滦南县初中英语课堂教学流程解读

滦南县初中英语课堂教学流程解读 综合复习课 胡各庄镇初级中学杨贵星 一 重视复习课的作用 复习课是一种必不可少的课堂教学形式 能帮助学生对所学基础知识 基本技能进行梳理和贯通 理出良好的认知结构 从而加深理解 增强记忆 培养学生思维的整体性 使不同层次的学生各有收益 二 注意复习形式 复习课应是一种师生互动 生生互动的课堂教学模式 而不是传统的 满堂灌 应该让学生成为学习的真正主人 创设以学生为主体的复习课堂 激发学生的复习兴趣 让复习课成为 崭新课堂 开心课堂 高效课堂 一 教师确定重点复习内容后 以问题或者典型试题的形式呈现复习内容 把任务分解给各小组完成 三 掌握复习课的基本环节 二 各小组完成指定复习任务后 展示复习成果 其它小组予以纠错 质疑 补充 教师对共性问题予以讲解 三 对于知识性的复习 也要以小组合作学习的方式进行 老师适时引导学生对所学知识进行梳理 让学生对所复习内容形成知识体系 注意 老师不能简单地把旧知识做机械重复 四 课例解读 我们以七年级英语上册Unit1Myname sGina的复习学案为例 复习课也要明确学习目标和教学重难点 如 本课复习目标 掌握本单元词汇及介绍自己 问候他人 询问和告知电话号码的交际用语 本课的复习重点与难点 词汇 eg 区分firstname lastname 句子1 What syour his hername My His Hernameis 2 IsheJack Yes heis No heisn t 3 What syourlast firstname Mylast firstnameis 4 What syourtelephonenumber It s 学生自主学习时 对教师的要求 1 为学生设计自主学习提纲和针对性习题 以学案的形式呈现 2 巡回指导 发现共性问题 教师巡回时以不干干涉学生自学为原则 以便于让学生全身心地自学 及时发现 并记住存在的问题 对学生的要求 1 按自学指导进行独学 2 自主学习后 要合上教材和其他资料进行自学 自测 对不会的问题要做好批注或随笔 复习课设计学案时 以听 说 读 写交替复习的形式进行 如本课的口语训练营 听力训练营 写作训练营 减轻学生的疲劳感 精选习题 减少习题数量 减轻学生负担 提高复习实效 合作探究时1 针对自己学习中难以解决的问题 进行小组内合作学习 解决欠清晰的知识点 2 同时汇报小组内认为的重点和难点 如本课合作探究task1 task6 就是要解决问题 特别是一些典型的疑点和易错点 3 对合作学习后难以解决的问题 老师适时引导学生 对所学知识进行梳理 帮助学生对复习内容形成知识体系 巩固提升1 针对本课的重点和难点 选择适量的变式练习进行课堂训练 达到熟练 巩固和提升 2 教师及时巡视 把握情况 及时点评 灵活的对有关重点进行强化 总结反思1 简要总结 引导学生进行反思感悟 总结规律 提炼方法 归纳整理 完善知识体系 2 整理错题本 做好题型总结和重点记录 五 复习课注意问题 1 坚持大容量 快节奏 高效率的原则 复习内容立足文本 拓展文本 整合所学知识 扩大复习课容量 吸引学生注意力 保持学生旺盛的复习热情和积极性 2 不能把复习课当作语法课或是练习课 而是要结合我县的课改模式 充分发挥小组合作学习的作用 以合作学习的方式进行所有环节 3 以听 说 读 写交替复习的形式进行复习 减轻学生的疲劳感 精选复习套题 减少练习题数量 减轻学生的学业负担 提高复习实效 4 充分发挥电子白板的作用 提高复习效率 我们的复习课 可以形成学案 也可以充分利用电子白板 也可以两种方式相互补充 我的建议 一 树立研究意识 把握教学方向 二 优化课堂教学 提高教学效果 三