语文人教版三年级上册《美丽的小兴安岭》学生学习活动设计.docx_第1页
语文人教版三年级上册《美丽的小兴安岭》学生学习活动设计.docx_第2页
语文人教版三年级上册《美丽的小兴安岭》学生学习活动设计.docx_第3页
语文人教版三年级上册《美丽的小兴安岭》学生学习活动设计.docx_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学生学习活动设计实践报告提交者姓名黄庆群工作单位田阳县第七小学任教年级学科三年级语文教材版本人教版课题名称美丽的小兴安岭学生学习活动设计实践（第一课时）活动设计简介1、 （预习）标出自然段，熟读课文，自学生字词语。2、 用已经学过的识字方法，通过小组合作交流，学会本课的生字和词语。3、 正确流利的朗读课文，找出关键的词句，感知小兴安岭的特点。4、写作方法的生成。活动过程：（1） 、导入新课我们祖国幅员辽阔，山河壮美，我们惊叹赵州桥的坚固和美观，领略西沙群岛的美丽富饶，今天我们到东北的小兴安岭走一走，去观赏它美丽的风光吧！（2） 要了解美丽的小兴安岭，必须扫清拦路虎，让我们跟生字宝宝交朋友吧。学习生字词。！、课件出示本课生字，明确学习要求。2、学生根据学习要求自主学习。3、学生交流展示。组内派代表，按照“我记住了（ ）字，是用（ ）的方法记住的，组词（ ）、（ ），写这个字的时候要注意（ ）”的句式交流。用这种方法，我还记住了（ ）、（ ）字，加一加：（ ）（ ），减一减（ ）、（ ），换一换：（ ）、（ ），其他：（ ）、（ ）。4、去掉拼音，你们还会读吗？课件出示词语，开火车读。5、指名读，全班读。6、读多种形式词语：AABB，又（）又（），你能举例说一说吗？7、你看小兴安岭的树木长得那么青翠茂盛，我们就送给它一个词（郁郁葱葱）（3） 、你觉得小兴安岭美吗？作者是怎样描写的，让我们一起去学学吧。1、 用自己喜欢的方式读课文。2、根据要求自主学习找一找，课文（）-（）段具体写了小兴安岭，是按（）、（）、（）、（）的顺序描写了小兴安岭的美丽富饶。3、学生汇报。4、你是怎样找到这样的写作顺序的？（4） 、按照春夏秋冬的时间顺序，你能介绍家乡的一处景物吗？（5） 、总结学习收获。活动实践报告美丽的小兴安岭是采用总-分-总的方式介绍景物的特点，让学生在生动的描写中学到知识。因此，在学生自主学习的过程中，我抓住“小兴安岭的特点”这一主线让学生自己去感悟本篇的语言特色。首先让学生解决提出的问题：“小兴安岭有哪些特点？”学生很快找出来是四个方面：春、夏、秋、冬。之所以抓住这个问题，从而抓住文章的写作顺序特点，是因为小兴安岭的特点是全文的灵魂，抓主枝弃旁枝，既节省了学习时间，又提高了学习效率，这也是教师应该教给学生的。接着让学生细读课文，自己进行学习，把对文中描写小兴安岭印象最深的地方画出来（也就是描写春夏秋冬四个方面）动手做批注，再写一写自己的习作。这是学生对文章的语言学习的过程。这个过程中需要学生自我思考，自我感悟，再结合课前交流了小兴安岭的资料，学生对小兴安岭的特点已经十分了解。在这样的基础上，老
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论