语文人教版三年级下册乞巧教学设计.docx_第1页
语文人教版三年级下册乞巧教学设计.docx_第2页
语文人教版三年级下册乞巧教学设计.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

29.乞巧一导入： 同学们，你们知道哪些中国传统的节日？哦，知道的不少，老师也准备了一些，大家一起来看看吧（出示幻灯片1），今天，我们要学习的这首古诗呢就是和传统节日有关的，好，请同学们打开课文29课乞巧。（注意乞巧的读音）二介绍诗人：林杰：唐朝诗人，小时候就十分聪明，六岁能赋诗，下笔即成章，而且精通书法棋艺，相传16岁得病身亡。三自由读课文：要求：结合注释读的准确流利。谁读的准确了可以举手读给大家听听。区别：宵 霄四齐读课文思考：课文写了一件什么事？配图补充：牛郎织女的故事。五带着自己的理解再读课文要求：注意停顿，轻重。六感悟诗歌：1.同学们，牛郎和织女他们一家人，一年只能见一面，你觉得此时他们的心情怎样？课文哪几句写他们的团聚，怎样理解？开心，幸福，不容易七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。请同学们翻译后，带着感情再读2.此时的天上充满了幸福喜悦，那此时地上的人们呢，又如何过节？家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。怎样理解这两句？3.同学们什么是乞巧？为什么人们要乞巧？4.他们在哪乞巧？5.乞巧的人多吗？哪里体现的？6人们可能会乞巧些什么呢？（出童谣）七情感升华：你有什么想乞巧的？你想为谁乞巧吗？八配音带着情感三次朗读要求：读出感情，有滋有味九欣赏朗读
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论