师徒结对经验总结.doc

师徒结对经验总结 师徒结对经验总结王安云尊敬的各位领导，老师大家好！我和董健平老师师徒结对已有一年。 作为青年教师，董健平成长的很快，作为师傅的我乐其徒而倾囊相授，而徒弟做到了敬其师而苦学，在高三的这一年里，我们师徒一直都辛勤耕耘着，并且都觉得有很大的收获。 董健平是一个踏实肯干，工作认真，个人素质较好的老师她不太重言表，但骨子里有一种积极向上的劲儿，虽然年轻但有很多优点值得我们年长的老师学习。 师徒结对后，我鼓励她要勇于展示自己的长处，积极弥补自己的不足。 帮助她结合自身特点有针对性地制定不同阶段的目标，以我自己的经验和对工作的热情积极态度去感染她，激起她自主发展的意识和自强自立的信心和精神。 通过一年的努力，她在诸多方面已经取得了长足的进步。 1在教学方面，由于她是第一次接触新课程的教材，因此经验缺乏，对教材生疏，往往会在教育教学过程中遇到这样那样的问题。 每当这个时候，即使手头事情再多，工作再繁忙，我也会毫无厌倦的耐心指导她，帮助她，和她共同处理教材中出现的问题，共同制定一，二轮复习计划，共同商讨周测、月测试卷的习题设置等。 她钦佩我对工作一丝不苟的态度，于是更加潜心研究，认真备课标、备教材、备学生、备方法，备练习。 本学期，我们师徒坚持互相听课，每次听课后都会及时评课，提出自己的教学设想。 无论工作时间还是休息时间我们总是相互切磋、相互交流。 听一节课的内容是有形的，但在交流中产生的许多思想是无形的，而这种无形的思想也许正是帮助青年教师进步的关键因素。 四月份，我鼓励并指导董健平大胆尝试以导学案的形式展开高三生物二轮专题复习，并邀请全区生物教师听课指导，这节课设计新颖，内容充实，讲解到位，习题典型，师生互动配合良好，受到了全区生物教师的一致好评。 2在教育管理方面，我经常督促董健平要狠抓课堂常规，不放松，让学生养成良好的学习习惯。 同时也提醒她要和学生建立良好的师生关系。 她所教的学生绝大多数都很喜欢她的课。 对生物学科的学习也更加有兴趣。 课间或午休我们经常耐心给学生辅导，不仅是知识上，也有心理上的辅导。 辛勤的工作使她所带的平行班四，五班成绩一直比较理想。 3在教科研方面，鼓励她大胆创新，勇于展示自我的同时。 我也鼓励她注意科研方面素质的培养，督促她积极参加科研课题地研究，朝科研型教师发展。 现在，董健平已参与了东北师大信息技术与生物教学整合点研究的国家级课题和探究式教学在生物教学中应用的天津市课题，多篇论文在区级及市级获奖，她的教学反思，教学案例和教学课件有多篇发表在天津教研网的高中优质课程资源平台上。 董建平这么追求上进作为师傅的我应该多多给她创造机会，在我的鼓励下她多次承担区教研员郭慧敏老师委派的任务，并出色的完成。 4分内分外都一样认真。 针对她性格较内向的特点，我还鼓励董健平多承担组里的一些工作，多和老师们交流，年轻人应该多争取机会锻炼自己的能力。 在这一年里，她所担任的工会小组长虽然工作琐碎繁多，但她都有条不紊的认真去做，得到了大家的肯定。 在高三这紧张有序的一年里，作为师傅尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为青年教师所搭建的这个平台。 师徒结对的活动让我们觉得是一种幸福，一份荣耀，同时让我们觉得在工作中也有所成效。 随着新课程改革的推进，高尚的情操，精湛的技艺，科学的研究精神都是时代赋予教师自我发展、自我追求的新内涵。 对教师综合素质的要求也越来越高，师徒结对也孕育着新的内容。 我和董健平也会朝着这个方向不断探索，不断努力。 最后，我想说的是，现代的师徒结对应是一个特殊的学习共同体，毕竟个人的智慧是有限的，而青年教师的成长应“博采众长”。 董健平的成长离不开生物组其他教师的辛勤培养，离不开领导同事们的