作文讲评课教案

1 作文讲评课教学设计 作文讲评课教学设计 我的我的 教学目标教学目标 1 知识与技能 通过讲评让学生写文章做到围绕中心选材 有详有略 详略得 当 2 过程与方法 讲评中以表扬和激励为主 通过优秀作文讲评 自主交流 教 师下水文等激发学生的写作兴趣 学习评析作文 学习把握中心选取材料并会 详略得当的表达 3 情感态度与价值观 引导学生挖掘作文的思想内涵 引导学生要善于观察生 活 关注社会 教学重点教学重点 写文章做到有详有略 详略得当 教学难点教学难点 作文中如何确定详略 教学准备教学准备 打印学生范文以备交流指导 教学过程教学过程 一 新课导入 有罗丹创作的巴尔扎克雕像的故事引入写作文只有围绕中心安排详写和略 写 叙事的重点才能突出 板书 有详有略 详略得当 这节课 我们就通 过对大家作文的讲评来重点学习怎样围绕中心选材 并初步了解高分作文是怎 样炼成的 二 作文回顾 投影 回顾本次作文题目及要求 题目 1 我的 2 题目自拟 要求 1 写一位你的现任老师 2 要注意围绕中心选择材料 可通过典型生活片段表现老师的品格 表达对老师的情感 3 文章要有详略 三 总结点评 1 教师总结批改作文的优缺点 优点 此次作文大部分同学都描写的有生活片段 能通过生活片段来体现 老师的品格 性格特征 寄托对老师的某种情感 能从平淡的但却幽默的语言 中表现文章的中心 文章有真情实感 缺点 批改过程中 大部分学生在描写老师外貌等特征时 都成了 脸谱 抓不住老师的相貌特征及品格特点 往往致使文章的情感前后相矛盾 所描 写的生活片段太多 没有详略 文章没有围绕中心选材 个别学生不会进行描 写 把记叙和描写分不清楚 2 2 榜上有名 列出本次作文写得较好的学生名单 郭杨媚 汪智超 白苏霖 方丽霞 王文杰 蒋恒帅 郑文文 四 作文讲评 一 寻找亮点 何谓亮点 投影 让读者觉得精彩 动情的东西 可以是引人眼球的标题 一锤定音的开头 回头一笑百媚生的结尾 可以是新颖独特的见解 深邃丰厚的哲思 奇特瑰丽 的想象 也可以是描写精彩的一个眼神 一句话语 一个动作 一处景物 一种修辞 一番感受 为此老师设立了一些特别的奖项 你们希望自己获奖吗 1 吸引眼球奖 芳草满园花满目 展示优秀标题 俗话说得好 题好一半文 文章的标题就好比一篇文章的眼睛 通过它 我们可以窥见文章的灵魂 古今中外许多优秀的作家 为了给自己的文章拟一 个靓丽标题 直至 为伊销得人憔悴 2 精彩开篇奖 举头已觉满眼春 展示优秀开头 古人说 凤头豹尾 就是说开头要写得有姿有彩 像凤凰的头那样 有 人说 好的开头等于成功的一半 这些都说明了作文开头的重要 精彩的 开头能一下子就打动读者的心 3 最佳结尾奖 四面湖山收眼底 展示优秀结尾 古人在谈到结尾时常以 豹尾 为标准 是指结尾时笔法要简结 明快 干净利落 犹如豹尾劲扫 响亮有力 给读者以咀嚼回味的余地 4 妙笔生花奖 语不惊人死不休 展示精彩语段 孔子说 言之无文 行而不远 意即文章要讲究文采 讲究美 没 有文采的文章 就难以传播 同样的道理 作文要想出众 富有文采的语言表 达是必须的 二 小结 优秀作文的标准 投影 1 精彩的文章标题 2 精妙的文章构思 3 精巧的文章角度 4 精当的材料处理 5 精美的文章语言 6 精要的文章结尾 三 讲评习作 郭杨梅的作文 回眸的微笑 1 评头论足 最佳贡献奖 投影 引导学生思考 3 1 这篇文章小作者想表达什么主题 选取了什么材料 是怎样安排详略 的 2 你认为本文主要病因在哪 怎样修改 2 教师评价这篇文章并写出评语 五 教师总结 在记叙的过程中 哪些要详写 哪些要略写 在一篇文章中 哪些地方应浓墨重彩细加叙述和描写 哪些地方只要一笔 交代 这不是根据写作者掌握材料的多寡来决定的 也不是根据个人的喜好来 决定的 确定哪些地方应详写 哪些地方要略写 这是有原则的 简括地说 最能直接的 具体生动地表现文章中心意思的地方要详写 同表现中心意思有 些联系 完全不写 就会对主要方面有影响 或者使情节不完整 或者使内 容显得单薄 或者使详写部分缺少陪衬 这些属于不能不写但又不必详写的 就要略写 学生作文 在处理详略的问题上 容易犯两种毛病 一是掌握的材 料多 就多写 滥写 掌握的材料少 就少写 或不写 二是喜好的 熟悉的 就多写 反之则少写 或不写 譬如不管与表现中心意思是否有关 总要有几 句景物描写 有时甚至一写一大段 这些都应提醒学生在写作中加以表现 最能直接的 具体生动的表现文章中心意思的地方要详写 同中心意思有 些关系 完全不写会对主要方面有影响 或使情节不完整 或使内容单薄 或 使详写部分缺少陪衬 这些不能不写的 就要略写 2 美文共赏 绝妙美文奖 六 总结寄语 成就一篇好文章很难也很容易 关键是做一名生活的有心人 勤观察 勤 思索 勤动笔 因此 我们就要在平时