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2018学年第一学期语文组第二次教学检查总结本次教学检查以随堂课的形式对各位老师进行考察，主要检查老师们的上课常规。低段关注语文课堂的趣味性，高段关注语文课堂的小组合作。语文组由校长潘正康、办公室主任曹春微、教导处主任卢晓敏和教研组长陈新新四位老师两两分组进行听课，并以小组合作学习课堂评价量表作为评分标准对每位语文老师进行评价打分。这次听课活动和以往相同，一是没有提前通知，二是听课后马上进行了交流反馈。评课也是主要针对问题，因为我们的目的就是想通过一些必要的活动，来帮助大家切实提高课堂教学水平，进而提高自己的教育教学能力，只有这样我们才能提高我们学校整体的教育教学质量。通过此次检查，语文组评出两位优秀教师，分别是戚成授、黄纯纯。 一、值得肯定的方面： 1.绝大部分被听课老师都能用心去准备这节课，做到课前认真研读教材、教参，不上没准备的课。许多老师甚至提前准备并打印了课堂练习单，十分用心。2.很多教师已经形成了自己的教学特色。如黄纯纯老师用幽默的语言调动课堂氛围；夏梦梦老师的词句训练扎实到位，练习单设计巧妙；郭胜利老师的二类字教学层次清晰，很有特色；戚成授老师充分放手让六年级学生自主、合作、探究等。这次听评课，我们看到了每一位老师的课堂都有值得称道的地方；我们也看到了一些问题，看到了老师们都还有发展的空间。二、 发现的问题和建议1.个别教师基本功还需锤炼，有的老师黑板字还不够工整规范，也有的老师普通话不规范，还会出现平翘舌的错误。老师就是人样子，还希望老师提高自身素质，给孩子们一个好的榜样。2. 个别老师还未落实三“十”方针，课堂上自己讲得太多，而留给学生进行学习活动的时间不多，导致课堂上出现老师牵着学生走的情况。3.没有在课堂上充分运用课堂作业本。4.课堂时长把握不恰当，导致内容无法上完而拖堂。三.一点建议1.严格落实三“十”方针，充分提醒学生的“学”，小组合作学习要扎实落实，不能成为虚设。2.很多老师的语文课上都有学生书空的环节，这点也非常好。书空在很大程度上可以避免老师写字，学生在下面无所事事，甚或溜号打闹的现象出现。建议孩子们在书空时不哑巴书空，可以说出来。也建议在英语课堂的字母或单词书写环节，也让学生跟着书空。3.建议老师
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