2013国培计划置换研修学习成长故事-小语班马海燕.doc

回首研修路，这边风景独好！ “国培计划2013” 置换脱产研修成长故事吴忠市开元小学 马海燕2013年8月10日一个美好的夏日，我怀揣着一份久远的梦想，激荡着一份热切的期待，欣然来到宁夏大学参加国培计划置换脱产研修学习。三个月的学习时光，来时长，去时短，总觉得就在回眸之间竟已结束行程。回首这三个月的培训，我觉得用 “紧张、忙碌、充实、成长”这八个字来概括在恰当不过了。宝贵的学习机会，让我增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，坚定了信念。在这短短的90天脱产研修的日子里，我们白天为学习而忙，晚上为作业而碌。我和学员们用智慧点燃智慧，用激情澎湃激情，一同思考，一同进步，在彼此的启迪中共同成长！我深深的感慨： 这次培训是我参加工作18年中最难忘的一次旅程！当学习临近结束，当我挑灯走进夜的深处，我细品所学，总结所得，在国培小语班这个群星璀璨的大花园中，我似乎听到了花开的声音，看到了自己内心深处破茧成蝶的梦想专家引领拨云见日，润物无声这次培训，宁夏大学精心地为大家准备了丰富的大餐盛宴让我们这些一线教师得以聆听区内外教育专家的生动、形象而有精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。宁夏大学教育学院曾祥岚院长的讲座提高教师自我心理调节能力，享受高质量生活，令我心动，让我垂泪！十八年来，我始终不忘自己是一名小学教师，一个中专毕业生，一个被大学拒之门外的人。尽管我的教学能力在当地学校被人推崇，尽管我的教学质量名列前茅，但我始终觉得自己就是一个小学语文教师，我的职业没有什么让我觉得光鲜亮丽的地方。然而，听了曾教授的讲座后，我突然顿悟：不论我身处何位，一定要优化自我内涵，摆脱心理困扰，由内而外的散发出属于我独有的精神魅力，做高品质的人。尤其是在曾教授的讲座中提到，作为家长要把孩子的责任一点一点归还给孩子，让孩子充满生命的能量！多好的诠释啊！听到这里我流泪了！这让我深深感受到我不是一个“好”妈妈，我在教育自己的孩子时，为他包办代替的太多了，使得我和儿子的关系成了我最大的困扰。下课后，我马上给儿子发了一个长长的短信，告诉他我的反思，我的收获，我的感受，也正因为这一次讲座，让我和儿子的关系发生了天大的变化，这也许是我参加培训最大的收获之一吧！宁夏大学俞世伟教授的精彩报告，深深地折服了我，给我们全体学员带来了极大的鼓舞。俞教授从“师智、师德、师风”三个方面为我们进行了深刻的解读。尤其是俞教授讲到师之品行时，他是这样讲的：智性，为我事业之术；德性，为我事业之品；二者均为我师之基，为此，我一日不敢懈怠我之技，一时不敢懈怠我之德，尽管沧桑辛劳其中，从中体味学子与我智性之乐，尽管得失计较在眼前，从中倍感德性人格之贵重！这让我们每一位学员深深感受到作为教师，良好的师德师风是我们从事教学的不变信念。这次培训研修活动形式多样、内容丰富，我们领略了几十位专家、教授的专业风采和敬业精神。他们孜孜不倦的教诲，至诚至善的人文关怀，使我们感觉到，宁夏大学是我们广大一线教师知识更新的殿堂、教学成长的精神家园。我们的思维视野得以扩展，学科知识得以丰富，思想观念得到更新，教学和研究能力得到提高。跟岗实践如影随形，如沐春风“岁月如歌，时间如风”！转眼，“国培计划”已到了“跟岗研修”时间。我们有幸被安排到了银川市第二十一小学湖畔分校这所名扬区内外的优秀学校。半个月的影子实践让我们感到了湖畔小学办学有深度、教学有亮度、育人有宽度！在湖畔，我们每一个学员都珍惜机会，与指导教师如影随形，下深水近距离交流，全方位观察。感受影子教师的教学理念、教学行为和教学效果。影子老师们的教学风格迥然不同，但是她们都共有一个共同的特点：课堂随堂不随意，我们亲眼目睹了名师的课堂教学，亲身体验学校的教研氛围，培训中指导教师手把手地教，学员虚心好学，勤于思考，深入研讨，思想碰撞，闪烁着智慧的火花，学到了真本领。使得我们的内涵变得深厚，眼界变得开阔，心中如沐春风。半个月的如影随形地学习，让我们把第一阶段的理论学习和导师的课堂教学实践结合起来，真正领悟了语文教学的核心是“一个中心”“两个基本点”：即以语言训练为中心，培养学生听、说、读、写的语文能力，提高人文素养。语文教学要由“教教材”变成“用教材教”，由“教课文”变成“用课文学语言、用语言”。给我其实最大的还是湖畔小学别具特色的教研活动。在短短两周多的时间内，我亲自参加了四次教研活动，有以课为例的课例分析研讨活动，有抛出话题教师思维相撞的话题教研，有多组共研的集体备课活动，有专题交流活动，每一次活动都开展的扎实有效，是我从教研活动中得到更为深刻的启示。交流研讨集思凝智，共同成长在听专家讲座的同时，我积极参与教学研讨尽管刚来时有些羞涩，有些胆小，但在研讨中，我总是努力战胜自己，走上讲台，演绎学习的激情：无论是参与班级开展的专题研讨，还是专家讲座过程中的交流互动，不论是在影子学校的教研活动，还是汇报课的公开教学，每次讨论，都有我的身影，我和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野，而这些，也使得我渐渐变得自信！还记得9月24日的晚上，我们小语班在教室里进行又一次的专题研讨活动，而这次活动在班长的安排下由我来主持。接到这个任务时，我感到犹豫而忐忑，因为我知道我们小语班是藏龙卧虎的地方，许多学员都是来自各市县的校长、副校长、教研员等，他们的专业水平和教学能力都是当地首屈一指的，我在这样一个群体面前主持活动，那可需要胆量和机智的，但是一番思想斗争后我欣然接受了。我认真的做了活动前的准备工作，围绕“语文课堂教学中的教学资源”这一话题搜集并整理出了许多资料，并对研讨活动的形式进行了细致的安排，结果，这次活动开展的非常成功，许多学员都谈出了自己的认识和见解，活动实效性很强。我最想说的是：这次国培计划脱产培训帮我完成了我人生的破茧成蝶的最美时刻！”相信今后，我的教学生涯会越来越自信，越来越精彩！反思总结取长补短，拔节开花从到宁夏大学学习的第一天起，我每天都认真完成学习感悟、学习反思的撰写，于是在每天的反思中，我学到了许多在仇千记老师的讲座中，我明白了“语文是写出来和读出来的”，教师要引导学生进行语言的积累，让语文学习焕发出生命力的活力，让语文学习充满成长的动力，让语文学习绽放智慧的潜力！”在马兰老师作业的设计、批改与检查反馈中，我明白了作业要倡简增效，务本求是，一课一得，得得相加，就会转化为学生的学习能力。在顾丽萍老师的常态课中，我领略了语文教学的真谛：“教育到底是什么？它是当人们忘记了书本上的知识后而仍能留存的东西。这仍能够留存的东西首先应该包括老师的关爱与魅力，也包括一把把开启智慧大门的金钥匙，即能帮助他终身学习的学习方法。”弹指一挥间，为期三个月的小学语文骨干教师国培研修即将落下帷幕。我们如期完成了本阶段的研修任务。三个月的朝夕相处，三个月的孜孜以求，三个月的交流碰撞，我们结下了深深的友谊，也收回了沉甸甸的果实！这次培训研修，不仅使我们的知识得以扩充、教学理念得以更新，更是对心灵的一次洗涤！我轻轻告诉自己，在今后的教育教学征途中，我要做一名热爱学习的教师，做一个真正的行动研究者，更做一个教学领跑者。我要把这次培训