“妥协也是一种教育方法。”专家课堂詹大年，湖南人，1981