在教学工作会议上的讲话.doc

在教学工作会议上的发言我系各位领导、各位老师：大家好！我代表我系对这10年来的教学工作做一简要总结，请大家批评指正。一、我系基本概况现有6室（数学、综合、英语、绿色食品、化工材料、园林园艺） 2部（思政教学部、体育教学部）。另外还承担商务英语专业教学工作。负责5个专业建设，在校生520人。二、10年发展的基本经验1、基本做到了“准确定位、管理到位”：有准确的定位：我系为各系部服务，公共课为专业课服务；有明确的目标：“技能培养、服务社会”为直接目标；“提升素质、全面发展”为长远目标；有持久的动力和保障：在学院的领导下，靠不断深化改革推动发展，靠科学管理保障发展。2、坚持不懈的常规工作10年来，我们形成并坚持了“常抓、常管、常评”的管理模式：常抓：定期召开教研室主任会议，上报的各种材料实行三级审核制度：教师本人 教研室主任 系部主任；常管：系部每天安排当年新进教师协助值班，认真做好常规教学检查并认真记录，及时向系领导反馈信息；常评：每周例会点评上周常规教学管理中存在的问题、反馈学生信息员的意见，好的表扬、差的整改。现在我系教师对学院的各项管理制度已经由“规章制度”到“形成习惯”。3、责任明确的专项工作专项工作实行“专人专管、专人负责”：系部领导各有分工，责任明确。我系无论在各种征文比赛、质量工程、项目化课程申报等工作方面都能做到“积极响应，全面参与”。三、10年来的成绩在我系两任领导及全系老师的共同努力下，10年来我系共获得“先进集体”、“标兵党支部”等各类集体荣誉23项。1.课程建设积极参与项目化课程教学改革：目前我系在建项目化课程5门；承担了我院大部分公选课。2.科研工作不完全统计，10年共发表论文140余篇，主编教材14部，参编36部，出版专著1部；承担院级教研项目21项；承担省级教研项目11项（含人文社科项目）；承担省级自然科学研究项目2项；省级示范实验实训中心建设项目1项；院级教学团队1项；院级精品课程6门；省教学研究成果“三等奖”1项、院级教学研究成果奖3项。3.参加省级以上比赛参加大学生健美操比赛、省体育运动会、大学生篮球赛等，多次获奖；某老师获2011年全国高职体育说课比赛“三等奖”；参加省“景观设计”职业技能大赛，获“二等奖”；参加省“组织培养”职业技能大赛，获“三等奖”；郭敏老师获“第三届全国高职高专英语教师课堂教学设计及电子教案大赛特等奖”；等等。 4.实验实训基地建设与石油公司、高科有限公司、山林场、某公司等9家企业签订校外实训基地建设协议；实验实训中心于2010年被省教育厅立项为“省级示范实验实训中心”。以上校内外实验实训基地基本上满足了学生实验实训的需要。另外，我系毕业生还建立了一个校外创业基地食用菌生产基地，院领导曾多次亲临指导，并为其捐赠2000元建设经费。5.专业建设已经发展到5个专业：应用化工技术、高分子材料应用技术、园艺技术、园林技术、绿色食品生产与经营专业。其中，“应用化工技术”专业今年被学院推荐申报中央财政支持提升专业服务产业能力的重点建设专业。6.师资队伍建设我系刚成立时有教师14人，现有教师80人：副教授15人；讲师25人；硕士学位36人；省级专业带头人1人；省级教坛新秀2人；院级教学名师5人；院级教坛新秀3人；“双师型”教师中：技师8人；心理咨询师 6人；职业指导师1人； 创业指导师2人；8位省级体育裁判；1位国家级裁判；2位省优秀德育工作者。在师资队伍建设方面，我们主要采取以下途径：一是系内讲座：我系骨干教师、教学名师、专业带头人开展讲座；二是参观考察：积极为教师提供外出参观考察的机会，开阔视野，转变观念；三是在职、脱产读研：鼓励支持本科教师读在职研究生，提高学历层次；四是假期培训：有计划参加暑期教师培训班；五是企业兼职：创造条件，支持专业教师到企业挂职锻炼；六是开会研讨：支持教师参加省厅、教育部等专业建设研讨会；七是技师考证：加强“双师型”师资队伍建设，提高“双师型”教师的比例；八是参加省级以上技能比赛锻炼教师。7.社会服务方面园林园艺教研室参与市政府举办的民生工程，对市区及下面县市的一些园林公司的员工进行了“中级绿化工”、“花卉园艺工”的专业知识及技能的培训，并为其进行技能鉴定；思政部参加市委讲师团宣讲任务、市青年创业指导、市人大社会调研、企业员工职业道德培训等；外语教研室承担了4万多字的奥贷翻译，校训，校牌等的翻译，每年的博西华的毕业典礼的翻译以及外宾来校的翻译等。 四、问题与不足 一是教育思想理念还不能完全适应高职院校建设的要求，需要进一步加强高职教育理论学习，转变教育观念；二是公共课的课程改革力度不够，只有实用英语开展项目化教学，五年制和美术专业英语实行分层次教学；今后要加大公共课的教学改革力度；三是有较强专业技术、在行业有一定影响的专业带头人数量不足，专任教师职业实践能力还不够强，来自于企业的兼职教师数量不能满足要求，需要加强具有“双师”结构的优秀教学团队建设；四是基于工作过程的专业课程和教学内容的改革不够深入；五是以职业能力为主的、校企双方乃至第三方共同参与的教学质量评价体系尚未建立；六是校内外实践教学基地条件还不能完全满足职业技能培养的需要；七是现有的部分管理制度不能适应高等职业教育和省级示范性高职院校要求，需要改进和创新；八是中高职教学衔接有待进一步探索。针对这些问题，我们将以省级示范性高等职业院校建设以及我院第三轮教学改革、国家重点专业建设为契机，深化“工学结合、校企合作”的人才培养模式改革，加强内涵建设，努力提高人才培养质量。五、我系十年发展历程的启示做到五个“必须”：一是必须坚持以人为本：以教师和学生的根本利益为本；在集体事业的发展中同时实现教师和学生的全面发展，尊重教师、信任教师、依靠教师、引导教师、培养教师。二是必须坚持科学发展：在发展中注重全面、协调、稳步和可持续发展的思路，促进系部各项事业和各教研室、各专业共同发展。三是必须坚持教育教学管理的改革、开放和创新：以改革促发展、以开放促发展、以创新促发展。四是必须坚持抓好政治生态建设：坚持发展不动摇，改革不懈怠，管理不折腾，注重形成良好的政治生态和同心同德、和谐发展的局面。五是必须高度重视发展团队建设和梯队建设：在发展中锻炼团队、凝聚队伍、形成梯队。处理好七个“关系”：处理好改革、发展、稳定的关系；教与学的关系；理论教学与实践教学的关系；教学与管理的关系；当前利益与长远利益的关系；教育与教学的关系；教学与科研的关系；要着力解决部分教师师能不足影响发展的问题，极少数教师师风不正影响发展问题，个别教师德存在隐患影响稳定问题。回答六个“问题”：问题和困难还很多，下一个10年，我系在思想上要始终保持危机意识、忧患