五年级健康教育纲要.doc

琵琶山中心小学2012-2013学年度第二学期学科课程纲要科目名称健康教育课程类型适用年级五年级设计教师李娜娜需要课时16课时编制时间2014、2教 材分 析（包括本册教材在本门课程和年级段的地位与作用，及教学的重点和学习的难点）本年级教材结合学生的生理和心理特点，重点指出各内容的比例及比重，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。为向学生有计划地进行健康教育，使小学生了解卫生保健常识，根据国家颁发的中小学健康教育基本要求(试行)和小学生健康教育的有关文件精神，扎实有效的开展健康教育工作，提高学生健康水平，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。制定本计充分调动学生的主动性、积极性和创造性，促使学生全身心地参与教学活动中来，从而获得全身心的发展和各领域目标的达成。本教材多以讲解为主，它是依据课程标准的领域选编、设计内容，并且是在传统健康教育的基础上进一步开发创新，即“一材”多变，在变化中求创新，在继承中求发展。学 情分 析（包括学生已有知识基础、学习方式、学习习惯和学习态度）本册根据五年级学生已有的健康知识基础，和通过对三年纪和四年级健康知识的学习，已经对健康知识的掌握有了一个较深的认识，从而对接下来五年级更深一层的健康教育课会有一个比较容易接受的理念。在教学方面的加强应该是学生的学习方式和学习态度，高年级的学生寂静养成了一个良好地学习习惯，对于学习方式的树立还要求教师的教学方法的使用，应该使用灵活的方法让学生产生兴趣，学生自然的便端正了学习态度。课 程目 标(46条）1、情感与态度目标：提高预防疾病的意识和能力，通过形式多样的健康教育宣传活动，让学生了解各种传染病的传播途径和预防措施，了解病毒性肝炎、细菌性痢疾等的传播途径和预防措施。 2、过程与方法目标：让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理变化，培养独立思考能力，善于听取别人的意见，控制自己的情绪，多参与集体活动，培养良好的兴趣，并懂得如何自我保护。 3知识与技能目标 ： 1、让学生树立“健康第一”的思想，努力使自己做一个健康的人。2、懂得体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。 3培养学生独立思维的能力，正确对待人体个阶段的生理和心理现象，知道常见传染病及其预防。课 程内 容1 健康的概念 2 青春期的生长发育特点3女生月经初潮和男生的遗精4青春期卫生5肥胖6 视力异常的矫正7预防食物中毒8预防贫血9预防碘缺乏10预防触电和煤气中毒11生活中的安全12情绪与健康13考试卫生14流行性出血热15肺结核病16运动处方课 程实 施（含具体教学进度安排和实施所需的条件）1健康的概念 第一周 1课时2青春期的生长发育特点 第三周 1课时3女生月经初潮和男生的遗精 第五周 1课时4青春期卫生 第七周 1课时5肥胖 第九周 1课时6视力异常的矫正 第十一周 1课时7预防食物中毒 第十三周 1课时8预防贫血 第十五周 1课时9预防碘缺乏 第十七周 1课时10预防触电和煤气中毒 第十九周 1课时11生活中的安全 第二十一周 1课时12情绪与健康 第二十三周 1课时13考试卫生 第二十五周 1课时14流行性出血热 第二十七周 1课时15肺结核病 第二十九周 1课时16 运动处方 第三十一周 1课时1、健康教育课程，每个年级每学期至8课时。有教材、有备课、有教案、有作业（随堂练习）。2 除了专业课程设置外，还注重健康教育与品德与社会、品德与生活、科学、等学科的教学内容结合，进行健康知识的渗透与整合。同时学校还通过班会、晨会、手抄报、板报等多种宣传教育形式开展健康教育。课 程评 价本年级教材结合学生的生理和心理特点，重点指出各内容的比例及比重，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培养学生强健的体魄、较强的活动能力、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。为向学生有计划地进行健康教育，使小学生了解卫生保健常识，根据国家颁发的中小学健康教育基本要求(试行)和小学生健康教育的有关文件精神，扎实有效的开展健康教育工作，提高学生健康水平，培养学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展，为学生一生的幸福奠定基础。制定本计充分调动学生的主动性、积极性和创造性，促使学生全身心地参与教学活动中来，从而获得全身心的发展和各领域目标的