教育技术技能基础培训心得体会3篇

教育技术技能基础培训心得体会教育技术技能基础培训心得体会 3 3 篇篇 通过教育技术技能基础培训 了解教育技术与各学科的密 切联系 教育技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具 是教育技术技能基础培训的心得体会 欢迎阅读 教育技术技能基础培训心得体会一 教育技术技能基础培训心得体会一 在 20 xx 年的 5 月 2 日至 3 日和 20 xx 年的 5 月 9 日至 10 日 共四天时间 我参加了 20 xx 年佛山市新教师教育技术技能基础 培训 通过这四天的培训 我学到了很多关于教育技术技能的 知识 为我以后的教育工作奠定了一定的基础 同时我对教师 这个职业的内涵有了更深一层的了解 经过四天的教育技术技能基础的培训 在王老师悉心教育 下 和跟其他老师一起学习 交流 使我对在现代教育技术条 件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解 也促使了自己 在以后的教育教学过程中积极运用 第一天 在王老师的指引下 我认识了几个外校的老师 我们还组成了一组 改名为 小蚂蚁特工队 我还被推选担任 小组长一职 我感到荣幸的同时也感到了压力 我们改这个名 字的目的是希望我们能有小蚂蚁的精神 就算小小的力量 只 要团结起来也能创造无穷的奇迹 在我们的努力下 在第一天 的培训中 我们 小蚂蚁特工队 就取得了惊人的成绩 那是很 好的开头 我们都对以后的培训充满信心 四天的培训我总结如下 1 压力大 高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力 来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术 并且从中受益非 浅 2 从学习中 我最大的体会是我在教学思想上的转变 虽 然在平时的工作中 我们已经十分重视教师和学生的交流 但 学习让我们更加重视对学生的培养上 只有把我们的学生培养 成为具有独立学习能力的人 他们才能在将来的生活和学习中 适应激烈的竞争 3 学习内容非常实用 像 powerpoint 多媒体演示文稿制 作在现今的现代化教学中经常使用 上网查找资源和一些软件 的学习和使用 又为教师深入开展教科研 更多的获取资料 展示成果提供了帮助 在学习过程中 通过老师认真的指导下 自己努力认真完 成了老师布置的全部作业 虽然并不十分完美 但是我的教学 思维方式的转变将引导我在培训结束以后 还要进行认真的修 改和完善 在计算机应用技术方面收获也非常大 学会了很多 以前不曾做过或做不好的事情 如抓图 自己录制视频文件等 最后 我想说 在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些 须的欣慰吧 虽然培训已结束 但我仍会继续学习各种关于信息 技术的知识 持之以恒 不懈的努力优化课堂教学 培养新时 代所需要的具有高信息技能的新兴人才 这将是我以后的最终 目标 教育技术技能基础培训心得体会二 教育技术技能基础培训心得体会二 我于 6 月 28 日至 7 月 2 日 参加了江油市中小学教师教育 技术能力 初级 培训班 一个星期的学习 我接触到一些新的知 识 新的教学管理思想 方法 并与大家进行了广泛的交流 本次培训很实用 以任务驱动为主线 以活动为中心 以讲授 研讨 自学 评价相结合 以理论相渗透 以技术为支撑 让 学员充分感受了教育技术应用的多样性 在学习体验中感悟了 现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力 与以往的 培训相比 本次培训具备很多的优点 同时给我们的感受也非 常深刻 使我感觉收益匪浅 对于教育技术 还没开始接触这个课程之前总以为它是一 门电脑课 跟信息技术差不多 当上了这门课后 我才知道教 育技术这门课程并非像我理解那样 教育技术是指运用各种理 论及技术 通过对教与学过程及相关资源的设计 开发 利用 管理和评价 实现教育教学优化的理论与实践 通过此次培训使我真正领会到了新的教育技术理念 也发 现了自己身上许许多多欠缺的地方 学习虽然完成了 但学习 的目的是为了应用 我们一定会在日后的教学中努力做到实践 与理论相结合 真正让教育技术为提高教育教学质量服务 本 次培训的心得如下 1 培训内容和我们平时的教学工作紧密联系 实用性很强 比如创建教学设计方案 规划主题单元等一系列学习活动能梳 理我们的教学思路 促使我们整合各方面的资源 更好的理解 信息技术和课程整合的意义 为我们今后能将信息技术运用到 具体的教学工作中打下扎实的理论基础 2 培训形式新颖有趣 着力培养学员们的合作意识 特别 是以小组为单位 设立小组代表 既有趣又能激发大家的创新 思维 迅速树立团队合作意识 增强团队的凝聚力 为后续培 训打下基础 3 课堂属于开放式 气氛轻松 各组员可以自由的发表自 己的意见 打破了传统课堂的教学规律 对于我们来说 虽然 只有短短 5 天的培训 但受益匪浅 在这里我们见识了很多信 息技术和课程整合的鲜活的案例 在集体讨论和辅导老师的点 拨下 我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义 了解了信息技术和课程整合的优化方法 不但丰富了我们的教 学基本理论知识 而且对我们今后的教学活动有很大帮助 可 以将这些知识运用到教学实践中 对所任教的学科进行教学规 划设计 梳理教学思路 加深对教材的理解 4 是学习收获巨大 在学习内容方面 不仅理解了教育技 术的基本内涵 深入理解了教设计的一般过程 掌握了信息资 源的获取方法 处理方法 还通过案例的研讨 掌握了探究型 学习和授导型学习的设计方法及评价方法 对信息技术与课程 整合的内涵也有了一定的认识 提升了教学设计的整合水平等 等 可以用 收获颇丰 来概括 在学习方式上 我感受最多的 是小组学习和探究型学习的优势 专业上的互补 使老师们能 相互取长补短 共同提高 同时增强了团队精神和协作意识 探 究型的学习 能充分调动每位学员的学习积极性 各展所长 始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛 如果能有效地将 它们应用到我们的日常教学中 必将有力地促进教学效果的提 高 5 现代教育技术是建立在信息技术的基础之上的 信息技 术的发展 尤其是因特网的普及 带来了人类学习上的一场革 命 在人类社会的历史上 从未像今天这样 拥有如此多的学 习资源 如此方便的交流手段 如此多样的而强大的学习工具 传统的以学校为主的学习模式已经被打破 怎样合理的利用现 代化的学习工具获取自己最需要的学习资源 实现学习效果的 最优化 而不至于淹没在信息的海洋中 是摆在人类面前的一 个新的挑战 从教育技术的最新定义来看 它正是人类接受这 个挑战的一种尝试 教育技术通过指导人们使用电子文稿 电 子书 多媒体技术 远程教育的手段 管理自己的学习资源 从而获得最大程度的自我提高 自我成长 更好地面对未来社 会的挑战 6 以现代信息技术运用为核心的现代教育技术 在当前的 教育和教学改革中具有多方面的显著功能和作用 运用现代教 育技术 能实现教学过程以下要素关系的转变 教师角色的转 变 由以教师为中心的讲解者转变为学生学习活动的指导者 和组织者 学习地位的转变 从被动接受的地位转变为主动参 与 发现 探究和知识建构的主体地位 媒体作用的转变 由 作为教师的讲解的演示工具转变为学生的认知工具 教学过程的 转变 由讲解说明的过程转变为通过情景创设 问题探究 协作学习 意义建构等以学生为主体的过程 教育技术有助于 教师更新教育观念 教育技术有助于未来教育目标的实现 教育技 术有助于教师适应和创造新的教学组织形式和方法 教育技术有 助于素质教育的真正实施 教育技术的发展 带来了教育方式和学习方式的巨大变革 使得教师传统的 知识传授者 角色发生了变化 也更促进了学 生的学习的自主性 师生间的交流形式趋于多样化 各种教育 技术在教学中发挥的作用 也许有利也有弊 但总的说 还是 促进了教学的发展 作为师范学校的学生 真的很感激教育技 术的出现 感激之余 我们更应该做的 便是以更快的速度熟 悉各种技术 充分发挥它们在教学中所应有的作用 也要保持 清醒的头脑 懂得在不同的情境下选择合适的教学手段 只有 那样 才能不断提高自身的教师素质 为变成一名优秀教师做 准备 只有努力 才有进步 只有用功 才能成功 我今后将始终 坚持 只有好好学习 才能使自己永远不掉队 的观点 我将继 续努力 继续用功 争取不断进步 教育技术技能基础培训心得体会三 教育技术技能基础培训心得体会三 一 3 月 12 日开始 我参加了为期 12 天的普格县 中小学教 师教育技术能力培训 并和其他教师共同分享了这一段愉快的 时光 通过 12 天的学习 使我对今后的教育教学形式 手段有了 更进一步的认识 我深深的体会到了信息技术与各学科的密切 联系 信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具 在新课程改革的形势下 未来教育应溶入先进的教学理念与最 新的信息技术 致力于信息技术在课堂上的有效应用 提高课 堂教学效果 冲击着传统教学模式 学生通过掌握计算机的基 本操作 让学生利用各种渠道收集数据 并对所收集的数据进 行整理 分析 充份发挥学生自主探究 合作学习的能力 通 过对所收集的数据加以综合分析达到学习的目的 使学生可以 更好地利用信息技术提高学习水平 通过这次培训 使我对今后的教育教学方法产生极大影响 感受到教学工作的艰巨 同时对我各方面的能力有了很大提高 特别是对信息技术的综合运用能力 现在已不只停留在课件的 制作上 使我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的 技术 并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中 二 20 xx 年 3 月 13 日 25 日在普格县教师进修校参加了为期 12 天的教育技术能力培训 收获颇丰 现将部分心得体会 赘述 如下 一 教育技术能力培训 是个什么样的培训呢 1 是一项全员性培训项目 绝大多数教师都得参加本项目 培训 2 是一次任务驱动式的培训 既在培训当中要完成多项学 习任务 3 是一次以合作交流为主要形式的培训 培训中教师们要 以小组形式讨论 交流 汇报 4 最后要参加全国组织的统一考试 5 不是信息技术的培训 是基于信息技术的与教学相关的 培训 二 教育技术能力培训的意义 从教育发展的角度看 现代教育技术是一种文化 伴随新 世纪的到来 人类文化知识传承正在经历着一场新的革命 我 们知道 文化传承经历了三次革命 第一次是文字的出现 第 二次是印刷术出现 第三次则是信息技术的出现 信息技术和 网络技术作为一种新的文化 正在深刻地改变人的生产方式 生活方式和思维方式 教育作为人类文化传递的重要手段 必 须在 21 世纪 人类社会已全面进入以网络为载体的信息社会的 形势下肩负起传播现代文化和科技的职责 现阶段我们国家实施的是素质教育 而课堂教学则是实施 素质教育的主渠道 因此 提高课堂教学的水平必须合理运用现代教育技术 首先 运用现代教育技术 可改变过去那种教师讲 学生 听 学生处在被动地位的局面 教师会更注重向学生呈现各种 材料 帮助学生思考 由 一言堂 变为 群言堂 其次 教学课件的使用进一步提高了课堂教学效率 使学 生学得更主动 更直观 更有利于学生能力的培养 更有利于 教学质量的提高 比如 在有关几何形体的教学中 教师通过 教学课件 形象地展示出几何形体的形状 结构 变化及各种 不同形体之间的转化过程 可充分掌握各种几何形体的关系 可获得较好的教学效果 也可以说 教学课件的使用 让我们 告别了教学的远古洪荒 而步入了现代教学的殿堂 再次 通 过现代教育技术 可充分实现学校教育的资源共享 比如 教 师的论文 教学课件 典型的教案 经过教学实践的不断沉淀 逐步成为全校教师共同的智慧结晶 可促进教师群体素质的不 断提高 在初步理解现代教育技术理论的基础上 通过洛阳大学杨 循杰老师七天的细心指导 我进一步巩固了自己平时自学的和 从实践中获得的电脑 网络知识 进一步练习了如何申请并使 用 qq 练习了如何申请电子信箱 如何用电子信箱收 发文件 感觉自己的视野一下子扩充了好多 仿佛我一下子拥有了整个 世界 通过与学员们的交流 无论是教育还是教学 我都能取 长补短 大大提升了自我 另外我还学习并掌握了如何在网页上抓图 如何截取 mp3 中的音频文件 如何进行屏幕录像 如何在 ppt 文件中插入 flash 动画 如何亲手制作 flash 小动画 如何下载文件 如何做 幻灯片 如何运用 word 试卷王编辑试卷 有了这些知识和技 能的学习和实践 我在课件制作 资源收集 网络互动等今后 必须或将会用到的教育技术都得到了长足的提高 在教学工作 中更加得心应手了 三 教育技术能力培训的主要内容 1 真正认清了 教育技术 信息技术与课程整合 教 学设计 等概念 教育技术 指运用各种理论及技术 通过对教 与学过程及相关资源的设计 开发 利用 管理和评价 实现 教育教学优化的理论与实践 信息技术与课程整合 指在学科 教学过程中把信息技术 信息资源和课程有机结合 建构有效 的教学方式 促进教学的最优化 教学设计 指依据教学理论 学习理论和传播理论 运用系统科学的方法 对教学目标 教 学内容 教学媒体 教学策略 教学评价等教学要素和教学环 节进行分析 计划并做出具体安排的过程 2 老师引导 小组讨论 代表发言 的学习形式 不 仅学到了很多新知识 而且是一个以符合教学 学生和学生学 习发展需求的教学方式 3 通过讨论练习进一步明确了 授导型教学设计 探究 性教学设计 的特征 4 明白了以课程为本位的信息技术整合 的目标定位 即 三促进 利用信息技术促进学生的学习过 程和学业成绩 促进学科 领域的教学质量 提高学习效果和效 率 利用信息技术促进学生的综合能力和科技创新能力 培养 和提高学生的信息素养 技术素养和科技创新能力 利用信息 技术促进学生的社会化发展和良好情感 态度 价值观的养成 5 弄清了整合的技术选择原则 应该是 量课程之体 裁 技术之衣 不应该是课程顺应信息技术 而应该是课程同化信 息技术 应该是 课程本位 而不能是 科技本位 在整合的过 程中 应该注意到三方面的要求 课程内容的适用性 必须 适合利用信息技术教和学的内容 学生的多样化需求 以学生 为主体的信息技术应用 学生的个别差异与多样化需求 学科 领域的不同特点 不同学科培养目标与认知规律的不同应该是 技术选择的一个重要方面 6 让我们明白了网络教学的优势所在 能满足多主题 分层次的教学任务 可以预设和提供学习支持功能 或以支持 全员成果展示或全参与式的互评 具有动态信息发布功能 使 教师搜集过程性评价信息成为可能 还有就是网站的持续存在 性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间 总之 在今后的工作中 我们一定会更加努力 将会上所 学到的知识充分应用于教育教学的实践中 为学校现代教育技 术水平的提高 为信息技术与学科整合的进一步发展 作出自 己的贡献 促进学生的学习过程和学业成绩 促进学科 领域的教学质 量 提高学习效果和效率 利用信息技术促进学生的综合能力 和科技创新能力 培养和提高学生的信息素养 技术素养和科 技创新能力 利用信息技术促进学生的社会化发展和良好情感 态度 价值观的养成 5 弄清了整合的技术选择原则 应该是 量课程之体 裁 技术之衣 不应该是课程顺应信息技术 而应该是课程同化信 息技术 应该是 课程本位 而不能是 科技本位 在整合的过 程中 应该注意到三方面的要求 课程内容的适用性 必须 适合利用信息技术教和学的内容 学生的多样化需求 以学生 为主体的信息技术应用 学生的个别差异与多样化需求 学科 领域的不同特点 不同学科培养目标与认知规律的不同应该是 技术选择的一个重要方面 6 让我们明白了网络教学的优势所在 能满足多主题 分层次的教学任务 可以预设和提供学习支持功能 或以