服饰的历史与发展研究性学习课题结题报告

1/9服饰的历史与发展研究性学习课题结题报告服饰的历史与发展结题报告这是我们高一年级首次做研究性学习课题。从古到今，服饰占有着很重要的地位。我们也经历了不少服饰的潮流。“衣食住行医”以衣为先，服装是人们生活的必要条件，又是我们时时处处都可见到的事物，中国是一个多文化的国家，每一个文化背景下都有着不同的服饰特点。是什么影响了服装的发展？研究服装发展有助于学习历史、培养审美观，还可以预测服装未来的发展。随着时间的推移，服饰也从“生活必需品”转为“艺术”的层面。我们从不同政治、经济、文化背景下的服装着手，观察其变化，总结这些因素对服饰的影响。我们从不同角度、不同切入点去研究从古到今服饰的发展过程，分析并总结现代服饰潮流、服饰总体的发展趋势。我们的论题具有一定的深度和广度、专业性强：论题涉及了很多专业性很强的领域，并且随着社会的多元化，服饰越来越多地受着各种各样的因素的影响。我们需要考虑各个可能影响服饰发展的因素，从而给调查带来少许的困难。但论题的主体贴近生活，即“服饰”并不是距我们千里之外的，它很贴近生活，能给予我们形象的思维而不是深不2/9可测的概念。这很有利于调查、考证。在做好充分准备之后，我们开始了真正的研学活动。首先，我们通过查阅书籍，借助网络等便利工具，了解了中国服装史。我们主要借鉴的书籍是中国历代服装史服饰受自然因素和社会因素的影响，从上古到如今为适应时代变迁，每朝每代都形成了其独特风格。从古朴实际的秦代服装，到魏晋南北朝服饰的娟秀，隋唐五代的富丽，宋装的高雅，到元装充斥着的的异族风情，明代服饰的堂皇，清代装束的雍容华贵，再到后来近代中山装的时兴，融入各国特色的东方服饰，以至现在我们身上所穿的前卫抑或休闲的衣服，中国从古至今服饰演变虽有许多差异，但始终以高贵而典雅，繁华而质朴为主线。楚国贵妇的直裾单衣绣罗单衣及刺绣纹样?秦代的袍服是一种有絮棉的夹层內衣，穿著时在袍服的外面要罩一件外衣。汉代妇女曲裾隋唐胡服翻领对襟胡服、条纹裤、蹀躞带穿戴?明朝读书人：著青布直身的宽大长衣。?清代男子和妇女的服饰以长袍马褂为主。襦裙是中国妇女服装中最主要的形式之一。自战国直至清代，前后二千多年，尽管长短宽窄时有变化，但基3/9本形制始终保持着最初的样式。中国各朝服饰特点及发展概况结题报告高一班中国各朝服饰特点及发展概况研究性学习小组课题组成员：邱晓燕、林娴、黄怡璇、范瑞绵、黄争、洪梓棉、赵培锴、杨思涵课题组长：黄争指导老师：马仁军一、课题的确定中华文化源远流长，博大精深。从夏朝开始，中华民族分分合合，经历了无数次磨难，成就各种不同的文化，而各个朝代的不同时代造就了各朝不同的服饰，及其引领不同的时尚潮流。我们从课本上学到这方面的内容比较少，因此我们将对其展开多方面了解。二、开题报告确定了课题，接下来就是开题报告了。我们全组讨论再讨论，理清方法、步骤后，参考前辈的活动流程等资料，才写了开题报告。1简要背景说明。题目是由学校提供的参考课题中选出的，课题组成员都是对此课题感兴趣而分到同一组共同研究这一课题。2目的与意义。4/9通过了解各朝的服饰样式和变化情况，发现各个朝代的经济发展，社会生产技术发展在服饰上的体现，以及政治因素对服饰的影响，传统文化队服饰的影响。我们可以借此更好地了解历史，学习从课本上学不到的知识。3与课题相关学科：语文。4任务分工：第一阶段：充分准备，制定计划第二阶段：写开题报告，收集资料第三阶段：整理分析资料，讨论研究成果第四阶段：撰写论文，结题报告第五阶段：撰写活动报告，制作演示课件三、课题的研究过程1实施步骤部析研究对象，确立研究路线。通过查资料的方式了解中国各朝服饰的特点，并进行比较比如，不同朝代主要的服饰有何异同。总结统计。系统剖析中国各朝服饰特点及发展历程，完成论文。2资料收集与整理收集资料时，我们分配各个成员负责一两个朝代的5/9服饰，并通过上网或者到读书馆查阅资料。然后进行资料整理，我们把收集到的资料进行分类，提取信息。3能力培养在这次调查研究过程中，我们遇到一些因分工不明确导致了成员无所事事。一定程度上培养了我们的团队协作能力和沟通分配能力。这次的研究，我们确实领悟到了只有付出才有回报的道理。在我们的研究过程中有许多处用到电脑，这过程全是我们组员自己动手的完成。在制作PPT的过程中，我们也回忆了以前的一些电脑程序应用知识。这次，我们的信息操作能力也有长进。这次的研究性学习教给了我们怎样动手，怎样与人交流沟通，我们的收获的确不少。四、研究成果研究成果的实现形式：演示文稿，论文。研究性学习课题结题报告课题名称：雄才大略的汉武帝。一、研究背景越来越多的人都在评论自己最喜欢的历史人物，许多人写下了不少文章来说出自己最喜欢的历史人物，有的说秦始皇，而有的写文章表带对唐太宗的敬佩之情。但有更多的人喜欢中国历史最强音“如若犯汉，虽远必诛！”的汉武帝刘彻。汉武帝的一生在历史的长问中留下太多让6/9人讨论的话题，每个人的看法不同。誉之者众多，毁之者众多。为什么人们对汉武帝的评价分歧如此之大呢？我们应该怎样正确认识汉武帝呢？于是我们开展了本课题。二、研究的意义汉武帝，汉王朝的第七位天子，中国伟大的政治家，战略家，诗人，民族英雄。他是中国历代封建王朝中最具雄才大略、最杰出的君主之一。他开创了一个光辉灿烂的盛世时代，建立了当时可与西方罗马帝国相媲美的东方最强大的大汉帝国，使西汉成为世界文明的中心。作为一代封建帝王他是历史上少有的成功者。然而现今的人们却对他争论不休，有人认为他了不起，而有人对他大加抵贬。未来让大家更加深入正确了解汉武帝，汉朝的历史以及让人们正确看待汉武帝的功与过，我们课题小组以“雄才大略的汉武帝”为课题进行了深入研究。三、课题的目的目前我国的检察院在发挥其检察职能时，会受到多种内部或者外部因素的影响，从而影响其职能的发挥。中国历史上，汉武帝时期所设臵的刺史制度在制度安排上相对合理地解决了地方监察制度在当时整个文官体系中权力和地位安排的问题，避免了诸多外部因素的不利影响。在当代中国地方检察制度的改革和发展过程中，作为当时一种比较成功的地方检察制度，汉武帝时期刺史制度的一些7/9经验值得学习和借鉴。刺史和郡守就成为两种不同的利益共同体，而这样的监察制度就是一种“异体监督”。异体监督的优势在于两个不同的利益共同体之间出现利益重叠的几率被有效的降低，而阻止这种利益重叠的方式就是通过空间和时间的差别实现割裂两者利益联系的目的。因为即便是两种不同的利益共同体，也有可能存在通过交易的手段获得共同利益的情况，一旦这种交易达成，刺史作为监察者的独立性就会丧失，也就无法发挥其监察的职能。但此类利益交易并不是能够在短时间内就实现的，需要取得对方的信任，并且通过谈判来实现共同利益的合理公平的分割。但是刺史在行使监察权时采取的流动办公和分所而治的方法减少了交易的准备时间，从而减低了这种交易实现的可能性。四、研究内容分析汉武帝时期刺史制度的特征汉武帝把全国划分为十三州部，每州为一个监察区，设臵刺史一人，负责监察所在州部的郡国。汉书卷六武帝纪载：初臵刺史部十三州。“师古曰：”汉仪云：初分十三州，假刺史印绶，有常治所。常以秋分行部，御史为驾四封乘传。到所部，郡国各遣一吏迎之界上，所察六条。“汉武帝设臵的刺史制度是一种能够保证监察机构有效行使监察8/9权的地方监察体制，通过制度上的设臵与安排，保证了刺史职能的发挥，从而相对有效的解决了当时对地方政府监察的问题。为保障刺史在其权力范围以内无其他权力干扰，采用分级归口管理的方式是一种行之有效的政策。在刺史制度设立之前，地方监察机构是各郡的监察御史，在元狩元年被撤销；在元狩五年设立刺史制度同时规定了各监察机构的辖区、职责和权限。作为监察体系的一部分，此时的权力范围和其他监察机构进行了严格的区分，刺史无权监督监察权力以外的事务，也无权监察规定职权以外的对象，而其他监察机构也无权监督刺史职权以内的事务，也无权监察刺史的监察对象。汉武帝的历史功绩汉代史学家班固在汉书中称赞他：“后嗣得遵洪业，而有三代之风。如武帝之雄才大略，不改文、景之恭俭，以济斯民，虽诗、书所称何有加焉。”清人赵翼在书中说：“武帝驾远驭史称雄才大略，固不虚也”。当代伟人毛泽东亦非常欣赏汉武帝，称其“倒是汉武帝雄才大略，开拓刘邦的业绩，晚年自知奢侈、黩武、方士之弊，下了罪已诏，不失为鼎盛之世。”总而言之“他所开创的局面后人无法继续”。前人的评价已充分肯定了汉武帝在9/9中国历史上的业绩。然而，正如美国学者享德里克房龙所说：“对任何一件历史问题都不可能有确定的答案，每一代人都必须重新奋斗。”本人在此将竭尽驽钝，对汉武帝功绩略述一二。汉武帝的丰功伟业可简单用“文治武功”四字概括，其卓越的功绩在于承前启后，独具开创性，对后世影响极为深远。在国家治理方面他顺应时代的需要，进一步