雪地里的小画家教案.doc

17、雪地里的小画家教材简析及设计理念雪地里的小画家是义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文一年级上册中的一篇课文，本文是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，富有童趣。儿歌设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，儿歌后部分又用设问的形式，指出青蛙没有参加“绘画”的原因，介绍青蛙需要冬眠的知识。儿歌激发了学生热爱大自然，亲近大自然的思想感情。根据新课程标准中阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力；阅读教学是学生、教师、文本这三者间对话的过程。所以一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，采用多种手段让学生通过读书实践“向往美好的情境”，“感受语言的特点”和“阅读的乐趣”。教学目标、能力目标：培养学生的观察力、想象力、语言表达能力和收集处理信息的能力。、知识目标：正确流利地朗读课文，背诵课文。理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。、情感目标：培养学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。进一步激发学生学习汉字的兴趣。教学重点难点本课的教学重点内容是识字、写字和理解课文知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学难点是理解课文第三句（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙）。教学过程一、创设情景，复习导入1复习生字词。师：上节课我们认识的这些字宝宝，你们还记得吗？大家来读读吧！ 生字 ：指名读，全班跟读生词 ：同桌两个一起开火车，全班跟读师：来，表扬一下自己“我真棒!”为了奖励大家，今天老师要带大家去雪地里玩，喜欢吗? 你最想在雪地里做什么呢？（打雪仗、堆雪人），今天我们的游戏就分成男、女两队。下雪啦，下雪啦！树上、房子上、地上，到处一片白。多么漂亮的世界啊！那谁能来读读这个词？（下雪啦）你再大声读读（下雪啦！），你发现什么了？生：多了一个叹号。下雪了，我们的心情怎么样？（非常高兴）对，那感叹号在这里表达的就是一种非常高兴的情感?）我们就要用这种非常高兴的心情来读这句话。谁来试试？（个别读，小组读，齐读）我听出了你们盼望下雪时高兴的心情。 二、学习课文，指导朗读。看到这么漂亮的雪，森林里的小画家们也在家里呆不住了，纷纷来到了雪地里。他们是谁呢？都画了些什么呢？今天，我们就来继续学习第17课。请同学们打开课本第123面，自己读读课文，在课文中找出答案。1初读课文，整体感知。2师：雪地里都来了哪些小画家呀？生自由说，师贴出四种小动物图3对比感知“一个”和“一群”师：（点击课件：小鸡出现）看，最先来到雪地里的是哪个小画家？生：小鸡。出示：雪地里来了一（）小画家。师：括号里应该填哪个量词？（个）生齐读：雪地里来了一个小画家。 （点击课件：小动物们都出现）师：快看，小马、小鸭、小狗他们都来了，现在这句话又该怎么说？生：雪地里来了一群小画家。你能说说多少个才可以称为“一群”吗？（三个或三个以上）师：哦，你说得真好！还有谁愿意来读读？指名读。师：你读得真好，我听出了有好几个小画家呢！齐读师：你们真会读书。这些小画家们都画了些什么呀？谁愿意读一读课文中的句子？（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙。）生1读，齐读。、师：同学们，你们喜欢画画吗？我们画画都要用什么工具?(笔和颜料)，这些小画家使用什么工具画的呢？它们是怎样画的呢？请大家仔细观察屏幕上的图片，然后举手回答（出示课件）生：这些小画家是用自己的脚在画画。（要求具体说）师：你们真是一群善于观察的孩子，那谁能动脑想一想为什么小动物画出的画不一样呢？ 生：因为动物的脚形状不同，所以画出的画不同。（你真会思考）师：下面我们来玩一个“我会猜”的游戏,看看小画家的脚不同在哪里？师：同学们看这是什么小动物的脚印?（小鸡）小鸡的脚印像什么呢？（小狗、小鸭、小马）（根据情景全班齐读）完成练习请同学们打开书本第124页，读读连连。师：小画家们画得好不好？（好）吴老师把小画家们画的画拍了下来，做成卡片，想送给他们留做纪念，谁愿意做小小邮递员，帮我把这些卡片分别送给他们？（生根据图片齐背句子）师：哦，现在我们明白了，原来它们是把这洁白的雪地当作画纸，把脚当作笔，踩出来的脚印就成了有趣的图画了。真是太神奇了！所以说他们（不用颜料不用笔，几步就成一幅画。）指名读、男读、女读、全班读师：这些小画家简简单单的几步就画好了一幅画，真是了不起。我们把这几句话连起来读好它。下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。5、师：课文中的四个小动物都完成了自己的作品高高兴兴的走了，这时雪地里又来了一只美丽的大白鹅，他会在雪地里画什么呢？为什么？师：瞧，一只淘气的小花猫也跑了过来，他会在雪地里画什么呢？为什么？师：这些小动物的本领可真高啊！6师：“咦，青蛙为什么没参加？”谁能用书上的话回答我。（指名说）师：这两句是一问一答的，我们就用一问一答的形式分角色朗读这两句。 师：这小青蛙还真是个小懒虫，大白天的都在家里睡觉。我们要不要去叫他起床呢？（不能叫，）为什么？生：因为他们在冬眠呢。师：哇，你一定是个爱看课外书的孩子！那就让我们一起来了解一下有关冬眠的知识吧。青蛙是冬眠的动物之一，当冬天到来时他找不到食物，就躲在洞里不吃不动。到第二年春天天气暖和了，它就会醒来继续帮助人类捕捉害虫了。好了，那我们就不要打扰小青蛙了，让他好好休息吧。师：你还知道那些动