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文档简介
课 题搭一搭(一)课 型新 授主 备刘 小 朝时 间学习目标1、引导学生探索有余数除法的试商方法,让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。2、引导学生运用有余数除法的有关知识,练习生活实际解决简单的问题,让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。3、对学生进行安全教育。学习重点:经历试商的过程,积累试商的经验,逐步达到熟练程度。学习难点使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。教学准备:ppt教学过程二次设计一、温故互查1、提问:计算除法竖式,要注意什么?2、练一练:105 155 183 205 305全班齐练,指名板演。二、设问导读探究试商方法。(1)课件显示P4“搭一搭(一)”的画面,让学生理解题意。13根小棒可以搭几个正方形?还剩几根?(2)列算式:134(3)让学生估算大约摆几个。(4)小组讨论:怎么判断估计得对不对。三、自学检测1、学生动手,搭一搭。2、发现:134=3(个)1(根)“3个”表示搭了3个正方形,“1”为余数,表示剩余1根小棒。3、体验余数一定要比除数小。(1)先由学生操作(用木棒搭一搭)。再列出除法竖式,独立解答“课本搭一搭,填一填”。(2)学生讨论:为什么除数都比余数小?(3)讨论:根据刚才这道习题,你发现什么?余数一定要比除数小。4、用38根小棒可以搭几个三角形,还剩几根?四、巩固练习: 课本5页练一练1、2题。小组合作完成,全班交流。五、拓展延伸1、课本5页3题。说说错误原因。2、( )里最大能填几?( )5 21 7 ( ) 29 9 ( ) 50 ( )9 57( ) 9 38 8 ( ) 65板书设计:搭一搭(一)4根小棒可以搭一个正方形,13根小棒可以搭几个正方形
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