草原第一课时_第1页
草原第一课时_第2页
草原第一课时_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

年 级五年级科目（册）语文（下册）授课人课 题1、草原单元第一单元教学目标1、认识本课4个生字，理解课文中新词的意思，摘录课文中写得美的句子，背诵课文第一、二自然段。2、熟读课文，了解课文内容，能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。3、能有感情地朗读课文，体会蒙汉情深，民族团结的思想感情，激发学生热爱草原，热爱草原人民的思想感情。教学重点1、 熟读课文，了解课文内容。2、能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。教学难点联系课文，说说对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。课时划分二课时第 一 课 时课 题1、草原课型讲读课教学目标1、认识本课4个生字，理解课文中新词的意思。2、初读课文，理清文章脉络。学习第一自然段。3、背诵课文第一自然段，体会草原的美景。教学重点1、认识本课4个生字，理解课文中新词的意思。2、初读课文，理清文章脉络。教学难点背诵课文第一自然段，体会草原的美景。教学准备1.具有浓郁的蒙古族特色的歌曲天堂。2、制作课件。教 学 过 程教学环节及用时教 师 行 为学 生 行 为设计意图一、创设情境，揭示课题教师行为 1 分钟学生行为 5 分钟1.课前交流：你去过草原吗？谈谈你所知道的草原或你所了解的赞美草原的诗句、歌曲等。2.播放歌曲天堂，将学生带入草原高远辽阔的境界。3.出示课题。4.教师导言：今天，我们就和作家老舍一起，走进内蒙古大草原，去领略那美丽的风光，去感受那独特的民族风情。1、倾听2、齐读课题激发学生的学习兴趣二、整体感知，理清脉络教师行为 5 分钟学生行为 10分钟1.要求学生自由通读课文，注意把句子读通顺，不认识的字请教同学。思考：草原给你留下什么印象？2.你能否用一个字，概括出草原给你、给作者留下的印象？3.草原的“美”体现在哪些方面？思考并自由答帮助学生理解课文三、朗读品析，感受草原风光美教师行为 5 分钟学生行为 10分钟1.简介作者：作为著名小说家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”的老舍先生，是如何把草原的美妙风光展现出来呢？现在，我们一起学习课文第一自然段。2.有感情地范读。3.要求学生自由练读。4.句子感悟：这段文字非常优美，读着读着，让人仿佛置身于辽阔的大草原之中。说说你觉得哪些语句写得美？5、熟读成诵：请同学们练习背诵第一自然段。1、倾听2、感情朗读3、学生交流，说体会。4、背诵让学生入情入景地朗读，体会草原的美。并达到熟读成诵的效果。四、小结教师行为 4 分钟学生行为 分钟教师小结。倾听全面概括小结作 业 布
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论