一年级下学期期中试卷

20092010年度一年级下学期期中考试语文试卷一、 填空（10分）1 诗经是我国第一部诗歌总集，分为 、雅、颂三类，普遍采用赋、 、 兴的表现手法，被汉代儒者奉为经典。2 昔我往矣， ，今我来思， 。3 祖国啊，我亲爱的祖国作者是中国当代朦胧诗作家 ，原名 。4永远的蝴蝶是台湾作家陈启佑写的一篇 （题材）。5孔子，名 ，字 ，春秋末期鲁国人， 家学派创始人，也是我国古代最有影响的教育家和思想家。二、 选择（请把正确答案的序号填在题前表格内）（20分）123456789101 下列词语中，加点字的书写和注音完全正确的一项是（ ）A鞭笞(ch) 阡陌（m） 不暗（n）世事B侥（jio）幸 玄（xun）虚 饥肠辘辘（l）C攀（pn）援 懊（o）丧 心悦（yu）诚服D吝（ln）啬（s） 废墟（x） 云云（yn）众生 2 下列加点的词语解释不正确的是（ ）A笑靥（面颊上的酒窝） 左顾右盼（看） 萦绕（缠绕）B受宠若惊（宠爱） 殷红（黑红） 惊诧（惊讶，觉得奇怪）C绽开（裂开） 奄奄一息（呼吸微弱的样子） 夫子哂之（微笑）D假舟楫者（凭借） 俟我于城隅（等待） 以吾一日长乎尔（高）3 下列句子中，不含有通假字的一句是（ ）A虽有槁暴 B知明而行无过 C君子生非异也 D日参省乎己4下列各句中，加点的词语使用不正确的一句是（ ）A我停了一下，看到同学们听得全神贯注，何不将有关的文化传递给他们呢？B美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。C一篇十分流畅的文章中间，被硬塞进一个过渡句，反而给人以狗尾续貂之感。D哦，你们用这么美丽的玫瑰花来装点这节语文课，我真有点受宠若惊了。5 对下列句子中修辞手法的辨析，不正确的一项是（ ）A你一定要激怒我吗？那么好，来，朋友！（设问）B像今天晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人。（比喻）C紧十八盘仿佛一条灰白大蟒，匍匐在山峡当中。（比喻）D惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对偶）6 为下面四行诗所加的标点符号，最准确的一项是（ ）坚贞就在这里爱不仅爱你伟岸的身躯也爱你坚持的位置 足下的土地A ， ， ， ！ B ： ， ， 。C ： ， ， 。 D ， ： ， 、 。 7 下列的句子中，诵读节奏划分不正确的一项是（ ）A 吾尝/终日/而思矣，不如/须臾/之所学也B登高/而招，臂/非加长也C积土/成山，风雨/兴焉D蚓无/爪牙/之利，筋骨/之强8 下列有关课文内容分析，正确的一项是（ ）A致橡树和我愿意是急流运用了诗歌中鲜明生动的比喻和象征，能让读者插上想象的翅膀，使诗歌更有韵味和感染力。B致橡树是一篇向陈腐观念发出挑战的现代男性的爱情宣言，只有这种爱情观才体现了男女平等。C致橡树和我愿意是急流都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。D 致橡树和我愿意是急流中的“绝不像攀援的凌霄花”和“亲密的攀援上升”两句话，暴露出男女的爱情观有一些地方是矛盾的。9 有关语文知识的表述，不正确的一项是（ ）A 诗经是我国第一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首。B“意境”是指文学作品中，生活图景和思想感情融合一致的艺术境界。讲究意境是散文的主要特点。C肖像描写也叫外貌描写，是对人物的容貌、身材、和衣着进行描写。D便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文。10 填入文中横线上的句子，与文中衔接恰当的一项是（ ）娇生惯养是低能儿的摇篮，高山上寒土使苍松翠柏更加挺拔。司马迁身受宫刑，文章字字珠玑。李后主被禁，词境为之一变。清兵入关，八旗子弟养尊处优，终成一群废物。刘青山进城后生活腐化，蜕变为人民的死敌。A成功和失败就是这么简单。B“生于忧患，死于安乐”真是至理名言。C失败是成功之母。D逆境出人才。三、 阅读（30分）(一)我如果爱你绝不像 的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果爱你绝不学 的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源长年送来清凉的慰藉；也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。1文中空格处应填的词语是 、 。2给加点的字注音并解释词语（1）炫（ ）耀： （2）慰藉（ ）： 3这几句诗用了哪几种修辞方法？4找出这节诗中所有的喻体。5归纳这几句诗的中心意思。（二）“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”1 文中加点的字注音正确的一项是（ ）A jin zhun gun wi B kng zhun gun kuC jin zhun gun kuD kng zhun gun wi2解释下列句子的加点词语。（1） 鼓瑟希，铿尔 （2） 异乎三子者之撰 （3） 何伤乎 （4） 春服既成 （5） 风乎舞雩 （6） 吾与点也 3 指出文中的两个通假字，写出本字，并解释词义。（1）（2）（三）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。1上文出自作品 ，作者是 ，本段在论述学习贵在积累时运用了（ ）和（ ）的论证方法。2 指出加点字的活用现象。（1）用心一也。（ ）（2）上食埃土，下饮黄泉。（ ）3选出句式判断有误的一项（ ）A 善假于物也。（判断句）B 非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。（判断句）C 蚓无爪牙之利。（宾语前置）D 冰，水为之，而寒于水。（状语后置）4选出下面各句中加点字解释正确的一项（ ）（1）非利足也，而致千里 （2）非能水也而绝江河（3）顺风而呼，声非加疾也 （4）驽马十驾，功在不舍A 达到 隔断 猛烈 功劳 B 得到 渡过 大 成绩C 得到 断绝 快 功绩 D 达到 横渡 强 成功5 文中以“骐骥”为喻，用意在于（ ）A 说明即使天资很高，如果不专心致志，也不能有所成就。B 说明即使是个千里马，如果不发挥它的才能，也不能有所成就。 C 说明人即使天资很高，如果没有恒心，也不能有所成就。D 用名马比喻名人，说明名人成就事业并不困难。6 “锲而舍之，朽木不折”译文正确的一项是（ ）A 刻几下就丢下，腐朽的木头也不会刻断。B 刻几下但是马上放弃它，腐朽的木头也不会刻断。C 刻几下于是就丢下，腐朽的木头也不会断。D 刻几下并且丢下，腐朽的木头也不会刻断。7 下列判断正确的几项是（ ）A “下饮黄泉”中的“下”是方位名词活用为动词。B 本段三层意思，都是运用正反对比的方法来论述的。C 文中的最后一句“者也”是表示原因的判断句式。D “锲而不舍，金石可镂”说明学习只要坚持，再难也能学好。E 本段的比喻有许多不符合科学实际，因此用这些比喻是不能说明道理的。四、作文（40分）阅读下面材料，按要求作文。有人说，一生中最快乐的时光是童年。有人说，一生中最快乐的是青年。有人说，一生中