课题：南泥湾

课题 南 泥 湾 目的 1 把握陕北民歌的演唱风格 2 用优美 抒情的声音来演唱此歌 重点 处理好歌曲的演唱技巧 难点 有感情地演唱此歌 教法 情景体验 示范 例举 一 教学过程 发声练习 1 5 3 1 i i a a 要求 以半音 半音先上后下进行练习 调整声音状态 保持气息 通畅 2 5 4 3 2 1 i i i a a a 要求 练习时音量由弱逐强切不可增强音量或声音过猛 假声位置 不稳 真假声结合脱节 二 歌曲分析 歌曲 南泥湾 创作于 1943 年由马可作曲 这首歌曲以它优美而抒 情的曲调 描绘了陕北江南的美景 并赞颂了人民军队 歌曲采用民族 2 五声 B 微委婉而抒情 具有浓郁的乡土气息 后两句节奏跳跃 曲调欢 快 最后 在句尾采用五度上行甩腔 使歌曲在淳朴 欢快的情绪中 完满终结 三 作者介绍 马可 191 1976 作曲家 音乐学家江苏常州人 早年在河南大学 化学系学习时就具有百一定的音乐才能 1937 年抗日战争爆发 他先后 参加了河南抗敌后援会演剧团 第三队 国民政府国委政治抗敌演剧队 第十队 负责歌咏指挥和音乐创作 1939 年赴延安 成为延安鲁讯艺术 音乐系第一届毕业生 在学习与工作期间他得到了冼星海 马骥等人指 导 收集整理了大量的民歌资料 解放战争时期随 鲁艺 赴东北解放 区从事音乐工作 解放后 致力于戏曲音乐研究 创作工作 任中国音 乐学院副院长兼中国歌剧舞剧院院长等职 文革期间 因受 四人帮 残酷迫害 1976 年一病逝于北京 马可一生写有 500 多首 部 作品 其中最为流传的有马曲 南泥 湾 咱们工人有力量 我们是民主青年 吕梁山大合唱 歌剧 白毛女 与瞿准 张鲁 向隅等合作 周子山 与张鲁 刘炽合作 小二黑结婚 陕北组曲 等 在音乐理论研究上 对洗星海作了专 题研究 四 学唱新歌 555 6 i 3 2 1 6 2 2 2 3 5 1 6 5 花篮的 花儿 香 听我来唱 唱 注意 花 的咬字吐字不要唱得太紧 要区分后鼻韵母和前鼻韵母 音 3 第二句 5 55 6 i 来到了 南泥 此句中 泥 字要有气息支持 以勉唱 虚 第三句每两小节各自重复 极富有舞蹈的律动 形成鲜明的对比与 波折 节奏进行了压缩 表现出活泼 愉快的情绪 这一句是两个模进 句组成的 后两小节是前两小节低五度模进 注意低五极模进歌曲的演 唱和处理 第四句 6 65 3 5 i 5 遍 地 是牛 羊 遍 字咬字头不宜太重 要求气息平稳 通畅 课堂小节 同学们应掌握以上提出的各项技术要求来进行演唱 这样才能唱出 歌曲的精隋 课后记 1 加强气息训练 2 多唱多练不同风格的民歌 4 课题 绣 红 旗 目的 通过此歌的学习 培养学生的爱国主义精神和正确的人生观 重点 把握歌曲情感 难点 规范咬字 吐字 教法 示范 列举 教学过程 一 发声练习 1 565 454 343 232 i a 要求 气息均匀 喉头稳定 小腹先收 保持气息通畅 2 5 0 5 0 5 0 5 0 54 32 a e i o u 要求 气息轻巧 短促 灵活像集合喊操时有跳跃地发声 二 歌曲分析 歌曲 绣红旗 选自歌剧 江姐 这是江姐及她的的难友们在狱中 获知中华人民共和国将成立时 含着热泪 置生死于度外 用全部心血 来绣红旗庆胜利而演唱的一首歌曲 歌曲由六个乐句构成 一字多间的 词曲 结合命名旋律委婉曲折 数板式的朗诵节奏 又让歌曲蕴含激情 较好地表达了先烈们悲历史意义的心情 这首歌曲是第七场的著名唱段 这种在典型环境中产生的特定事件 使江奶和战友们的感情复杂而矛值 5 内心深处的喜悦和对未来胜利的信心 因处牢狱 只能含而不露 但却 又难以抑制的兴奋心情很是感人 结构为单乐段形式 旋律朴实优美 委婉 柔和 充满乐观 饱含深情 吸收了 江南三难等 与四川民歌 的音调 演唱时 前半段要注意兴奋中蕴藏储蓄 使感情内向 后半段高潮 部份感情逐级上扬 一浪高过一浪 要使含蓄变为激情 学深沉化作热 情 以表达革命者视死如归的革命英难主义和憧憬美好未来的坚定信念 三 歌曲演唱分析 第一句 2 2 3 7 6 5 3 6 2 7 6 5 6 线 儿 长 针 儿 密 千 分 情 万 分 爱 线 千 超音柔和 不定过重深情婉转 爱 归音不能过早 第二句 3 3 25 32 127 6123 2676 5 含着 热泪 锈红 旗 绣呀 绣红 旗 化作 金绣 红旗 绣 绣呀 绣红 旗 泪 金 两字 音比较高 演唱时随时防止声音 挤 发 直 第三句 i i 6 1 5645 3 2312 654 3 热 泪 随 着 针 线 走 平 日 刀 从 不 眨 眼 要求 抬软腭 打开盖保持气息畅通 热泪 时连续统一 6 第四句 55 35 35 26 73 2376 5 与其 说是 是 悲 不如 说 是 喜 今日 里 心 跳 分 外 急 1 第一句可在音量上加强一些有力表达思想感情 2 注意保持软腭与小舌之间的距离 第五句 33 2 532 1 6 44 3235 2 多少 年 啊 多少 代 一针 针 啊 一线 线 此句是高潮部分 注意力度和气息的加强 大小舌在唱高音时隔开 些 第六句 5 3 5 2 4 32 3 2 6 352 i 3 2 3 726 5 今天 终 于 盼 到 你 盼 到 你 绣出 一 片 新 天 地 新 天 地 要求 1 软腭抬起 大小舌分开高音处小舌竖起 大小腹紧缩 2 注意重点换气和重要提醒的地方用小黑板展示出来 四 插放磁带 让学生加深感受 五 课堂小结 1 演唱时 应注意歌曲技巧性难的地方 认真把握好结束处的气息 2 注意圆连音演唱 把革命者悲喜的心情表达出来 课后记 1 1 注意中声区气息的保持 2 有个别同学没有掌握好歌曲的那种悲喜的心情 7 课题 秋 收 目的 1 掌握陕北信天游的民歌风格 2 有表情地演唱好些歌 重点 掌握歌曲的技巧 难点 把握歌曲的风格 教法 启发 例举 示范 教学过程 一 发声练习 1 2 3 4 5 4 3 2 1 mi ma 要求 轻抬软腭 发声 起音及声音运行要做到气息均匀的支持 要一口气唱完 5 5 5 5 5 4 3 2 1 a e i o u 要求 发声轻巧 灵活 短促 二 歌曲分析 秋收 是电影 向毛女 中的插曲 由多乐段构成 每两乐句表 8 述一层意思 两乐句旋律是上句高潮 似乎在同一句低回 这是典型的 陕北信天游的尾歌风格 为了强调高潮七八句整本是五 六句的重复 三 歌曲演唱处理 第一句 5 4 5 6 i 7 6 5 i 5 4 5 6 4 3 2 1 清 清的 流 水 蓝 蓝 的 天 要求 1 唱时软起 清 字头唱得清楚 2 流 蓝 有气息互托 第二句 51 23 5 i 6 3 2 3 5 1 7 6 山下 那个 一 片 米 粮 川 山 字咬字稍轻 一 字有气息支托 第三句 3 1 6 6 65 6 6 32 1 高 梁 谷 子 望 不 到 边 6 5 这句中的连音要求唱得连贯 有气息支托 与非连音有 区别 第四句 5 6 5 2 1 7 6 1 6 3 5 黄家的 土 地 数 不 完 这一句中 黄家的 三个字咬子重点 数不完 要求有气息支托不 要唱 虚 第五句 5 5 656 i 7 6 i 5 6 4 3 2 5 东家 在高 楼 佃 户们 来收 秋 起唱时 东 佃 咬字稍重些 气息有支托 保持声音流畅 第六句 6 5 6 43 2 3 2 1 7 6 2 流 血 流 汗 当 马 牛 流 马 气息支托 保持声音位置统一 9 四 课堂小结 有的同学没有带感情来演唱 听起来比较平淡 演唱者应有一种阶 段仇 民族恨的感情来演唱此歌 这样才能达到此歌的效果 把德育教 育渗透到教学中来 同学们应根据不同的思想感情用不同的伤口来调整 自己的演唱风格 课后记 1 同学们演唱时有激情 深动 富有表现力 但个别同学 缺泛理解作品 把握作品的能力 课题 雁 南 飞 目的 1 通过 雁南飞 的演唱培养学生的爱国主义热情 2 演唱好 雁南飞 这首歌 重点 把握好歌曲的思想感情 难点 歌曲演唱艺术处理和技巧传授 教法 示范 启发 例举 教学过程 一 发声练习 1 哼鸣练习 1 1 2 2 3 3 3 2 2 1 m m 练习要求 声音在眉间 鼻 齿 唇有轻微颤动的哼鸣练习 体会出 声音在各共鸣腔体的共鸣作用 2 中声区共鸣练习 1 C 4 4 5 4 3 2 1 a 啊 10 练习要求 在巩固中声区花哨共鸣的基础上 用 a 练习 容易 体会出自然圆调的中声共鸣 3 高声区共鸣练习 1 C 3 4 1 2 3 i 5 3 1 1 e 叹 e 练习要求 在巩固中声区共鸣的基础上 用 e 母音容易打开头 声 体会出高声区的共鸣 4 低声区共鸣练习 1 C 4 4 1 1 5 5 mi 你 ma 那 ni no 诺 练习要求 用下行跳进音程唱 O 母音 容易使胸腔扩展 声音深 厚 体会出低声区的共鸣 二 教材分析 雁南飞 是电影 归心似箭 的插曲 叙述一个养份的东北抗联 战士 与寡居的大嫂相互产生了爱情 但为了抗战早日胜利份愈后 就 毅然去寻找部队的故事 歌词绵绵 含蓄令人心碎 旋律抒情 委婉 自然流畅 单二部曲式 A 段 开始的 雁南飞 强调 飞 字 描绘了 在这北雁南飞的节里 有情人正恋恋不舍 眷眷难分 65 3 的反复 出现 似雁儿蓝天来离去即盼归来的心境 大雁盼春归 想早回北方 女主人公盼春归 实为盼郎回啊 这时 今日去 原为春来归 的急切 愿望 盼归 后面 加了个短小的间奏 生动而细腻地刻划了人已离去 11 在思念 等待中心已早不幸的境况 演唱要亲切些 要唱人民战士对革命的追求和善良大嫂对革命的支 持的同向心的深情 最后的几个高音 力度要稍弱 要柔情地唱出等待 春归人回的心情 三 歌曲演唱分析 第一句 5 6 5 3 35 65 3 3 雁 南 飞 雁 南 飞 要求 抬软腭 保持气息 发 雁 时保持在软腭与硬腭之间唱 飞 时保持在声音的统一位置上 65 3 35 65 5 3 这些连音处应唱得圆滑统一 第二句 65 3 5 1 6 35 2 2 雁叫 声声 心 欲 碎 此句旋律下行演唱时要求气息保持稳定 唱 声 时脍咽往上提起 点 气息保持平衡唱 心欲碎 要求 此句旋律下行演唱时要求气息保持稳定 唱 声声 时脍喉 上提起点 气息应保持稳定 平衡统一 第三句 6 i 7 6 5 5 3 5 3 己盼 春来 归 己 盼 此句处在高潮部份情绪应激昂 唱 春 时气息稳强些 归 字时 延长音保持好气做到 连贯 圆滑 第四句 6 5 2 2 i i i i 且等 春 来 归 此句是结束句 春 是全曲的最音 演唱时保持气息稳定 最后延 长人 来 归 控制好气息由强渐弱慢慢收音 12 四 课堂小结 同学们在演唱 雁南飞 时要亲切把女主人公盼郎归的心境柔美地 表达出来 力多应有控制技巧 歌曲的表现犹其最要演唱时声音 悠扬 婉转 不要出现 嗨涩 的声音 课后记录 1 加强气息控制 保持训练 2 加强延长者气息的训练 3 同学们演唱歌曲时表演能力有待提高 课题 红梅花儿开 目的 1 用优美抒情的声音来演唱 红梅花儿开 2 把握俄罗斯歌曲的演唱风格 重点 演唱时深情圆润 难点 演唱时气息支托 教法 例举 示范 教学过程 1 1 3 5 6 5 6 5 3 1 u 要求 唱 u 音时唇微闭成 撮 喉咙打开放松 上下畅通好似一 根管子 口腔形成共鸣箱 呼气出声引起头腔的共振 这样就这到了真 假综合混声的效果 2 1 2 3 4 5 i i 音是听有音中最容易上头声的音所 以对打开头腔共鸣起非常 大的作用 13 二 教材分析 歌曲是前者联电影 幸福的生活 中的插曲 不仅优美抒情 又具 有俄罗斯的民歌风格 全曲采用四乐句乐欲加补充句的结构形成 歌曲 四乐句乐段曲调的音区较低 通白式的音调 表现少女吟唱时的微妙情 绪 乐句之人衬句以两小节为一动机连续模进 高潮之后逐步平静再加 衬充句结束全曲 歌曲朴实 情感真挚 细腻表达了少女初恋时的内心 活动 三 演唱歌曲分析 第一句 6 6 5 3 6 2 田野 小河 边 他对 这桩 事情 这少 女的 思恋 抬软腭 打开口盖 保持气息 田 他 这 三个字稳定喉头 来唱注意呼吸 发声的协调配合 第二句 6 2 1 1 7 6 7 1 0 少 年 真 使 我心 爱 思 恋 天 天 在心 焦 故 娘 怎 么 对他 讲 保持气息 演唱 真使我心爱时气息有支持 此处弦律下行气息应 有支托点 保持好全体声区的统一 第三句 3 3 4 3 2 1 7 65 12 3 可是 我 不 能 对他 表 白 14 河边 红莓 花 儿 已经 凋 谢了 没有 勇气 诉 说 尽在 彷 徨 保持横膈膜的张力 调整气息位置此处演处在中声区位置 要求声 音圆润 通畅 强弱均匀 第四句 33 22 1 76 33 33 60 0 满 怀的 心腹话儿 没法 讲出 来 少 女的 思 念 一点没 减少 让 我们的 心上人 自己去猜想 33 2G2 前是一个八度的跳跃 后是一个音变化的出现 所以 要求演唱时 保持好气息 根据学生的具体情况来调整演唱声音的经验 特别注意保持换声区的统一以及音准 第五句 6 6 55 4 3 3 3 3 3 3 满 怀的 心腹话儿 设法讲出 少 女的 思 恋 一点没减 让 我们的 心 上 人 自己去猜 6 6 5G5 两音的跨度大保持好气息 配合气息运用 打开 喉咙放松下巴和喉部肌肉 稳定喉头的目的来唱好 4 3 3 第六句 i 7 6 13 2 7 6 5 2 1 啊 啊 演唱此处 i 是整首曲目的最高音发 啊 音时 口腔开度大 嘴 里自然状态 舌平放 A 是开音中最响亮的音乐 上腭提得较高一些 声 音集中在于硬腭和软腭之间 这是 啊 着高集中 圆润即明亮 15 四 课堂小结 同学们 红梅花儿开 原是一首由女低音领唱 女声伴唱的歌曲 它歌唱了集体农庄的生活和纯洁的爱情 五十年代已在我国广泛流传 人们多数以女中音独唱形式出现 曲调具有浓郁的俄罗斯风格 所以演 唱时应感激细腻真挚 课后记录 同学们课后演唱了这首歌曲以合唱谱 体会一下歌曲和 声较深 它是一首不错的合唱曲 但独唱时有些同学还不够通畅 课题 绒 花 目的 1 通过 绒花 的演唱 使学生获得良好的发声状态 为歌唱作 准备 2 演唱中技巧的传授 重点 有感情地演唱 绒花 难点 演唱中艺术处理及风格把握 教法 情景体验 示范 启发 例举 一 组织教学 二 发声练习 1 5432 1234 5432 1 m 要求 1 闭上嘴吸满气 2 上下牙似咬非咬舌尖轻 放在下齿背 舌而要平 3 气息送声音进入上鼻腔发出的声音 气息从鼻孔出来 4 注意好哼鸣中的共鸣位置 气息要均匀 保持好 16 5 注意舌根放松 下巴放松及喉肌放松 2 音阶练习 1 C 1234 54 32 1234 5432 1 mi ma li la a iu ya lo la a 要求 1 保持好气息良好的稳固状态 气息的控制办度要适度 2 声音要做到圆滑连贯 声音的位置保持不变 3 音程练习 1 C 1 3 5 6 5 3 4 2 1 lu ya a mi ma a 要求 1 领要平稳自如控制力度要适中 2 声区共鸣要做到统一声音 要连贯自如 4 跳音练习 1 C 13 5i 53 13 5i 53 1 0 0 ha ha ha ha ha ha ha mi mi mi ma ma ma ma 要求 1 利用腹肌连续 有弹性地收缩 把声音送入头腔共鸣区 2 防止腹肌僵硬 声音要求轻巧 圆润 丰满而富有弹性 3 学唱歌曲 歌曲分析 绒花 为影片 小花 的插曲 歌曲为单二部曲式歌词 请新简明 热情歌颂了主人公羿始平凡但伟大的英雄行为 小花 的音 17 乐曾获第三届电影 百花奖 的音乐奖 教法 整个乐曲易学易唱 要求学生演唱时要注重声音的控制 尤 其是开口音的学 不要唱 炸 了 要用较字技巧唱得储蓄 深沉些 歌曲演唱分析 第一句 7 1 2 3 2 1 1 7 1 2 1 那 是 青 春 吐 芳 那 是 青 春 放 光 注意 波音 21 连贯 音准节奏准确 第二句 1 4 5 6 5 5 454 5 5 456 1 啊 绒 花 啊 绒 花 三连音演唱时控制好气息 保持稳定 两肋向外扩张 花 字气息 保持久 注意控制如横隔膜 教法 整首乐曲易学易唱 要求学生演唱时要注重声音的控制 尤 其是开口音的字不要唱 炸 了 要用技巧唱得含蓄 深沉些 三 课堂小结 下课下课 布置作业 作好下节课教学准 课后记 同学们在演唱时应注意激情 富有表现力 18 课题 太 湖 美 目的 1 掌握抒情歌曲的演唱风格 2 有表情演唱好 太湖美 这首歌 重点 把握歌曲艺术处理和技巧处理 难点 把握录曲的感情色彩 教法 示范 例举 情景体验 教学过程 一 组织教学 发声练习 1 4 4 5 4 3 2 1 u 这是条练习 旨在建立 吸着唱 的感觉 用这种感觉去控制气息 找到了 吸着唱 的感觉之后 就可以变换其他母音 a o i e 在 最容易发声的音区里练习 19 练习要领 A 在小腹处平静地吸气 鼓腹吸气 B 双唇拢成吹气状的口形唱 u 母音 C 唱 u 母音时音色略暗 D 发声时 感觉声音随着气流源不断地顺着咽腔通道 吸 进胸腹 之间随着音高上升 吸着唱 的感觉在主观想象之中明显加强 后腰后 背有轻微的吸气胀感 练习二 1 D4 4 1 2 3 4 5 4 3 2 1 i 练习要领 A 松小腹 快速 轻柔地鼓腹吸气 B 双唇合拢 下巴与前颈部完全放松 保持 懒洋洋 的状态 C 用轻柔的 m 哼鸣 发声 咽腔与鼻腔振动的感觉 鼻腔与口盖 前部音色明亮 D 唱哼鸣时 用 贴着咽壁吸着唱 的感觉对气息加以控制 在意 念里有一种气息被模膈膜往下 吸住不动的高处 的感觉 二 歌曲演唱分析 i i 6 56i7 66 056 i i 6 50i7 66 056 水上 有白 帆哪 啊 红旗 映绿 波哪 啊 这里的装饰音比较多 要唱出韵味 红 字要坚着唱 20 i 0 3 0 2 i 6 5 6 3 3 5 稻 香 果 香 绕 湖 飞 捧 给 祖 国 报 春 晖 这一句中心跳音要富于弹跳力 稻香 和 棒给 要唱得干脆 短 促 i i 6i 2 12 335 2 1 6 i 57 哎 嗨 哟 太湖 美 呀 6 i 3523 1 太 湖 美 1 衬词的咬字不要太死 2 最后的 太湖美 要咬出由衷的赞美把歌曲推向高潮 三 歌曲学唱分析 第一句 66 i 3523 535 1 i6 3523 3 i 1 太湖 美 呀 太 湖 美 演唱时注意 第一个 太 字首先在演唱前就要做好打开的准备 而且归韵能太早 美 了是 ei 韵母 要抬软腭唱 保持状态 第二 个 湖 字是一个字多音 而且音区比较高 所以首先要有气息支持 另外还要打开喉咙 四 课堂小结 演唱时 要注意气息连贯 声音柔美具有江南韵味 这里一首歌唱 家乡 歌唱祖国的抒情歌曲 词作家以多情而简炼的笔触 描绘出了一 幅优美淡雅的太湖风影画 旋律优美抒情 具有鲜明的江南民歌风 单 21 乐段 开始两句里歌曲的前半段 结束在尾音上它婉转 恬静 似一诗太湖碧 水展现在人们眼前 明澈而秀丽 第三 四 五句用连绵不断的节奏 叙述性的旋律 表现了太湖人家的生活美好和内心喜悦之情 然后新词 哎咳哟 的插入 节奏的展开和上行大跳的出现 把歌曲扒高高潮 课题 红 豆 词 目的 有感情地演唱好 红豆词 重点 把握歌曲的情绪 难点 注意把握歌曲的技巧处理 教法 讲练法 教学过程 作者介绍 刘雪庵 1905 年出生在四川铜梁 生年在成都美术专科 学校学过钢琴 小提琴 并学唱昆曲和作曲 1930 年在上海国立音专跟 肖友梅 黄自学习作曲 飘零的雪花 采莲谣 等 钢琴作品 中国 组曲 抗战前创作过 早行乐 何日君再来 等 但 七 七 事变 及也写过 长城谣 流亡三部曲 等抗日歌曲 二 发声练习 5 4 1 3 2 1 22 mi ma ma 要求 连贯 流畅 音区统一 教材分析红豆词是一首抒写古代闺房相思的情歌 歌词悲愁 伤感 歌曲柔婉 细腻 结构为带再现的二部曲式 A 段 开始两个乐句 是全曲的音乐主题 而前两拍是其核心 动机 上下游动的旋律曲线 表现忐忑不安的心境 后连续向下作五声性摸进 表现了血泪相思的哀愁和怅惘 第二句是前句下四度的变化模仿 核心 动机的向下模进便有了变化发展 使情绪略为激动起来 也进一步倾述 了愁思绵绵食难安 以至花容消瘦的悲惨境地 B 段 开始四小节是激情的短句 似受压的火山将要喷发 这是由 悲而愤的呐喊 是想对命运之神的宣线 但接下去是几声长叹似的 特 别是主题的再现 使主人会有回到那里愁绵绵无归期的境地 以后音乐 在青山隐隐绿水悠悠的无可奈何的神情中渐渐消失 三 歌曲技术处理 第一句 6 3 56 35 31 23 2 滴不 尽 相思血泪 抛 红 豆 滴不尽相思血泪 这两个小节歌词比较密集 要求演唱者吐字清 晰 抛红豆 三个字要求唱得夸张些 以一种艺术的手法来演唱 第二句 5 3 5 0 i 3 6 5 6 1 2 3 忘不 了 新 愁 与 旧 愁 了 新 5 i 是一个五度音程 是一个点跳 演唱时的注意 控制好气息音准 保持好气息 第三句 6 3 6 i 5 672 6 3 56 5 唱不 下 玉粒 金波 喳 满 喉 23 喳满喉 三个字应唱得夸张连贯 玉 字 也是在高音 i 上唱出 注意保持口形不变 喉头稳定 有 气息支持 第四句 i 6 i 55 0 2 1 3 66 0 展 不开 眉头 挨 不明 更漏 展 挨 两字音量上要稍微加强 紧缩小腹 第五句 6 7 5 3 1 2 7 6 6 6 7 呀 呀 呀 子演唱时 肷腭抬高 小舌抬起 紧缩大小腹 两腭放松全 身通畅 第六句 7 5 6 悠 悠 悠 字连续 保持气息通畅 第二个 悠 字有回拍 特别要用 气息拖住 保持声音稳定 平衡 课后小结 这节课唱得比较认真 但也有个别同学在演唱时气息僵 硬 同学们在演唱时一个定要注意演唱时保持气息灵活度 课后记录 1 加强气息训练 2 注意歌曲情感方面的处理 24 课题 我亲爱的 目的 1 掌握咏叹调的演唱风格 2 处理好歌曲的感情色彩 重点 歌曲演唱的技术处理 难点 歌曲演唱的技巧 教法 座发 例举 示范 教学过程 一 发声练习 1 2 4 12 34 54 32 10 30 50 30 1 1 lu yu 要求声音明亮集中 短促并富有弹性 2 2 4 5 54 32 1 25 u u u 3 50 50 50 50 54 32 1 la la la 要求 舌根放松 唇舌动作敏捷 发音短促轻巧而有弹性 腹部发 出 哈哈 的笑声弹跳之感 二 教材分析 我亲爱的 是一首小咏叹调它是 bE 大调 它是 2 4 拍 用单二 部曲式写成 它篇幅不长 曲调朴实 而富于情感 节奏徐缓 整个歌 曲带有那不勒斯民歌的特色 歌曲前面有四小节引子 它是用歌曲主题写成的 随后 歌曲轻声 进入它的前三个乐句采用下行横进的手法 表现出一种忧郁的情感 中 部的节奏上没有对比的变化 谱子上也没有标明轻调 但实际上它转到 bB 大调了 虽然曲调上因为转调有新鲜感 但是情绪上显得更加痛苦 不安 然后是 A 段的再现 开始它非常柔弱 好似一个人在深思 四小节 之后 重复 6 576 3 这个乐句 并在 b 言之前加有装饰音 它 在音量上逐渐加强 推出高潮 并且把 5 音加以延长 然后自然地滑回 主音 1 这些写作和表现手法 都是那不勒斯民歌的特点 这个重复 乐句好似在发问 经过短时间的休止 沉默最好教者还是回到痛苦的沉 思之中 三 歌曲分析 第一句 i 7 6 5 6 5 4 3 26 我 亲爱 的 请 你相 信 抬软腭 打开喉咙 气息不沉吸气和呼气两大肌肉群对抗好发 我 字不宜过重 后面接着唱的句子都要柔美 恬静 第二句 4 32 5 7 1 3 2 i 7 6 5 如 没有 你 我 心 中 忧 郁 保持气息唱 7 1 时 控制好横隔膜以免含糊不清 气虚 注意 吐字时也应规范 我心中 一字一句吐清晰 第三句 5 67 6 6 7 i 7 你 的爱 人 正在叹 息 此句应唱得饱满 舒展气息保持得适当 7 i 两音保持好音准不 要往下滑动 第四句 2 i7 6 4 5 i 7 6 5 5 比句 6 4 两音控制好气息保持音准 5 i 四度 跳动转以注 意音准 气息 此处应加强 7 6 5 时 一直保持在此强度上 第五句 i 7 6 5 6 5 4 3 我 亲爱 的 请 你 相 信 此句演唱时很弱 但弱声不要弱气 气息还是保持在此强度上 要求 这是一首意大利古典歌曲歌曲采用带再现的三形式结构 全 曲以第一乐句的基本节奏 连贯字并发展 使全 曲风格十分统一 第一乐的音调起伏较大 力度变化较多使歌曲情绪化 较具有戏剧性与第一乐段音调起伏形成对比 第二段与第一乐段呼应 27 回到安静平稳的情绪 总之全曲的音乐具有柔美而充满情深的性格 四 课堂小结 1 演唱时个别同学气 虚 控制不好 2 加强中声区练习 演唱时高音上得了 低音低不下 声音呈 两截子 3 感情处理不够 课后记 1 加强对歌曲风格的处理 2 加强歌曲强的变化的处理 注意 弱 强交替时 能根据歌的情感进行变换 课题 情深谊长 目的 1 掌握歌曲的演唱风格 2 通过 情深谊长 的演唱激发学生的爱国精神 重点 培养学生爱党爱祖国的崇高爱国主义精神 难点 有感情地演唱 情深谊长 教法 讲授法 示范 例举 一 发声练习 1 C G2 4 13 53 13 53 1 yu 吁 ya a mi ma a 要求 呼吸深沉 平稳 声音轻柔 连贯 圆润 通畅 注意声音 位置统一 28 1 C F 2 4 5 4 1 3 2 1 lu 绿 要求 甜美 呼吸有支托 2 4 5 54 32 1 u u u 要求 体会头声的感觉 声音 竖 直 3 4 1 C F 13 5 6 5 i 66 66 66 lu lu lu Lu Lu i 55 5 5 5 0 6 4 3 0 2 0 1 lu lu lu 4 4 1 C i i 5 5 3 3 1 1 5 4 3 2 1 0 di di di di 以上三条练习要求吸气柔和沉沉呼气平稳有力 二 歌曲分析 这首杼情歌曲作于 1962 年 原为舞剧 江流 第二幕插曲 后作 为女声独唱曲用在音乐舞蹈史诗 东方红 中红军不定期彝族地区的场 面 歌词简洁生动 富有诗意节拍交替使用 6 8 与 9 8 拍子 旋律采用 彝族民间音乐发展而成 清新 优美 动听 表达了西南少数民族对红 军的深厚情谊 歌曲结构为有变化再现的部曲式 A 段以羽调式为主 但首尾作了交替富调式处理 旋律建立在 6 1 2 3 四音列基础学上 尤其 3 6 3 6 几个音上的移动和四小节衬腔的插入 造成一种摇晃 29 的舞蹈律动感 B 段曲富调式转入同名羽调试 给人以豁然开朗 意境 一新这感 表现了彝族同胞的喜悦 也表现了军民鱼水情深 三 歌曲演唱处理 第一句 1 2 3 3 3 6 3 2 0 2 3 2 五 彩 云 霞 空 中 保持气息 柔和深沉呼吸平稳有支托 第二句 3 6 3 6 133612 3 6 啊 打开口盖 抬软腭 带有 O 型来演唱 气息平稳通畅 舒展 柔美 第三句 3 6 i 2 0 2 3 2 i i 1 路 途 遥 途 遥 休止 此处不要换气 连着三连音唱成稳定统一的整体 此句 2 0 休止处可换气 2 3 2 连音处唱得连贯 抒情 第四句 3 2 3 i 5 3 3 从 咱 家 乡 过 要求 气息流畅 喉头稳定 大小腹紧缩 i 3 两处的 前倚音注意气息控制 要求 演唱者要注意到旋律连绵不断 悠长舒展的特色 也要注意 歌曲内在的富有弹性的舞蹈动感 所以只有用响澈清亮的音色 深沉连 贯的气息来演唱 才能使歌曲产生清新别致的魅力 也才连动形象地表 达出来歌曲的内涵 30 四 学唱歌曲 1 学生首先轻声哼唱歌曲 2 纠正不当之处 3 熟唱歌曲 处理歌曲风格 五 课堂小结 1 全面掌握歌曲演唱技巧 2 注意歌曲节奏 延长音不能过长 要求准确 3 换声点 应唱得不留痕迹 保持平稳 课后记录 1 注意歌曲节奏理方面的知识 2 通过歌曲的演唱 把教育渗透到教学中 3 了解学生学习情况 在课堂上明确音乐在专业的重 要性以及普及教学常规 课题 妹妹找哥泪花流 目的 用优美 抒情的声音来演唱此歌曲 重点 把握歌曲节奏 难点 掌握歌曲技巧 教法 讲授法 教学过程 一 发声练习 1 2 3 4 5 5 6 7 i 2 2 i 7 6 5 5 4 3 2 i i e o o u 31 u o e e i 方法要求 1 气息均匀 超音准确 母音运行和过渡都要在保持声音位置统 一前提一下连贯流畅 二 作者简介 王酩 1934 上海人 当过小学教员 后在上海音乐学院作曲系 学习 毕业后任中央乐团专业作曲 其声乐作品力求口语化 使词义在 旋律的发展中得到清晰的体现 婉转处寄予纯直的深情具有独特的风格 主要作品 电视剧 电影 广播剧音乐 海霞 黑三角 他 们在相爱 有一个青年 西西里柠檬 还有管弦乐组曲 海霞 交响诗 忆先烈 长笛协奏曲 海之歌 清唱剧 尹灵芝 等 三 教材分析 妹妹找哥泪花流 是电影 小花 中的播曲 它由扩充乐段加尾 声构成 曲调以级进为主 词曲结合自然 口语化的旋律细致地表现了 主人公内心活动 第四乐句用衬词 形成高潮 似将小花内心积压的哀 愁一下倾吐出来 然后乐段做作扩充结束 最后尾声处的衬词 啦 将 音乐主题音调作了三次模进 手法新颖表现了清新秀美的情感 四 歌曲演唱处理 难点 第一句 6 6 2 i 7 i 6 56 45 5302 3 妹妹