初三教师的公开信

初三教师的公开信初三教师的公开信 表扬信是向特定受信者表达对被表扬者优秀品行颂扬之情 的一种专用书信 那么你知道初三教师的公开信怎么写吗 下面 小编整理了初三教师的公开信 供你参考 初三教师的公开信范文一初三教师的公开信范文一 同学们 九年磨剑 六月试锋 我们就要结束紧张而美好的初中 生活 接受中考的洗礼 满怀信心地迎接人生的第一次挑战了 中考是你们人生旅途的第一个加油站 她意味着你们的希望 你们的前途 甚至是命运 挑战六月就是挑战命运和未来 为 了在这场激烈的斗争中获得最后的胜利 使我们心中的理想化 为现实 我们应该脚踏实地认真复习 利用好每一次考试 每 一分钟 不断完善我们自己的知识和能力 为此建议以下复习 备考要求 第一 确立奋斗目标 目标是我们奋斗的方向 它给我们 以动力 目标的确立必须符合每个人的实际 既不能太高 也 不能太低 合适的目标会使我信心倍增 干劲更大 第二 树立必胜的信心 信心是基石 拼搏是保障 充 满信心 是决战中考的前提 是走向成功的第一步 要相信自 己的能力 相信自己的机遇 相信自己的前途 相信自己还有 潜力没有被挖掘出来 要坚信凭自己的能力一定能学好各门功 课 同学们 你们要牢记信心第一 勇往直前 第三 树立积极端正的态度 我们说 态度决定一切 积 极端正的态度 是决战中考的保障 真诚地希望你们 平时的 学习和生活只能从中考角度着眼 所作所为都要有利于中考 与中考无关的念头不要想 与中考无关的事不要做 要以一颗 火热的心去投入到紧张的复习备考中去 忧虑没有用 回避也 没有用 只能正视压力 正视竞争 当我暂时失利时 我心中正 酝酿着成功 持之以恒 勤奋不止 金榜题名不是一件遥远的 事情 有志者事竟成 第四 注重基础 提高能力 扎实的功底 强有力的实力 是决战中考最有力的武器 由于素质教育的推进 重基础 重 能力 重应用 综合考查学生的素质的题目将有所加强 我们 必须抓住这一方 向 在复习备考中 要夯实基础 在练习和联考中不断找 出不足 及时弥补 不断提高对知识的理解和运用 使我们的基 础更加扎实 能力更加完善 第五 复习备考要以科学的方法为指导 科学的方法 是 决战中考的法宝 在复习备考中我们心要诚 心要静 要合理 分配时间 教师的教学是针对中考 针对学生的实际 课堂教 学具有极强的实效性 同学们千万不能自己另搞一套 否则就 会舍本求末 事倍功半 上课要作好笔记 在复习中要注意知 识的再现 重点内容 考试的热点 每隔一段时间就要再看看 只有经过多次反复 才能有效地使知识得到强化 概括起来说 就是作好 三管 管好自己的口 不懂就问 不留隐患 管 好自己的手 老师布置的习题一定要动手做 只看不做就会出 现看到题 题题都会 做起来题题都有失误 务必要防止眼高 手低 管好自己的脑 提倡独立思考 对同类问题要注意归纳比 较 这样 才能将知识化为自己的思维能力 同学们 不管我们现在是名列前茅 还是暂居人后 我们 都还有三个多月的调整期 在未来的三个多月里 让我们充分 利用每一寸光阴 为共同的目标而努力拼搏吧 珍惜今天 拼搏明天 奋斗 100 天 不向困难低头 严守纪律 科 学作息 重基础 勤钻研 能吃苦 善攻坚 艰苦奋斗 自强不息 争分 夺秒 精益求精 请相信 全体初三教师 20xx 3 10 初三教师的公开信范文二初三教师的公开信范文二 全体西南模范中学初三老师 你们好 我是初三 2 班的一名学生 有一些话不便在上课时对你们 说 所以就用这种形式发表出来 请你们谅解 这学期伊始 从任课老师的言谈中得知 很多老师在考试 之后 总会说我们 2 班的成绩是虚假的 是作弊作来的 的确 我们 2 班中有一些同学在平时溜奸耍滑 能偷懒就偷懒 一到 考试时便把希望寄托在 互相帮助 上 自以为瞒天过海 实则 臭满一条街 既丢了自己的脸 又丢了班级的脸 这种行为 为所有公平竞争的老师与同学所不齿 唾弃 我身为班级的一 员 在此为他们的行为对老师和其他同学所造成的伤害向大家 道歉 希望能得到大家的谅解 但是 老师们 你们有没有想过 你们的言行 对我们 对那些公平 守信的同学 对那些年级中的其他同学 造成了 什么样的影响 尽管我们班级里确实有一些败类 但我们班绝大部分同学 他们的行为 完全符合一个学生 所应有的道德品质 他们在 考试中的行为 是完全诚信的 他们有什么错 为什么 为什么 要连他们一起否定掉 难道就因为那些败类 把整个 2 班的成 绩都否定掉 为什么 告诉我为什么 告诉我 老师们 我知道 你们是为了 2 班好 但是 请不要再继续伤害那些无辜的人 好吗 请不要再无视他们努力了 9 年的成果 好吗 批评人的时 候 请划清界限 好吗 一个受了伤的 2 班的学生 xxxx 年 xx 月 xx 日 初三教师的公开信范文三初三教师的公开信范文三 老师 听说罗老师教四 五 六班物理了 原实验班物理老师教 一 二 三 班不知是否有此事 如果真是这样能否重新考虑 这样安排有些欠妥 首先对于实验来讲教学上若考虑连惯性就 不应换老师 何况原有物理老师教的也不错 期末平均分也都 挺高 如果换老师 新老师和学生都要有适应过程 而对于普 通班来讲 本身换的就是张老师 罗老师直接教不就行了吗 这届学生是师大附初中较好的生源 其特点就是与实验班差距 不大 这一点也是您在家长会上所说的 现在经过两年的学习 差距越来越大 出现这种情况 除与孩子智力及学习习惯有关 外 做为学校的教研组组长的您是否也应该从你们的教学师资 安排上找找原因 类似这样的教师安排也太不公平了 两年来 我们没说什么 学校要保实验班我们能理解 但如果此事是真 这也太过份了 我们在此提出强烈抗议 我们恳请您慎重考虑 不希望进入附中的金子 出来都是沙子 更不希望由此给孩子 们造成终身的遗憾 您可知道普通班的学生也都在玩命努力 他们比实验班的孩子付出的更多 这种不公平的教学安排 使 我们的孩子在心灵上造成伤害 每次期中期末考完试所有题型 实验班大都做过了 可普通班孩子连见都没见过 他们