语文人教版八年级下册《醉翁亭记》.docx

醉翁亭记练习课前练习：一、解释下列加点词语。（1）其西南诸峰 （ ） （2）醉翁之意不在酒（ ）（3）若夫日出而林霏开 （ ）（4）临溪而渔 （ ）（5）杂然而前陈者 （ ） （6）苍颜白发 （ ）（7）太守谓谁 （ ） （8）环滁皆山也 （ ）（9）林壑尤美（ ） （10）山行六七里（ ）（11）饮少辄醉（ ） （12）颓然乎其间者（ ）（13）游人去而禽鸟乐也（ ） （14）树林阴翳（ ）（15）翼然临于泉上者（ ） （16）觥筹交错( )（17）名之者谁（ ） （18）云归而岩穴暝（ ）（19）至于负者歌于滁（ ） （20）野芳发而幽香（ ）（21）弈者胜（ ） （22）晦明变化者（ ）（23）觥筹交错（ ） （24）游人去而禽鸟乐也（ ）（25）得之心而寓之酒也（ ） （26）临溪而渔（ ）二、用现代汉语翻译下面句子。（1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （3）名之者谁？太守自谓也。 （4）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 （5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 课堂练习：一、判断选择。1.下列词语中的“错”字与“觥筹交错”中的“错”字意思相同的一项是（ ）A.错愕良久 B.铸成大错 C.承蒙错爱 D.错落有致2.下列语句中加点词语的解释，有误的一项是（ ）A名之者谁 名：命名 B得之心而寓之酒 寓：寄托C佳木秀而繁阴 秀：繁茂 D不知太守之乐其乐 乐：快乐3.下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ）A至于负/者歌于途 B已而夕阳/在山C游人/去而禽鸟乐也 D庐陵/欧阳修也二、用现代汉语翻译下面句子。（1）望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （2）宴酣之乐，非丝非竹 。 （3）野芳发而幽香。 （4）山水之乐，得之心而寓之酒也。 三、内容理解。1.选出下边对文章分析不正确的一项是（ ）A.选文开头先概括描述滁州地理特征，后依次写了西南诸峰、琅琊山、酿泉、醉翁亭。B.文章写“醉翁亭的命名”主要为了介绍醉翁亭的由来和写作本文的原因。C.选文第二段描写了山间的朝暮变化和四季不同的景色。D.文中用了不少对句，如“野芳发而幽香”对“佳木秀而繁阴”，这种句式工整优美，节奏感强。2.选出对文章意思理解不正确的一项（ ）A.第1段由远而近、从面到点，写出了醉翁亭的位置和环境。B.第2 段描写了山间朝暮、四时之景和太守的山水之乐。C.第3 段写“滁人游”“太守姿”“众宾欢” “太守醉”，是为了表现作者与民同乐的旨趣。D. “苍颜白发，颓然乎其间”是作者被贬后政治上不得意，思想极度消沉的表现。3.下列对文章理解和分析有误的一项是（ ） A作者以富有灵性的笔触生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。 B文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。 C游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极的人生态度。D文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。4.醉翁亭记除写了山水之乐外，还写到了“太守之乐”，请你从内容和它所体现的积极意义上谈谈对“太守之乐”的理解。28.阅读下面的链接材料，回答相应问题。 5、【链接材料】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？选文与链接材料的作者在当时均是被贬之人，却都在文中表达了自己内心的“乐”，试比较两人之“乐”的相同点。1.欧阳修尽管被贬滁州，仍能有所作为。请结合自己的生活实际，谈谈你从中得到的启示。 2.从欧阳修的醉翁亭记和范仲淹的岳阳楼记来看，两人的思想有什么共同之处？ 3.请你参读醉翁亭记相关内容，为安徽滁州琅琊山写一段导游词，不少于100字。 课后练习：1.文中第四段中“人之乐”和“太守之乐”的“乐”分别具体指什么？“人之乐”的“乐”指 “太守之乐”的“乐”指 2.文中第二段描写山间的美景，先写 变化之美，再写 变化之美，给人以不同的美感。3.文章以“乐”贯穿全文，写了“山水之乐、宴酣之乐、禽鸟之乐、游人之乐、太守之乐”，这些“乐”反映出什么？请简要分析。 4.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想？ 5.你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。 6.第（3）段描绘了四个场景，分别是滁人游、 、 、 。请体会作者为什么首先描绘“滁人游”这幅画面。 7.小石潭记、岳阳楼记、桃花源记与醉翁亭记一样，都是