《评选吉祥物》教学设计

评选吉祥物教学设计金江实验学校 王小娟【教学内容】北师大版二年级下册第p86-87。【教学目标】1、结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收集数据的方法和统计调查的必要性，初步形成统计意识。2、结合调查活动，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。3、在调查活动中，通过交流，养成接纳、鉴赏他人意见的良好习惯，在表达自己意见的过程中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。【教学重难点】教学重点：体会数据调查的必要性，了解调查的基本方法。教学难点：帮助学生理清着手调查活动的具体方式和思路。【教学准备】课件、投票箱、选票、四种动物的贴画。【教学过程】一、 创设情境，明确任务同学们再过两周就是六、一儿童节了，淘气和笑笑的学校每到这个时间就要举行丰富多彩的庆祝活动，这不淘气和他的同学们正忙着评选吉祥物呢！今天我们就一起来评选吉祥物。（板书：评选吉祥物）现在有 兔子、猴、鱼、熊猫（贴出图片），他们要从这四种动物中选出一种作为运动会的吉祥物，你说选谁呢？设计意图：通过六一儿童节评选吉祥物的活动，引出本节课主题评选吉祥物。二、探索新知 1.体验统计的必要性 （1）让你选一个你最喜欢的，你会选谁？为什么？ （2）你们选的都不一样，到底选谁呀？（引出选“喜欢人数最多的那只动物”）（3）所以他们展开了一次调查。（板书：调查）2、经历调查、感悟方法1、说一说，怎样开展调查？提问：怎样开展调查？你知道吗？引导学生说出常用的调查方式，如投票、举手等 2、小结：这些方法都可以。在我们调查的时候通常用的比较多的是举手和投票的方法。（投影出示：淘气的方法）这就是同学们说到的用举手的方法来调查。3、学生观察情境图，交流怎样用举手的方法来调查。一学生上台演问话这角色，其他学生举手投票。师注意引导。4、投票调查的方法出示pp问：这是刚刚你们说的投票的方法，你能具体说说怎样用投票的方法来调查吗？（1） 让学生在一张纸上写上你喜欢动物的名字，然后把它投到箱里。（2） 把投票结果进行整理。（板书:整理）师念选票，学生用自己的方式来记录结果。（3） 展示学生的记录结果。5、你能看懂他们记录的方法吗？（1）出示淘气的方法，你能看懂他是怎样记录调查结果的吗？（2)出示笑笑的方法，问：这是笑笑记录的调查数据，你能看懂吗？和同桌说一说。6、对比观察，对比淘气和笑笑的方法，有什么相同的地方？设计意图：结合调查活动，通过观察、比较引导学生看懂别人记录调查数据方法。三、 应用方法，提升经验1教材第87页第2题。 引导学生根据情境图统计信息，并学会对图中信息进行简单的比较与计算。 设计意图：引导学生通过本节课所学知识对图中各种图形的个数进行统计，并学会利用统计出来的信息进行简单的比较和计算。2教材第87页第3题。 将统计与比较交给学生，引导学生根据统计结果思考在饮食中我们应该注意什么，进一步提高学生的数学素养。 设计意图：指导学生提取图中已统计好的数学信息，会对图中信息进行比较，并提示学生关注饮食，只有注重均衡营养，才能健康成长。四、小结 通过这节课的学习，你都学到了什么？