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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、年轻，可塑性强2、善于学习，能够接受一些新的理论和思想3、正在攻读在职教育硕士，所学的知识对教学有较大指导作用4、已有7年多的教学经验，且既有珠三角的教学经历又有山区学生教学经历，熟悉不同层次学生的学情1、不够自信，对教材的处理和把握仍然有待提高2、理论功底不扎实，学习的东西在实践中运用还不够3、选择困难症，在教学选择中过于纠结外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、优秀团队指导，我所在学校的政治科组师资较强，有特级、省、市、区各级名师，加上华师政行学院的老师们的指导，让我能够处于一个优秀团队和氛围中。2、当前教育改革如火如荼地开展，网络技术高度发达，我们的教学理念、教学资源非常丰富传统教学与现代理念的冲突中抉择困难；高考指挥棒下应试压力非常明显二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 不断学习，包括理论学习，也包括实践学习2、 认真做好毕业论文，为教育教学提供实际运用的资料3、 大胆运用新的教学资源，为提高学生学习兴趣和学习能力服务4、 因材施教、分层教学1、加强理论修养，多读书，读好书，2、走近学生，了解学生的需求，关注学生的需要，从学生情况来选择合适的教学方法和教学资源3、虚心学习，向专家和身边的老师多请教关于教材的处理问题。抓（机遇）御（威胁）1、认真学习先进教学理念2、虚心向前辈们学习、积累经验努力在传统教学与现代教育理念中找到平衡
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