富兴学校校本研修计划

富兴学校校本研修计划富兴学校校本研修计划 指导性文件 精神 思想 指导性文件 精神 思想 为认真贯彻落实教育部办公厅关于印发乡村教师培训指 南的通知 教师厅 2016 1 号 国务院 关于加强教师队伍建设的意见 国发 2012 41 号 及 教育部关于深化中小学教师培训模式改革全面提升培训质量的指导意见 教师 2013 6 号 等文件要求 探索网络研修与校本研修整合的培训模式 全面提升中江县 中小学幼教师的教学能力和学科 领域 素养 加快推进教师队伍建设整体发展 结合中 江县中小幼教师队伍实际 按照培训规划 拟对我校所有教师开展主题为 以评促教 评 价教学 的网络研修与校本研修整合培训 特制定本次研修的实施方案 一 基本情况分析一 基本情况分析 我校现共有在职教师 112 名 其中初中教师 51 名 小学教师 61 名 我 校教师平均年龄 40 岁 总体偏大 需要学习 但对网络研修的兴趣不是 好大 特别是年纪大的教师 二 研修目标二 研修目标 本次培训以教师课堂教学中的实际问题为着力点 立足一线教师的实际需 求 聚焦教学评价 拟通过系列研修任务驱动和课程学习 帮助参训教师树立 以评促教 的评价观 并掌握相应的方法和技能 提升以学生为本 科学评 价的能力 1 帮助参训学员熟悉教育法律法规 提高自我心理调适能力 追求职业幸 福 2 通过研修任务的层层驱动 帮助参训学员学会使用信息技术工具 掌握 评价方法 提高评价技能 改进评价行为 3 依托研修社区 引导教师参与网络互助研讨 扩大其专业视野 养成相 互交流学习 分享教育智慧的习惯 促进我校教师教学水平的共同提高 三 研修对象三 研修对象 我校 112 名教师 涵盖了小学语文 数学 科学 思想品德 中学语文 数学 英语 物理 化学 历史 地理 生物 思想政治等学科的教师 四 校本研修的内容四 校本研修的内容 阶段阶段学习任务学习任务作业作业 第一阶段第一阶段 提升法治意识提升法治意识 追求职业幸福追求职业幸福 1 1 教育法律法规解教育法律法规解 读读 2 2 教师心理健康与教师心理健康与 自我调适自我调适 3 3 教师的幸福人生教师的幸福人生 与专业成长与专业成长 作业作业 1 1 请参训学员依据培训方案 结 请参训学员依据培训方案 结 合个人工作实际 运用合个人工作实际 运用 SWOTSWOT 分析工具 分析工具 针对自己在教学评价方面存在的问题 针对自己在教学评价方面存在的问题 制定个人研修计划 并相互交流 制定个人研修计划 并相互交流 第二阶段第二阶段 掌握信息技术掌握信息技术 助力教学评价助力教学评价 1 Excel1 Excel 支持下的支持下的 教学评价教学评价 2 2 技术支持教学评技术支持教学评 价的技巧和方法价的技巧和方法 3 EXCEL3 EXCEL 教学中的教学中的 若干实用技巧若干实用技巧 4 Hot4 Hot PotatoesPotatoes 轻轻 松帮您编制网络测松帮您编制网络测 试题试题 5 5 问卷星帮您轻松问卷星帮您轻松 实现在线评价实现在线评价 本阶段设计本阶段设计 2 2 份作业 学员任选其一份作业 学员任选其一 完成 完成 作业作业 2 12 1 应用信息技术工具 制作一 应用信息技术工具 制作一 份单元测试卷 份单元测试卷 作业作业 2 22 2 结合近期本班学生的一次考 结合近期本班学生的一次考 试成绩 进行试卷分析 并结合试卷试成绩 进行试卷分析 并结合试卷 分析 分析 第三阶段第三阶段 更新评价理念更新评价理念 促进专业发展促进专业发展 1 1 怎样进行学习评怎样进行学习评 价价 2 2 怎样评价一堂课怎样评价一堂课 3 3 评价是教育的起评价是教育的起 点点 4 4 运用教学评价 运用教学评价 作业作业 3 3 依据备课时提炼的单元教学目 依据备课时提炼的单元教学目 标中的情感态度价值观目标 设计一标中的情感态度价值观目标 设计一 个单元的情感 态度和价值观问卷或个单元的情感 态度和价值观问卷或 检核检核 引导学生有效学习引导学生有效学习 5 5 校本教研与教师校本教研与教师 专业发展专业发展 6 6 分学科评价示例分学科评价示例 五 保障措施五 保障措施 1 组织所有教师熟悉三个考核方案 2 以校为单位成立学习坊 每个坊主负责成员的学习进度 作业的的评价及考 评督促 3 学