四年级阅读大赛

班级 姓名 密 封 线20010-2011学年下期四年级读写大赛试卷一、 课内阅读。（22分）三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和（ ）着田野上拖拉机的鸣响；那纤（ ）细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催（ ）促（ ）着村民们开犁播种啊！1、 给黑色字在旁边的括号里注音。（4分）2、这段话把三月桃花水比作（ ），把每一条波纹比作（ ），写出了春水的（ ）特点。（3分）3、读了这段话中，你听到了哪些声音？用“ ”在文中画出。（4分）4、写句子:三月桃花水像（ ）。 三月桃花水像（ ）。 三月桃花水像（ ）。5、写出描写水的四字词语： 6、春天万物复苏，生机勃勃。让盼春这首小诗带你走进春天，请你以一首小诗的形式，写写春天中美好的景物吧！（5分）盼春迎春花的心事/含苞在飘香的季节/桃花粉嘟嘟的脸/贴近了对春的思念小草在酒窝里/漾起了月牙船/夜夜泊在春的岸边 二、课外阅读。（25分+23分）（一）乞 丐我走在街上一个衰老的乞丐把我叫住。一对发炎的、流泪的眼睛，有点发青的嘴唇，褴褛的衣服，脏污的伤口啊，贫困把这不幸的生命折磨成了什么样子！他向我伸出一只红肿的脏手他呻吟着，他喃喃地祈求着周济。我摸遍了所有的口袋，既没有钱包，也没有怀表，甚至连块手绢也没有。我身上什么也没有带着。可是乞丐等待着他那只伸出的手微微晃动着，哆嗦着。我惊惶失措，羞愧异常，便紧紧地握住这只颤抖的脏手“请勿见怪，老哥。我什么也没有带着，老哥。”乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。他那发青的嘴唇笑了他也紧紧地握住我冰凉的手指。没有关系 兄弟 他讷讷地低语道 为这也要谢谢你 这也是施舍呵 兄弟我明白了，我也得到了我老哥的施舍。1、加标点。（3分）2、联系上下文，理解词语的意思。（4分）惊惶失措 呻吟3、从文中找出合适的词语填在括号内，再回答问题。（4分+3分）( )的眼睛 ( )的嘴唇 ( )的衣服 ( )的伤口( )地祈求 ( )地握住 ( )地低语 ( )的脏手以上词语从( )( )( )等几方面准确地刻画出乞丐的形象。4、用“既又甚至”写一句话。（2分）5、作者和乞丐各是怎样称呼对方？说明什么？（3分）6、文章最后作者和乞丐都得到了对方施舍,他们究竟得到对方的什么施舍？（3分）7、假如你走在大街上，这位乞丐把你叫住，他也向你伸出一只红肿的脏手、你会怎么做？怎么说？（3分）（二）书，是我生命的一部分。书，是我生命的一部分。我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在，忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书么?于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历，那是一份中外历史知识台历，真棒!于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。在旅行途中，火车上、飞机上，我自然更要读书。不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢?我的作法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若觉得虚有其名，粗读可矣。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、“瞎糊弄”“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。有的社会上普遍认为是坏的书，出于好奇心，我们总想拿来读读，其实只要不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇，在好奇心驱使下把那样的书拿来翻翻也无大碍，绝大多数读过一定数量好书的人会自然而然地排拒那坏书的影响。当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣。1、写反义词： 明亮（ ） 懊丧（ ）(2分)2、浏览全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：（ ） 。(1分) 3、通读全文，知道作者写这篇文章主要想告诉读者：（ ）。(2分)4、精读第3自然段，这段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？ (4分) 5、仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？这是（ ）句，改为陈述句为： (3分)6、作者是如何有选择地阅读书籍？4分7、再读全文，思考：读书的益处有哪些？用” ”划出来。（3分）8、你读过哪些课外书？请至少写出三本书名： 、 、 ；写出中国古典“四大名著”： （4分）三、作文（30分） 小明说：“做实验时，我做了好几次，可是都没有成功，真烦！” 小红说：“爸爸、妈妈总是吵架，做什么我都没有心情。” 小蓝说：“大家推荐我参加比赛，我没有发挥好，心里觉得对不起大家。”. 生活中、学习中每个人都会遇到挫折。我很想知道你曾经面对怎样的挫折，你当时是怎么想的，怎么做的，请把自己的亲身经历写成一篇作文。题目自拟，注意内容具体，感情真实。四、附加题（10分）你知道怎