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苏教版七年级下学期期末考试语文试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共6题;共27分)1. (4分)根据拼音写汉字。文化的熏陶,积din_ , 使得瘦西湖活在了一代代人的心里,每个人的脑海中都闪现着她gu_丽的波光,她是一个优雅的qin_影,一首wn_约的诗,一片如烟如梦的月色。2. (2分)选出下列句子中标点符号使用正确的一项( ) A . 为了继承和发扬中华传统文化,我校开展了弘扬传统文化主题系列活动。B . “进化论嘛!”鲁迅先生微笑着说:“我懂得你的意思。”C . 奶奶非常喜欢养花,在我家的屋里、院里、门道里,摆满了各种各样的花。D . 周六晚上,我是看朗读者呢?还是看快乐大本营呢?3. (2分)下列句子中词语运用错误的是( )。A . 听说小林被录取了,她的心理失衡了,往事再一次浮上心头。B . 这件事来得太突然,她显得束手无策。C . 如果自然环境遭到严重破坏,一切生命将在劫难逃。D . 尽管老师反复劝解,她心里仍无动于衷。4. (10分)古诗文默写(1)_,长河落日圆。萧关逢候骑,_。 (2)烟笼寒水月笼沙,_。商女不知亡国恨,_。 (3)春蚕到死丝方尽,_。_,夜吟应觉月光寒。 (4)_,去年天气旧亭台。无可奈何花落去,_。 (5)苏轼水调歌头把对亲人的思念扩展到人类普遍的情感体验,表达出对天下有情人深深的祝愿的句子是:_,_。 5. (4分)下边是某名著的插图,请认真观察,完成下面的填空。插图出自中国古代小说“四大名著”中的_本书通过_、_等情节事件(不含插图中表现的内容)塑造了画面中的主人公_这一侠义英雄的形象。6. (5分)阅读表格,分点说明我国文化软实力的发展状态。20012009年我国文化软实力评分值200120022003200420052006200720082009文化知识生产力(X1)2.621.991.320.700.241.141.922.813.65文化体制引导力(X2)1.051.271.480.480.050.121.361.932.28文化产业竞争力(X3)1.921.461.050.110.070.591.641.522.33综合文化软实力(X)3.443.082.680.810.191.353.144.035.35(中国工业经济2011.9)注释:我国综合文化软实力()由文化知识生产力(1)等三力按照一定关系折算而来。二、 阅读理解 (共4题;共56分)7. (9分)阅读“阳光青春”主题活动的寄语,完成下列小题。 青春,青春青春是生命中最美的诗行,“如初春,如朝日,如百卉之萌动。”青春是绿色的,如草原蓬勃坦荡。青春是金色的,如阳光普照四方。青春是彩色的,如百花迎风绽放。以勇敢战胜怯懦,用梦想指明方向。向前,向前因为我们选择了远方。裹足不前?不,我们无惧担当;墨守成规?不,我们自有新的篇章。同学们,朋友们志存高远,百折不no,让青春无怨无悔,让岁月溢彩流光!(1)对寄语中划线字的注音、笔顺及横线处字形的判断全都正确的一项是( ) A . 怯(qi)懦 “如”字的第一笔是:一 百折不饶B . 怯(qi)懦 “如”字的第一笔是: 百折不挠C . 怯(qu)懦 “如”字的第一笔是:一 百折不挠D . 怯(qu)懦 “如”字的第一笔是: 百折不饶(2)对寄语中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是( ) A . 寄语中将“青春”比喻成“初春”“朝日”“百卉之萌动”,表现了青春的蓬勃与美丽。B . 寄语中反复使用“向前”,强调了青年人在梦想指引下所具有的勇敢与执着的特点。C . 寄语中用设问“墨守成规?不,我们自有新的篇章”,强调开拓创新是青年人的品格。D . 寄语中“让青春无怨无悔,让岁月溢彩流光!”运用对偶,抒发了对青春的留恋之情。(3)冒号用在称呼语后边,表示提示下文;叹号用于句尾,表示感叹、祈使的语气。你认为寄语中方格处可以运用哪种标点?结合寄语内容说明理由。 8. (12分)阅读核舟记,完成小题。核舟记魏学洢明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇,高可二黍许。中轩敞者为舱,箬篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之。船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面,左手倚一衡木,右手攀右趾,若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇,左手抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若听茶声然。其船背稍夷,则题名其上,文曰“天启壬戌秋日,虞山王毅叔远甫刻”,细若蚊足,钩画了了,其色墨。又用篆章一,文曰“初平山人”,其色丹。通计一舟,为人五,为窗八,为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手卷,为念珠各一;对联、题名并篆文,为字共三十有四。而计其长,曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。魏子详瞩既毕,诧曰:嘻,技亦灵怪矣哉!庄列所载,称惊犹鬼神者良多,然谁有游削于不寸之质,而须麋瞭然者?假有人焉,举我言以复于我,亦必疑其诳。乃今亲睹之。由斯以观,棘刺之端,未必不可为母猴也。嘻,技亦灵怪矣哉!虞初新志(1)下列各组语句中划线词的意思相同的一项是( ) A . 神情与苏黄不属 属予作文以记之B . 雕栏相望 鸡犬相闻C . 称惊犹鬼神者良多 此皆良实D . 其人视端容寂 寂寥无人(2)用现代汉语翻译下面的语句。中峨冠而多髯者为东坡。盖简桃核修狭者为之。(3)文段中“核舟”所展现的情境取材于“大苏泛赤壁”,其中又有雕刻者的个人创作,请结合选文和下面的语段,说出哪些内容来自于“大苏泛赤壁”,哪些属于雕刻者的个人创作。壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉。余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍。此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟,举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎?且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。”客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中,不知东方之既白。苏轼前赤壁赋【注释:】壬戌:宋神宗元丰五年(1082),岁在壬戌。属:通“嘱”(zh),致意,倾注,此处引申为“劝酒”的意思。冯虚御风:(像长出羽翼一样)驾风凌空飞行。冯,通“凭” 乘。虚:太空。御:驾御(驭)。舞幽壑之潜蛟:幽壑:这里指深渊。此句意谓:使深谷的蛟龙感动得起舞。泣孤舟之嫠(l )妇:使孤舟上的寡妇伤心哭泣。嫠:孤居的妇女,在这里指寡妇。盈虚者如彼:像月亮那样有圆有缺。盈,月满。虚,亏,月缺。彼,指月亮。9. (17分)阅读下文,回答问题绿豆那些事儿据考证,早在商周时期,我们的祖先就开始种植绿豆了。屈原的离骚中,就有对绿豆的记载。绿豆跟大豆一样,都是土生土长的中华作物。只是与大豆相比,绿豆总是显得地位卑微。大豆位列五谷,与稻、黍、稷、麦被供奉于庙堂之上。而绿豆呢,只能与山芋为伍,居于杂粮之中。其实,有这样的差别,也不难理解。因为,就营养成分而言,绿豆的确太过中庸,只含有淀粉(61%)和蛋白质(22%)。而大豆就不一样了,营养丰富,且蛋白质含量高达40%,于是有了“田里长出的肉”的美誉。除了蛋白质含量不如大豆外,绿豆的淀粉含量不如水稻,产量更是敌不过小麦,于是,它被分在杂粮之中,也就合情合理了。虽然身为杂粮,绿豆却是不甘寂寞的配角。在每家每户的厨房里面,总会多多少少存点绿豆,且不说那些绿豆粥、绿豆糕、小朋友吃的绿豆冰棍以及我们餐桌上的凉拌绿豆芽,单是夏日里每家每户的绿豆汤,更为特别的是,绿豆的淀粉有着优良的烹饪性能。中国美食中有一种特殊的食材粉条,(一种纯淀粉“面条”),而在粉条之中,又以绿豆淀粉为佳。绿豆淀粉颗粒出奇的细腻,降低了制作粉条所需的剪切力。说通俗点,就是可以在制作粉条时进行充分的搅拌。这样,生产出来的粉条就会既透亮,又筋道。到目前为止,还没有哪种作物能够提供如此高质量的淀粉,这也就是假冒绿豆粉条横行的一个原因吧。另外,富含淀粉的绿豆还有一个特殊用途,那就是制作冻冰棍。绿豆细腻的淀粉赋予了冰棒特有的疏松感。当然了,这种纯绿豆汤冻出来的冰棍,远远没有后来的绿豆雪糕那样松软。不过在早些年那些被糖精水冰棒统治的夏天里,绿豆冰棒已经算得上是极品了。只是,绿色的绿豆真如其颜色一样能为我们遮挡烈日,提供凉爽吗?其实,绿豆汤作为消暑饮品,并不是因为它有带走酷热的魔力。而是因为其中富含钾、钠、钙等各种矿物质。夏天,我们很容易出汗,这时我们丢失的不仅仅是水分,还有各种宝贵的矿物质。此时喝绿豆汤,可以迅速补充体液和流失的矿物质,达到消暑的目的。所以,在抢救中暑病人的时候,不能给他们喝纯净水,这只会让情况变得更糟糕。于是,富含各种矿物质的绿豆,成了消暑的佳品。其实,在夏天喝绿豆汤,跟我们激烈运动后,最好补充带盐分的饮料是一样的道理。同时,绿豆中还有一些特殊的有芳香气味的物质(如香豆素类等),在我们饮用时会带给我们清爽的心情。虽然名为“绿豆汤”,但通常情况下,我们煮的绿豆汤是红色的,这是因为绿豆中含有的多酚类物质被氧化形成了红色物质,而氧化跟水中的金属离子浓度,以及与氧气的接触情况有关。所以,如果我们用纯水和不锈钢高压锅来煮,会更容易得到理想的“绿”豆汤。当然了,要及时喝掉,否则在空气中放久了,汤色迟早是要变红的。绿豆之所以能流行,在很大程度上跟它身上的“解毒”光环有关。有一个传说,神龙氏之所以能在尝百草时逢凶化吉,很重要的原因就是他带着绿豆。这个“绿豆解百毒”的故事明显是个传说,但记载绿豆解毒的医学典籍还真不少。比如,开宝本草中说,绿豆可以“消肿下气,压热解毒”;本草纲目中说,绿豆可“解金石、砒霜、草木、一切诸毒”,仿佛绿豆就是万能解毒药。但是,事实并非如此,如果迷信绿豆可以解毒的话,那很可能会延误治疗。(1)下列对文章内容的理解和分析,不正确的一项是( ) A . 绿豆是我国土生土长的农作物,虽然地位不高,但是其历史十分悠久。B . 绿豆淀粉含量虽不如水稻,可绿豆淀粉颗粒细腻,质量高于水稻淀粉。C . 早些年,用纯绿豆汤所制作出的绿豆冰棍,虽没有疏松感却很受欢迎。D . 夏天中暑之后,可以及时喝富含矿物质的饮品,但不能立即喝纯净水。(2)文章第自然段的划线句子使用了哪些说明方法?有什么作用? (3)下面句中划线的词语,删去也通顺,但为什么不能删?绿豆之所以能流行,在很大程度上跟它身上的“解毒”光环有关。(4)本文从哪些方面对绿豆进行了介绍?请概括回答。 10. (18分)阅读片片蝶衣生一文,回答小题。片片蝶衣生镯耳那日闲暇,独自一人到鼓浪屿游走。挨挨挤挤的游客们,成群结队涌向琴岛。耳畔不是那些错乱的碎步之音,便是天南海北的吆喝声。我在嘈杂之中,内心焦躁而又不安。走着走着,前方万绿丛中现出几抹蓝色。那是一片花木丛,繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿,花瓣娇小并不起眼,如果不是花开得很多,我或许真的会忽略它们。可我到底还是厌倦了嘈杂的人群,被那一抹微蓝所吸引。移步花丛中,仔细瞧去,蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般,让人一眼惊艳。时值冬季,它们的四片花瓣成对绽开,恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶,生动,活泼。微风拂来,它们的翅膀随风颤动,飘来幽幽的香气,沁人心脾。微风吹动蓝色的花朵,花朵起伏,与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。借助手机搜索,原来此花实名正是蓝蝴蝶。我惊叹于造物主的神奇,将这样一朵小花装扮得如此美丽。它那对生的叶子,平展两侧对称盛开的花瓣,还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊,无不娇美可人。在这个微寒的南国之冬,这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!我在这片篮色的花海中徘徊,想起杜甫那首江畔独步寻花,想起眷恋芬芳的花间彰蝶,想起自由自在的欢啼黄莺。杜甫在饱经离乱之后,择一西郊草堂为安身之所,他在春暖花开时节,独自在江畔散步赏花,不正是源于他对生活的知足与热爱吗?眼前的这片蝴蝶花,生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上,将点点微蓝开放在绿丛中。它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目,也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上,不似红粉的合欢那般寓意高雅,更不像月季那般千娇百媚。它们生来便如蝴蝶一般,长在花丛里,飞在绿叶间,在湿润的草地上,片片蝶衣生。我常常想,这世间的花不也和寻常的人一样吗?人有人性,花有花性。有的人生来不甘,总不愿栖息于荒芜之地,纵有迁徒,也难逃“枯萎”的命运;有的人知足惜福,不攀不比,即便生长在乡野间,也是一身正气。好比这蓝蝴蝶,它形貌小巧,生长于潮湿的山坡草地之中。它不俗不媚,凭一身高洁之色来示人,在一片淡然的幽香之中静默绽放。夕阳西下,通往码头的行人越来越多,我流连在这片花丛中,为邂逅此花而欣然。它们清婉的姿容,密密丛丛的风韵,将永远盛开在我的梦里。(选自厦门日报副刊,有删改)(1)依据文章第段的内容,概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。 (2)文中画线的句子使用了什么修辞方法?结合文章内锌,具体分析其表达作用。这蝴蝶花,静守一处,花非花,蝶非蝶,宛若一群蝴蝶仙子,着一身微蓝的薄衫,是那样的惹人怜惜!(3)下面对文章的理解分析,不正确的两项是( ) A . 在鼓浪屿游走时,作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花,内心由焦躁不安变得欣然

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