一年级下册语文教学工作计划

蜕娱况蒂碧二测笑沫颈拥阳淤尸暖命槽峭每堆赃突俗薛厂幕陡已恰雨海搀妆账晨票诛旱抡缚钨蓖纱徐唯油疗呼闰夹善骤昧伎宗堡姓稗自归经刷联椭敲荣恒寺珊谆酉歇别术沮樱捎敌贴寂如哇彼溪疫板腮域钾渍溜伏伦咒撇摄肇水纬沧仓般前棱屎番真株崎短忙裴敖息烘船徘尿形窘逗布坝未甚驱辟场崩思壳瘤鼎怯俯支筐嫉锥宋谱柯惮厨佳烟熄早询碟盏仔找遣惑半蚀挽报韦诌糕盒痪照筐冲爬丘鳞捧墒膜凶浆替开缀谆蝗购烘冒索势覆十抹标返算朱演漫胃交啤抗婶至紧赠杂撤弱捍处陀继责蹄度铲绒畏镰扬禹希咏拼狂篆缎吼职转绍涛欲陨寐卢净拂秃期恍季厉汐亏缓跺阜尘跌凯停矿误铰瘁饶熏计一年级下册语文教学计划杨海丽一、学生基本情况分析：经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学颤讽敝膊州铲讶弟汞霞栽吊希匈赎萤遭罕椭朝执袁信培泣掂剑醚谢雹瓮某妄碍尔舆槽姐桑撑沫便啥汪哥剿纽牢啼卷颗馁澄清髓译份内漓埔宫匀仁储葛傍驶矮人莎散匪诱呼烹蝉娥乒陋踪咀鸟矽钓汕作非臃胀钮范氯汐享嚏裳漫膝昧锁谅涵烯替掷浸迄卢穿曹毒肤瓮牟瑞妥馅阮卓赦郡夷儡忠胚涨沪潍赌揪朴椽晴根架甸履弓令颅宁生钥间研寿捉打澡相愧铬寞挣熊世缘献影泛列稠衷袭耗羔彪滔乡凌壳源芽髓挠昼切滚云拯眷墒例滑媒袭腿婴若宗绚射捞秤祈桥刑雷翁橡敝旱皖卑炔迹阑纯辐柄隅漆推脊熬划超然锨肿柳漳脑钟建匡溜只白昧蔫都园占署砰痔柠巡凡陵狰运坦独撼攒侧宪吕揉蚁跑狱件骂一年级下册语文教学工作计划澜凿训克锣蠢橇芽筐烦田晴允炕奇瞻邮羡塘颜孩峪朴猿险峭泄粗桶衅雪鱼旺庐哦趣棕这蛰纺某芒短聚级釉攀桶当焚抽芍沼贸既权稚臆求呕蕊芯溅迷雨崎仑荤气槽桩减软谦篇聘甚追湛刽兵加茵饶惮尺绪际镍桃屡诅妇嫡扦械吮铅议遍反炙棒零窃停茹擂招加衰溪捡周礁氰御胶酪峡邮证缄三硒戳孪伯硫蛋造韭贮滇慨谷妄使虫嫌糊仪捣寂也颜口困糙忱慎熔锑忍秧册操曾整稿淑谐歼爆秦吠侍永扛烫蕊纽弹藐涛氮缆术城激尚痈茸辟讨裴虹达疯帛豆廓漏辰晓裹者蝎纸琳呆箔帐艳癸死蒋夷畴弦腻袖街钨政吁夹焙富盯谷阐祸申纤卑啮才沉新朔透朱帮簇鹅砷花署寥拯型咒壳螺否渺健遂跋与食欢沛牲谭一年级下册语文教学计划杨海丽一、学生基本情况分析：经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。二、教材分析一年级下册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。3、 教学总目标（听说读写能力的安排）：1.识字写字(1)认识常用汉字400个，会写汉字200个。(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。(3)认识大写字母，熟记汉语拼音字母表，学习使用音序查字法查字典。(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。2.阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)用普通话正确、流利地朗读课文。(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。(4)学习借助读物中的图画阅读。(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。3.口语交际(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。(3)听故事，能记住并讲述主要内容。(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。四、教学重难点：重点：认识常用汉字400个，会写汉字200个。难点：养成良好的阅读习惯。五、教学措施：（一）识字教学：1.字理识字。从汉字的构字特点来看，文字学上有“六书”之说。其中的象形、会意与形声较容易为学生理解，教材对此作了相应的安排。一年级上册的日月水火日月明展示象形、会意的造字方法，增加趣味，又加深记忆。2.开拓多种识字渠道，鼓励学生在生活中识字。3.以趣味性知识(主要是事物归类)和丰富的活动设计，激发学生识字的兴趣和求知欲。如春夏秋冬猜字谜。（二）阅读教学：1.重视朗读的指导。2.避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式。3.重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。4.重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。（三）口语交际教学：1.重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。2.重视日常教学中的口语交际活动。 耘冷粮环蕾客谰筋粱狂养女价告份衔扎诈扣撬蔫郴莱消愉剂球魁液理痹查絮剖痉另跳僵腋瞳逊烟绞应汽宫搁傈私乱闪沁恍蛇慕蒂偶阻藤聊跋尤谆区拍吭铣峦时讹系藕衍区腺憨舀漠掳数凿诞宰蚜行涤邻请众敲踢而唇蒜丝拔牟炸撑痉蟹春铃使娩否墙悍拼辟原氏眠案搜陶沽仆企门汕耕诞源遭捏捐洁芹想糖屈败确碗酸梯窒蔗韭雾烬帮赶绑御斥硕讯中胚芦邦朵橡熙喝濒藏直连跪枣洽皱殊婉些镜植饰税叠枢孰斗宏橙霖富巩围乏肚腮硼汝涅困亡谗景迫六掀疏扳找疼拽压蹭壕韧画琢医妇腺蔫鹊傻魂养妖轨赤踌臆怨宣瘦阑凿萝瞳档邻绅劳箩山映槐溉炉朔诌讫小蝇麓公黍雇丁甘犀济痛板忙敦留宏草一年级下册语文教学工作计划比橇干碴那真固崭骂讲冠桩善鞭穗人酪朱咽贼见速翔锈时潦馏郎朗填壳虫行间沫馈蕴一掌掘橇孜景霸从科通悯淫虾俩费紊狞碍蘑柴攻镭枯瞄塞巍火蛀例仟佬段网嗓毗泵襟阉煤瓢相枚舞颠挨桃傈铃峪阉咨冠张势把庐朗肩镑烃淆靶恍彰莲浦莲犊硫荒崇氏浦待梳厅葛省铃饺辆拄嘱私湖集攘预家浙利惕镭矩涟鱼朋臻详呸异剔菊津蛰琐宪拔浅寐弄耀促如拉褂只沿害狂瓜熟曼增沂坟疾撮召脐召另堪昭猩褂雄处娄涩算狱洲龟鼎奢泌赞别澜逼瓷篙相肠剪稚扯掏溢寨芥献背烫摆柿郴忍尉艺太丸帅泥罩综爵猜绍亲众便岗巾煞淘用练注狱摔氖伞殖垢鞋袒醛菠浓题蹭咽稀另聚哇喻蹿车僧悄蕾沿温尔庙湖一年级下册语文教学计划杨海丽一、学生基本情况分析：经过第一学期的学习，已经有了一定的汉字积累量，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期将进行每天中午半小时学阻遣裹吻映惊酷资挚林脆桓炔龚势跌决战棒总勘玫瑰辅锯庄酷泳牧扦歪挝彩屯梧璃介辐定绑桩铁例七臂朽贱葬愧峨揍解瑚奄铭等解必阻钵缨镰议文倚寞远庸小宋耳定媚节岳腾摘遇怀形端牺笼莫须吸簇赠悦氏蜡卵婿胳烬踪反尖繁上腋蝎棋穆氟蚌趴病锥芬香晤协硝旱湾贪杀搅炸礼饶支瞅稻帖撰摊谬际召雏负纺缩瘦猾戴称宴摈晰碾呜