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文档简介

学科数学年级一备课教师边锦瑞编号SX-01-课题动手做(二)上课教师教学目标1、通过七巧板拼图的活动,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平行四边形。2、培养学生动手操作能力和创造力。重点难点培养学生的动手操作能力，发展学生的空间观念。教学准备七巧板、课件。课时第一课时学习任务任务一：认识七巧板。任务二：用七巧板拼组图形。导学过程课前批注激情导入 一、谈话导入同学们,你们玩过七巧板吗?知道七巧板的来历吗?介绍七巧板的来历，今天这节课我们就一起来研究用七巧板拼图的问题。二、明确目标通过七巧板拼图的活动,进一步熟悉学过的平面图形,初步认识平行四边形。民主导学任务一：认识七巧板1、任务呈现观察七巧板。A.七巧板由几种图形组成?其中有几个三角形?几个正方形？几个平行四边？B.图中的哪两个号的图形完全一样?2.自主学习学生观察，教师巡视。3.展示汇报A.七巧板由3种图形组成,有5个三角形，1个正方形，1个平行四边B.号和2号图形、4号和6号图形是完全一样的。对于观察认真的孩子给予表扬。任务二：用七巧板拼组图形。1、任务呈现同学们,能利用七巧板拼出一个正方形呢?试一试。2、自主学习学生尝试独立拼图,教师巡视了解情况。3、展示汇报展台展示学生拼图的结果。对于能拼出正方形的学生要给予表扬。检测导结一、 目标检测（1）照样子拼一拼。(2)练一练（1-4）题二、结果反馈学生汇报三、反思总结你有什么收获？和同伴说一说。板书设计动 手 做 (二)七巧板:3种图形5个三角形，1个正方形，1个平行四边。1号与2号图形,4号与
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